实验最后定稿.ppt

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1、腾克中心校 课文讲的是一位教课文讲的是一位教育家让三个学生育家让三个学生 (干什干什么么)，三个学生（怎么做），三个学生（怎么做），最后实验（结果如何）。，最后实验（结果如何）。我会说我会说我会读成功成功 瓶子瓶子 实验实验 堵在堵在 代表代表 茶杯茶杯 危险危险 如实如实 他俩他俩 系着系着铅锤铅锤 顺利顺利 激动激动 绳子绳子 获得获得 教育家教育家 不假思索不假思索 为什么实验为什么实验能取得成功呢？能取得成功呢？思考：思考：实验准备：瓶子“井”铅锤“自己”为什么实验为什么实验能取得成功呢？能取得成功呢？教育家拿起茶杯向教育家拿起茶杯向“井井”里灌水，他一边灌，里灌水，他一边灌，一边喊：

2、一边喊：“危险！快上危险！快上来！一来！一二二”一个小女孩低声对两一个小女孩低声对两个同伴说：个同伴说：“快！你快！你第一，你第二，我最第一，你第二，我最后。后。”女孩女孩不假不假思索思索地说：地说：“有了危险，应有了危险，应该让别人先出该让别人先出去。去。”请用请用“不假思索不假思索”说一句话。说一句话。这位教育家这位教育家激动激动地抱起地抱起女孩，女孩，好久好久才放下。他对校才放下。他对校长说：长说：“这个实验我做过许这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验天

3、，我的实验终于终于获得了成获得了成功。功。”激激索索学了这篇课文，学了这篇课文，你有什么想说的呢？你有什么想说的呢？你想对小女孩或两个你想对小女孩或两个小男孩说些什么呢？小男孩说些什么呢？请你把它写到请你把它写到“小练小练笔本笔本”上。上。应当先人后己应当先人后己 彭德怀教育子女的故事彭德怀教育子女的故事彭德怀教育子女的故事和他指挥打胜仗的故事一样，说来怪有风趣。一天，彭总从外地回来带回两件雨衣。她的侄女彭刚看见雨衣高兴得不得了，早就盼着叔父给她买件雨衣呢。这下，一次买回两件，可以随便穿了。没想到，彭总拿着雨衣先到左权同志的女儿那里去了。彭刚见此情景不禁生起气来，她低着头，心里埋怨着叔叔。彭总

4、到了左权女儿的身旁，伸手把两件雨衣递过去，让她先挑一件自己喜欢的。开始，她不好意思，说：“彭刚也没有，就先让她挑吧！”彭总说：“没关系，谁先挑都可以。”经过再三劝说，左权同志的女儿随便挑了一件。彭总拿着剩下的那件雨衣，兴冲冲地又到彭刚身边，他看着侄女背着身子生气的样子，便扶着她的肩膀小声说：“哟，这怎么啦？什么事使你这个小鬼不高兴了？”然后，把手里的雨衣擎起来，说：“你看，这雨衣是给你的，多好看，喜欢不喜欢？”彭刚把身子扭到另一边，生气地说：“人家挑剩下的才给我，我不要！”彭总见侄女这副样子，并不发火。他又上前凑近一点，弯下身子耐心地对侄女说：“你不是不晓得，她的爸爸在 1942年指挥部队与日本鬼子作战中牺牲了，妈妈又不在身边，多可怜。我们首先照顾她才是，怎么能挑挑拣拣呢！遇事先人后己，互敬互让，才光荣哩！”彭刚听了叔叔这番话，小脸很快露出了笑容，收下了雨衣。1 1、与伙伴们做一做这、与伙伴们做一做这个实验。个实验。2 2、找一找关于先人后、找一找关于先人后己或者团结合作的故事读己或者团结合作的故事读一读。一读。作业：作业：