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1、中国象棋中国象棋基础知识基础知识 象棋,又称中国象棋(英文现译象棋,又称中国象棋(英文现译XIANGQIXIANGQI)。在中)。在中国有着悠久的历史,属于二人对抗性游戏的一种,国有着悠久的历史,属于二人对抗性游戏的一种,由于用具简单,趣味性强,成为流行极为广泛的棋由于用具简单,趣味性强,成为流行极为广泛的棋艺活动。中国象棋是我国正式开展的艺活动。中国象棋是我国正式开展的7878个体育运动个体育运动项目之一,为促进该项目在世界范围内的普及和推项目之一,为促进该项目在世界范围内的普及和推广,现将广,现将“中国象棋中国象棋”项目名称更改为项目名称更改为“象棋象棋”。象棋是一项模拟战争的体育运动,蕴
2、含着丰富的知象棋是一项模拟战争的体育运动,蕴含着丰富的知识与智慧,取得比赛的胜利往往需要敏锐的思维,识与智慧,取得比赛的胜利往往需要敏锐的思维,高度的分析能力。所以学习和研究象棋,对开发青高度的分析能力。所以学习和研究象棋,对开发青少年智力,培养成年人的商战头脑及老年人修身养少年智力,培养成年人的商战头脑及老年人修身养性都大有益处!性都大有益处!象棋概述象棋概述 棋子活动的场所,叫棋子活动的场所,叫作作“棋盘棋盘”。在长方形的平面上,。在长方形的平面上,绘有九条平行的竖线和十条平行绘有九条平行的竖线和十条平行的横线相交组成,共有九十个交的横线相交组成,共有九十个交叉点棋子就摆在交叉点上。中间叉
3、点棋子就摆在交叉点上。中间部分,也就是棋盘的第五,第六部分,也就是棋盘的第五,第六两横线之间末画竖线的空白地带两横线之间末画竖线的空白地带称为称为“河界河界”。象棋棋盘象棋棋盘棋具棋具.走法与记谱法走法与记谱法 两端的中间,也就是两端的中间,也就是两端第四条到第六条竖线之两端第四条到第六条竖线之间的正方形部位,以斜交叉间的正方形部位,以斜交叉线构成线构成“米米”字方格的地方,字方格的地方,叫作叫作“九宫九宫”(它恰好有九(它恰好有九个交叉点),象征着中军帐。个交叉点),象征着中军帐。棋盘术语棋盘术语九宫:将帅活动区域九宫:将帅活动区域 棋盘的棋盘的“米字格米字格”,当,当对方棋子逼近时,通常要
4、转为防守;对方棋子逼近时,通常要转为防守;中线:棋盘中第五条直线,五(中线:棋盘中第五条直线,五(5)代表中路;)代表中路;肋道:中线左右的四、六(肋道:中线左右的四、六(4、6)路,属于)路,属于攻防要道;攻防要道;边线:棋盘的一、九(边线:棋盘的一、九(1、9)路纵线;)路纵线;河界线:双方从下向上数第五条横线;河界线:双方从下向上数第五条横线;棋盘术语棋盘术语九宫:将帅活动区域九宫:将帅活动区域 棋盘的棋盘的“米字格米字格”,当,当对方棋子逼近时,通常要转为防守;对方棋子逼近时,通常要转为防守;中线:棋盘中第五条直线,五(中线:棋盘中第五条直线,五(5)代表中路;)代表中路;肋道:中线左
5、右的四、六(肋道:中线左右的四、六(4、6)路,属于)路,属于攻防要道;攻防要道;边线:棋盘的一、九(边线:棋盘的一、九(1、9)路纵线;)路纵线;河界线:双方从下向上数第五条横线;河界线:双方从下向上数第五条横线;兵行线(卒林线):也叫兵行线(卒林线):也叫“上二路上二路”。双方。双方从下向上数第四条横线,兵(卒)的初始位从下向上数第四条横线,兵(卒)的初始位置所在横线;置所在横线;宫顶线:双方从下向上数第三条横线,九宫宫顶线:双方从下向上数第三条横线,九宫的最高位置;的最高位置;底二路:双方从下向上数第二条横线;底二路:双方从下向上数第二条横线;底线:双方最低的一条横线;底线:双方最低的一
6、条横线;巡河:一方的棋子(一般指车、炮)在己方巡河:一方的棋子(一般指车、炮)在己方河界上。河界上。骑河:一方的棋子在对方河界上称骑河。骑河:一方的棋子在对方河界上称骑河。为了比赛记录和学习棋谱方便起见,现行规为了比赛记录和学习棋谱方便起见,现行规则规定:则规定:按九条竖线从右至左用中文按九条竖线从右至左用中文数字一至九来表示红方的每条数字一至九来表示红方的每条竖线,用阿拉伯数字竖线,用阿拉伯数字1只至只至9来来表示黑方的每条竖线。己方的表示黑方的每条竖线。己方的棋子始终使用己方的线路编号,棋子始终使用己方的线路编号,无论棋子是否无论棋子是否“过河过河”。对弈开始之前,红黑双方应对弈开始之前,
7、红黑双方应该把棋子摆放在规定的位置。该把棋子摆放在规定的位置。任何棋子每走一步,进就写任何棋子每走一步,进就写“进进”,退就写,退就写“退退”,如果像,如果像车一样横着走,就写车一样横着走,就写“平平”。象棋棋子象棋棋子象棋是一种双方对阵的竞技项目。棋子共有三象棋是一种双方对阵的竞技项目。棋子共有三十二个,分为红黑两组,各有十六个,由对弈十二个,分为红黑两组,各有十六个,由对弈的双方各执一组。的双方各执一组。棋子种类说明如下表:棋子种类说明如下表:帅与将;仕与士;相与象;兵与卒的作用完全相帅与将;仕与士;相与象;兵与卒的作用完全相同,仅仅是为了区别红棋和黑棋而已。同,仅仅是为了区别红棋和黑棋而
8、已。棋子的走法棋子的走法帅(将)帅(将)帅(将)是棋中的首脑,是双方竭力争夺的目帅(将)是棋中的首脑,是双方竭力争夺的目标。它只能在九宫之内活动,可上可下,可左标。它只能在九宫之内活动,可上可下,可左可右,每次走动只能按竖线或横线走动一格。可右,每次走动只能按竖线或横线走动一格。帅与将不能在同一直线上直接对面,否则走方帅与将不能在同一直线上直接对面,否则走方判负。判负。仕(士)仕(士)仕(士)是将(帅)的贴身保镖,它也只能在仕(士)是将(帅)的贴身保镖,它也只能在九宫内走动。它的行棋路径只有九宫内的四条九宫内走动。它的行棋路径只有九宫内的四条斜线。斜线。相(象)相(象)相(象)的主要作用是防守
9、,保护自己的相(象)的主要作用是防守,保护自己的帅(将)。它的走法是每次循对角线走两格,帅(将)。它的走法是每次循对角线走两格,俗称俗称“象飞田象飞田”。相(象)的活动范围限于河。相(象)的活动范围限于河界以内的本方阵地,不能过河,且如果它走的界以内的本方阵地,不能过河,且如果它走的田字中央有一个棋子,就不能走,俗称田字中央有一个棋子,就不能走,俗称“塞象塞象眼眼”。车车 车在象棋中威力最大,无论横线、竖线均可行车在象棋中威力最大,无论横线、竖线均可行走,只要无子阻拦,步数不受限制。因此,一走,只要无子阻拦,步数不受限制。因此,一车可以控制十七个点,故有车可以控制十七个点,故有“一车十子寒一车
10、十子寒”之之称。称。炮炮 炮在不吃子的时候,移动与车完全相同。炮在不吃子的时候,移动与车完全相同。当吃子时,己方和对方的棋子中间必须间隔当吃子时,己方和对方的棋子中间必须间隔1个个棋子(无论对方或己方棋子),炮是象棋中唯棋子(无论对方或己方棋子),炮是象棋中唯一可以越子的棋种。一可以越子的棋种。马马 马走动的方法是一直一斜,马走动的方法是一直一斜,即先横着或直着走一格,然后即先横着或直着走一格,然后再斜着走一个对角线,俗称再斜着走一个对角线,俗称“马走日马走日”。马一次可走的选择。马一次可走的选择点可以达到四周的八个点,故点可以达到四周的八个点,故有八面威风之说。如果在要去有八面威风之说。如果
11、在要去的方向有别的棋子挡住,马就的方向有别的棋子挡住,马就无法走过去,俗称无法走过去,俗称“蹩马腿蹩马腿”。马的蹩腿规定马的蹩腿规定兵(卒)兵(卒)兵(卒)在未过河前,只能向前一步步走,兵(卒)在未过河前,只能向前一步步走,过河以后,除不能后退外,允许左右移动,但也过河以后,除不能后退外,允许左右移动,但也只能一次一步,即使这样,兵(卒)的威力也大只能一次一步,即使这样,兵(卒)的威力也大大增强,故有大增强,故有“过河的卒子顶半个车过河的卒子顶半个车”之说。之说。口语歌口语歌:马走日字马走日字,象飞田象飞田.车走直路车走直路,炮翻山炮翻山.士走斜士走斜路护将边路护将边.小卒一去不回还小卒一去不
12、回还.车实力最强,炮马相当。早期的兵实力可以忽车实力最强,炮马相当。早期的兵实力可以忽视,后期双方的兵力损耗得差不多时,兵的实力视,后期双方的兵力损耗得差不多时,兵的实力仅次于车之下!仅次于车之下!棋子的子力价值棋子的子力价值棋谱的记录方法棋谱的记录方法现行的记谱法一般使用四个字来记录棋子的移动现行的记谱法一般使用四个字来记录棋子的移动 第一个字表示需要移动的棋子。第一个字表示需要移动的棋子。第二个字表示移动的棋子所在的直线编码第二个字表示移动的棋子所在的直线编码(红黑方红黑方均为由己方底线从右向左数),红方用汉字,黑均为由己方底线从右向左数),红方用汉字,黑方用阿拉伯数字表示。当同一直线上有
13、两个相同方用阿拉伯数字表示。当同一直线上有两个相同的棋子,则采用前、后来区别。如的棋子,则采用前、后来区别。如“后车平四后车平四”,“前马进前马进7”!第三个字表示棋子移动的方向,横走用第三个字表示棋子移动的方向,横走用”平平“,向对方底线前进用向对方底线前进用”进进“,向己方底线后退用,向己方底线后退用”退退“。第四个字分为两类:棋子在直线上进第四个字分为两类:棋子在直线上进退时,表示棋子进退的步数;当棋子平走或斜走退时,表示棋子进退的步数;当棋子平走或斜走的时候,表示所到达直线的编号。的时候,表示所到达直线的编号。以下是一个完整对局的前以下是一个完整对局的前8回合回合 1.相三进五相三进五 卒卒7进进1 2.马八进九马八进九 马马8进进7 3.车九进一车九进一 象象7进进5 4.车九平三车九平三 马马2进进1 5.兵三进一兵三进一 卒卒7进进1 6.车三进三车三进三 炮炮8退退2 7.兵九进一兵九进一 炮炮8平平7 8.车三平二车三平二 车车9进进1第第8回合局面如图所示回合局面如图所示 这节课你有什么收获和体会?这节课你有什么收获和体会?课堂反思和小结
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