沪教版3-1构成物质的基本微粒(第一课时).ppt

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1、九年级化学（上册）第三章九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘物质构成的奥秘第一节第一节第一课时第一课时 光华中学光华中学 杨群力杨群力2015.10.14世界是由绚丽多彩的物质组成的。2、这些物质能被分割吗？分割到肉眼看不见、这些物质能被分割吗？分割到肉眼看不见时还存在吗？时还存在吗？1、物质本身又是由什么构成的呢？、物质本身又是由什么构成的呢？糖溶于水，消失了，水变甜了。糖还在。引导学生 明确目标 知识与技能、知识与技能、1 物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。2了解微粒的性质：微粒很小，微粒是不断运动的，微粒之间有了解微粒的性质：微粒很小，微粒是不断运动

2、的，微粒之间有一定的空隙。一定的空隙。过程与方法：过程与方法：1 会用微粒观点解释日常生活的一些现象会用微粒观点解释日常生活的一些现象。2 会用比较的方法会用比较的方法和探究的思想和探究的思想学习化学。学习化学。情感态度与价值观情感态度与价值观:、1 使学生了解物质的性质是由微粒的结构性质决定的使学生了解物质的性质是由微粒的结构性质决定的。重点：重点：微粒是不断运动的。微粒是不断运动的。难点：难点：用微粒的观点解释常见的生活现象。用微粒的观点解释常见的生活现象。中国古人的思想中中国国古古代代庄庄子子天天下下篇篇中中有有一一句句名名言言：“一一尺尺之之棰棰，日日取取其其半半，万万世不竭世不竭”。

3、你知道它们是怎么“画”出来的吗？比例尺为比例尺为 l 101313 物质都是由极其微小的、肉物质都是由极其微小的、肉眼看不见的眼看不见的微粒微粒构成的。构成的。实验探究，探索性质实验探究，探索性质演示实验：铁树开花演示实验：铁树开花（改进教材改进教材第第63页观察与思考实验页观察与思考实验2，铁树上悬挂的是湿润的酚酞试纸。）铁树上悬挂的是湿润的酚酞试纸。）实验探究实验探究1 1：探究微粒运动实验：探究微粒运动实验大胆猜想大胆猜想 积极讨论积极讨论 合作实验合作实验 得出结论得出结论猜想与假设：1 1、水使酚酞变红色；水使酚酞变红色；2 2、氨水使酚酞变红色；氨水使酚酞变红色；3 3、空气使酚酞

4、变红色；空气使酚酞变红色；4 4、“花花”使使使酚酞变红色使酚酞变红色；.实验实验1 1：向盛有蒸馏水的向盛有蒸馏水的A A烧杯内滴入的酚酞烧杯内滴入的酚酞，观察。，观察。实验实验2 2：向向 盛有氨水的盛有氨水的烧杯烧杯 滴入的酚酞滴入的酚酞，观察。，观察。实验实验3 3：将将酚酞酚酞试液露置在空气中，观察。试液露置在空气中，观察。实验实验4 4：将将酚酞酚酞试液滴在试液滴在“花花”上，观察。上，观察。1、氨水能使酚酞变红，而空气或水或花都不能使酚酞变色；2、烧杯中构成浓氨水的微粒运动到花上，使花上酚酞变色；微粒总在不停地做无规则的微粒总在不停地做无规则的运动运动。你能解释下列实验中的现象吗

5、？你能解释下列实验中的现象吗？品红的溶解过程品红的溶解过程实验探究实验探究2 2：酒精与水混合：酒精与水混合实验操作实验操作体积变化情况体积变化情况预测结果预测结果测量结果测量结果1 1、10mL10mL水与水与10mL10mL水混合水混合2 2、10mL10mL酒精与酒精与10mL10mL酒精混合酒精混合3 3、10mL10mL水与水与10mL10mL酒精混合酒精混合想一想：想一想：实验现象说明了什么？实验现象说明了什么？取一支针筒，抽取一定量的取一支针筒，抽取一定量的空气空气，用手指堵出针，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；在刚才的

6、这支针筒内抽取相同量的在刚才的这支针筒内抽取相同量的水水，用手指堵，用手指堵出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；出针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；思考：思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？的原因吗？实验探究实验探究3 3：水和空气的压缩：水和空气的压缩物质状态的变化微观三维模拟动画固态固态固态固态 液态液态液态液态 气态气态构成物质的微粒之间都有一定的空隙；构成物质的微粒之间都有一定的空隙；物物质质的的“三三态态”变变化化实实际际上上就就是是微微粒粒之之间的间隙发生改变的过程；间的间隙发生改变的过程；在在气气体体物物

7、质质中中，微微粒粒之之间间的的距距离离比比较较大大；而固体、液体物质的微粒之空隙较小。而固体、液体物质的微粒之空隙较小。小结：1 1、物物质质都都是是由由极极其其细细小小的的、肉肉眼看不见的微粒构成的。眼看不见的微粒构成的。2 2、微微粒粒总总在在不不停停地地做做无无规规则则的的运动。运动。3 3、构构成成物物质质的的微微粒粒间间都都有有一一定定的间隙。的间隙。1 1、以以下下生生活活、学学习习经经验验，不不能能说说明明微微粒之间有空粒之间有空 隙的是（隙的是（）A A 打气筒能将气体压缩打气筒能将气体压缩 B B 酒精和水混合，总体积变小酒精和水混合，总体积变小 C C 物体有热胀冷缩的现象

8、物体有热胀冷缩的现象D D 海绵能吸水海绵能吸水D同步训练：同步训练：2 2、打打开开食食醋醋瓶瓶盖盖时时，闻闻到到了了刺刺激激气气味味，表表明明微微粒粒在在_;_;食食盐盐能能溶溶解解在在水水里里，说说明明组组成成物物质质的的微微粒粒间间_ _；在在上上述述的的一一些些变变化化中中，物物质质的的微微粒粒本本身身_仍仍然然是是原原来来的物质，所发生的变化属于的物质，所发生的变化属于_变化。变化。不停地运动不停地运动没有变化没有变化物理物理有空隙有空隙同步训练：同步训练：想一想：想一想：诗人为什么诗人为什么在远处就能闻到梅花在远处就能闻到梅花的阵阵香味？却看不的阵阵香味？却看不见梅花中带有香味的

9、见梅花中带有香味的微粒？微粒？梅花梅花 王安石王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开，墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。遥知不是雪，为有暗香来。同步训练：同步训练：实实 验验 现现 象象解解 释释答答 案案（1 1）5050水水mLmL和和50mL50mL酒酒精精混合体积小于混合体积小于100mL100mLA.A.微粒很小微粒很小(1)(1)（）（2 2）水电解分解）水电解分解B.B.微粒之间有间隙微粒之间有间隙(2)(2)（）（3 3）一一 滴滴 水水 中中 含含 有有1.67101.67102727个水的微粒个水的微粒C.C.微微粒粒本本身身发发生生了了变变化化(3)(3)（）（4

10、4）氧氧气气和和液液氧氧都都能能支支持可燃物燃烧持可燃物燃烧D.D.微微粒粒能能保保持持物物质质的的化学性质化学性质(4)(4)（）2 2 2 2、选择左栏的、选择左栏的、选择左栏的、选择左栏的“实验现象实验现象实验现象实验现象”和右和右和右和右栏栏栏栏“解释解释解释解释”之间相关的项填在答案栏中。之间相关的项填在答案栏中。之间相关的项填在答案栏中。之间相关的项填在答案栏中。BCAD看演示，做练习联想并体验 假假如如你你是是烧烧杯杯中中的的一一滴滴水水中中的的小小微微粒粒，在在你你周周围围看看到到了了什什么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？么？如果给你稍稍冷却或加热，你又会怎样？展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！展开你想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔吧！作业：作业：P72 15题题