话题作文审题.ppt

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1、话题作文的 审题立意作文指导：作文指导：审题就是在动笔之前，对审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。即认真分析题目的意题目含义。即认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的中心义和要求，从而决定文章的中心思想、体裁形式、选材范围以及思想、体裁形式、选材范围以及写作方法等等。写作方法等等。“审题审题”定义：定义：材料材料+话引话引+话题话题+要求要求背景语：引背景语：引背景语：引背景语：引领你的思维领你的思维领你的思维领你的思维进入材料所进入材料所进入材料所进入材料所提供的境界提供的境界提供的境界提供的境界中去中去中去中去强调语强调语强调语强调语：

2、对你的：对你的：对你的：对你的作文有所限制，作文有所限制，作文有所限制，作文有所限制，如字数、文体等如字数、文体等如字数、文体等如字数、文体等话题语话题语话题语话题语：在：在：在：在材料的基础材料的基础材料的基础材料的基础上提炼出来上提炼出来上提炼出来上提炼出来的作文的中的作文的中的作文的中的作文的中心议题心议题心议题心议题启发语启发语启发语启发语：对材料作：对材料作：对材料作：对材料作解释说明，或补充解释说明，或补充解释说明，或补充解释说明，或补充介绍，帮助你理解介绍，帮助你理解介绍，帮助你理解介绍，帮助你理解与拓展与拓展与拓展与拓展话题作文命题的基本结构形式：话题作文命题的基本结构形式：审

3、题的方法：审题的方法：审题审题“三要三要”一、要吃透材料，根据命题意图确立观点。一、要吃透材料，根据命题意图确立观点。表层含义表层含义深层含义深层含义命题者的情感倾向命题者的情感倾向例例：有有这这么么一一个个故故事事：古古时时候候有有一一户户人人家家，生生了了三三个个儿儿子子。一一个个眼眼睛睛失失明明，一一个个天天生生驼驼背背，一一个个天天生生跛跛脚脚。他他们们的的父父母母让让眼眼睛睛失失明明的的学学占占卜卜，让让天天生生驼驼背背的的搓搓麻麻绳绳，让让天天生生跛跛脚脚的的在在家家纺纺线织布。后来三个儿子都过得很好，衣食不愁。线织布。后来三个儿子都过得很好，衣食不愁。三三个个儿儿子子三三个个残残

4、疾疾，弄弄不不好好会会成成为为一一个个家家庭庭的的沉沉重重负负担担。可可作作为为父父母母，他他们们没没有有怨怨天天尤尤人人，没没有有埋埋怨怨命命运运的的不不公公，没没有有把把他他们们看看成成家家庭庭的的不不幸幸破破罐罐子子破破摔摔，更更没没有有把把他他们们当当作作负负担担累累赘赘而而鄙鄙夷夷嫌嫌弃弃；而而是是怀怀着着深深沉沉的的爱爱心心，把把残残疾疾儿儿子子当当作作有有特特长长的的人人来来看看待待，理理智智地地为为他他们们计计划划深深远远，让让他他们们各各自自干干自自己己适适合合干干的的事事情情，从从而而使使个个个个都都能能扬扬长长避避短短，自自食食其其力力。可可见见，对对子子女女光有爱是不够

5、的，重要的是理智。爱，需要智慧。光有爱是不够的，重要的是理智。爱，需要智慧。请请以以“爱爱的的智智慧慧”为为话话题题，立立意意自自定定，文文体体自自选选，题题目目自自拟拟，写一篇写一篇800800字以上的作文。字以上的作文。表层表层父母父母三个三个残疾儿子残疾儿子父母为残疾儿子择业父母为残疾儿子择业没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公。没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公。没有破罐子破摔，没有鄙夷嫌弃没有破罐子破摔，没有鄙夷嫌弃。一个眼睛失明，一个天生驼一个眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。背，一个天生跛脚。扬长避短，自食其力扬长避短，自食其力眼睛失明的眼睛失明的-学占卜学占卜天生驼背的天生驼背的

6、-搓麻绳搓麻绳天生跛脚的天生跛脚的-在家纺线织布在家纺线织布 深层深层含义含义：残疾人也能自食其力残疾人也能自食其力父母对残疾子女不能要求过高父母对残疾子女不能要求过高子女的发展要顺应自身的实际能力子女的发展要顺应自身的实际能力父母对子女要有理性地去爱父母对子女要有理性地去爱虽然材料反映的是残疾人能自食其力的事，只是虽然材料反映的是残疾人能自食其力的事，只是有联系，并不是主要的。有联系，并不是主要的。材料反映的不仅仅是父母对残疾子女，而是具有材料反映的不仅仅是父母对残疾子女，而是具有普遍意义的。普遍意义的。能能在在“理性理性”角度上表现材料，但不能体现话题中的角度上表现材料，但不能体现话题中的

7、“爱爱”。能能全面地表达话题，对待子女既有情感又有理智。全面地表达话题，对待子女既有情感又有理智。只有理智地爱，才是真爱。只有理智地爱，才是真爱。命题者的情感倾向：可见，对子女光有爱是不够的，可见，对子女光有爱是不够的，重要的是理智。重要的是理智。爱，需要智慧。爱，需要智慧。二、要吃准材料，二、要吃准材料，抓住关键问题和词句立意抓住关键问题和词句立意。世界永远处在变化之中，自然界在不停世界永远处在变化之中，自然界在不停地变，社会在不停地变，人在不停地变。有地变，社会在不停地变，人在不停地变。有位哲人说：世上唯一永恒的事情就是变化。位哲人说：世上唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该

8、怎么办呢？请面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？请以以“变化变化”为话题，写一篇文章，题目自拟，为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于文体不限，不少于800800字。字。话题虽是话题虽是“变化变化”，但只写，但只写“变化变化”显然不对，显然不对，因为材料还给因为材料还给“变化变化”加了一个前提加了一个前提“面面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？”只有只有兼顾此前提，才能准确立意。兼顾此前提，才能准确立意。三、要看清话题，将材料和话题结合起来，避三、要看清话题，将材料和话题结合起来，避免脱离命题范围。免脱离命题范围。v第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹

9、集中营的第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都是囚室里那扇一尺见方的窗口。每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地要轮流去窗口眺望外面的世界。一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后，的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。到获救。

10、v这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢？请这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢？请以以“窗外的世界窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象；见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。如何立意？如何立意？v要做到要做到“能放能缩能放能缩”v首先是放眼看话题内容，抓住话题核心进行发首先是放眼看话题内容，抓住话题核心进行发散思维；散思维；v其次是聚焦自己熟悉的、有把握的其次是聚焦自己熟悉的、有把握的“点点”，切，切入进去，集中笔力加以突破。入

11、进去，集中笔力加以突破。v具体技巧大致有：具体技巧大致有：v1 1、化、化 大大 为为 小小 v2 2、以、以 小小 见见 大大v3 3、化、化 实实 为为 虚虚v4 4、联、联 系系 时时 代代 立意的方法一：立意的方法一：大题小作法 “大题小作大题小作大题小作大题小作”从话题的侧面立意从话题的侧面立意从话题的侧面立意从话题的侧面立意为别人喝彩为别人喝彩为别人喝彩为别人喝彩溯溯溯溯因因因因：为为为为别别别别人人人人喝喝喝喝彩彩彩彩为为为为何何何何这这这这样样样样难难难难为为为为别别别别人人人人喝喝喝喝彩彩彩彩有有有有什什什什么么么么意意意意义义义义及及及及果果果果：对象：对象：对象：对象：为

12、哪些人喝彩为哪些人喝彩为哪些人喝彩为哪些人喝彩 方法：方法：方法：方法：如何为别人喝彩如何为别人喝彩如何为别人喝彩如何为别人喝彩从话题的侧面立意从话题的侧面立意为别人喝彩为别人喝彩溯溯因因：为为别别人人喝喝彩彩为为何何这这样样难难为为别别人人喝喝彩彩有有什什么么意意义义及及果果：对象：对象：为哪些人喝彩为哪些人喝彩 方法：方法：如何为别人喝彩如何为别人喝彩应该学会为别人喝彩应该学会为别人喝彩应该学会为别人喝彩应该学会为别人喝彩从喝彩看出民族心理从喝彩看出民族心理从喝彩看出民族心理从喝彩看出民族心理喝彩之难难于上青天？喝彩之难难于上青天？喝彩之难难于上青天？喝彩之难难于上青天？一次难以启口的喝彩

13、一次难以启口的喝彩一次难以启口的喝彩一次难以启口的喝彩“大题小作大题小作”从话题的侧面立意从话题的侧面立意为别人喝彩为别人喝彩溯溯因因：为为别别人人喝喝彩彩为为何何这这样样难难为为别别人人喝喝彩彩有有什什么么意意义义及及果果：对象：对象：为哪些人喝彩为哪些人喝彩 方法：方法：如何为别人喝彩如何为别人喝彩为人喝彩，口有余香为人喝彩，口有余香为人喝彩，口有余香为人喝彩，口有余香喝彩撑起他的一片蓝天喝彩撑起他的一片蓝天喝彩撑起他的一片蓝天喝彩撑起他的一片蓝天用喝彩增进美好人际用喝彩增进美好人际用喝彩增进美好人际用喝彩增进美好人际为他人喝彩的真善美为他人喝彩的真善美为他人喝彩的真善美为他人喝彩的真善美

14、 “大题小作大题小作”从话题的侧面立意从话题的侧面立意为别人喝彩为别人喝彩溯溯因因：为为别别人人喝喝彩彩为为何何这这样样难难为为别别人人喝喝彩彩有有什什么么意意义义及及果果：对象：对象：为哪些人喝彩为哪些人喝彩 方法：方法：如何为别人喝彩如何为别人喝彩为弱者的奋起而喝彩为弱者的奋起而喝彩为弱者的奋起而喝彩为弱者的奋起而喝彩为强者的胜利而喝彩为强者的胜利而喝彩为强者的胜利而喝彩为强者的胜利而喝彩我为天下的慈母喝彩我为天下的慈母喝彩我为天下的慈母喝彩我为天下的慈母喝彩 献给竞争伙伴的喝彩献给竞争伙伴的喝彩献给竞争伙伴的喝彩献给竞争伙伴的喝彩从话题的侧面立意从话题的侧面立意为别人喝彩为别人喝彩溯溯因

15、因：为为别别人人喝喝彩彩为为何何这这样样难难为为别别人人喝喝彩彩有有什什么么意意义义及及果果：对象：对象：为哪些人喝彩为哪些人喝彩 方法：方法：如何为别人喝彩如何为别人喝彩喝彩：奉献你的真爱喝彩：奉献你的真爱喝彩：奉献你的真爱喝彩：奉献你的真爱喝彩喝彩喝彩喝彩:该出口时就出口该出口时就出口该出口时就出口该出口时就出口喝彩需要坦荡的胸怀喝彩需要坦荡的胸怀喝彩需要坦荡的胸怀喝彩需要坦荡的胸怀 由喝彩看品德与智慧由喝彩看品德与智慧由喝彩看品德与智慧由喝彩看品德与智慧化大为小化大为小 希望希望”这个话题，这个话题，“希望希望”的外延是很的外延是很广的，可以有许多种，有成年人的希望、广的，可以有许多种，

16、有成年人的希望、未成年人的希望；有老人的希望、年轻人未成年人的希望；有老人的希望、年轻人的希望的希望此时就要懂得化大为小，从小此时就要懂得化大为小，从小处着眼，可以把话题分割为：孩子的希望，处着眼，可以把话题分割为：孩子的希望，家长的希望。转化为一个孩子对素质教育家长的希望。转化为一个孩子对素质教育的渴望（对父母理解自己的渴望），父母的渴望（对父母理解自己的渴望），父母望子（女）成龙（凤）的心情。选取自己望子（女）成龙（凤）的心情。选取自己体验最深的一点来谈，谈深谈透，文章就体验最深的一点来谈，谈深谈透，文章就集中，且有深度。集中，且有深度。立意的方法二：以小见大法以小见大法 以小见大以小见大

17、 子硕问墨子道：子硕问墨子道：“从事正义的事业，哪件事最为重从事正义的事业，哪件事最为重要？要？”墨子说：墨子说：“好比筑墙一样，能捣土就捣土，能填好比筑墙一样，能捣土就捣土，能填土就填土，能递土就递土，然后墙就筑好了。从事正义土就填土，能递土就递土，然后墙就筑好了。从事正义的事业也一样，能辩论就辩论，能讲解就讲解，能干具的事业也一样，能辩论就辩论，能讲解就讲解，能干具体事就干具体事，这样，正义的事业也就完成了。体事就干具体事，这样，正义的事业也就完成了。”请请以以“做好自己能做的事做好自己能做的事”为话题写一篇文章。这个话题为话题写一篇文章。这个话题材料比较容易懂，话题范围比较小，学生做这样

18、的题一材料比较容易懂，话题范围比较小，学生做这样的题一般是不会跑题的，可如果就事论事，文章的思路就会狭般是不会跑题的，可如果就事论事，文章的思路就会狭窄。显得不够深度。可以把这个具体的话题，与社会、窄。显得不够深度。可以把这个具体的话题，与社会、生活、人生等联系起来，谈出一个富有社会意义的主旨。生活、人生等联系起来，谈出一个富有社会意义的主旨。可以从可以从“个人修养个人修养”的角度切入，谈人的自律、素养、的角度切入，谈人的自律、素养、责任心在事业成就和社会繁荣中的重要作用。也可以从责任心在事业成就和社会繁荣中的重要作用。也可以从“社会分工不同，个人必须各司其职社会分工不同，个人必须各司其职”角

19、度切入，谈角度切入，谈社会的发展中，对人的才能的要求。社会的发展中，对人的才能的要求。立意的方法三：化实为虚法化实为虚法 化实为虚化实为虚 “牛牛”这个话题，如果照实写来，这个话题，如果照实写来，显得显得“小气小气”，浅显。如若化实为虚，浅显。如若化实为虚，写牛之时拓展到那些像牛一样默默无写牛之时拓展到那些像牛一样默默无闻、埋头苦干的人，拓展到那些只懂闻、埋头苦干的人，拓展到那些只懂埋头苦干、不懂灵活变通的人，文章埋头苦干、不懂灵活变通的人，文章的思路就开阔了，立意既深远又新颖。的思路就开阔了，立意既深远又新颖。立意的方法四：联系时代法联系时代法 联系时代联系时代 “留下留下”这个话题，乍一看

20、很难下笔。这个话题，乍一看很难下笔。其实只要联系时代，就可以找到思路。当其实只要联系时代，就可以找到思路。当今时代科技迅猛发展，人类为了满足自己今时代科技迅猛发展，人类为了满足自己的欲望，肆意的挖取资源，多种调查显示，的欲望，肆意的挖取资源，多种调查显示，世界多处自然资源已出现短缺，甚至不在世界多处自然资源已出现短缺，甚至不在持续发展，人类已经破坏了自然的生存规持续发展，人类已经破坏了自然的生存规律。考虑到人类的子孙后代的生存问题，律。考虑到人类的子孙后代的生存问题，人类是否应该醒醒，为以往的残暴行为做人类是否应该醒醒，为以往的残暴行为做出补救，为后代子孙留下一些出补救，为后代子孙留下一些“财

21、富财富”。可见可持续发展在当今社会发展中是非常可见可持续发展在当今社会发展中是非常重要的。重要的。如何确立文体如何确立文体？1.1.话题由几个对比概念构成，如话题由几个对比概念构成，如“锋芒毕露锋芒毕露与含而不露与含而不露”“痛苦与快乐痛苦与快乐”“目标与现目标与现实实”“吸收与创新吸收与创新”“感情亲疏与事务的感情亲疏与事务的认知认知”“大与小大与小”等等,适宜明辨两者之间的适宜明辨两者之间的关系写成议论文。关系写成议论文。2.2.话题是抒情性材料，则适宜写成抒情性散话题是抒情性材料，则适宜写成抒情性散文或记叙文文或记叙文3.3.话题是引用哲理性强的名人名言话题是引用哲理性强的名人名言,则适

22、宜写则适宜写成哲理性散文。成哲理性散文。4.4.结合自己的情况，选用最擅长的文体进行结合自己的情况，选用最擅长的文体进行创作创作,可以避免文思枯竭。可以避免文思枯竭。拟题的学问1.1.巧用巧用8 8种修辞种修辞,使文题生动而富有文采使文题生动而富有文采 如如:哀怨的花儿哀怨的花儿2.2.借用数学借用数学 英语等其它学科语言来拟题英语等其它学科语言来拟题3.3.引用引用 化用化用 改造改造 仿造诗文名句仿造诗文名句 名言警句名言警句 流行歌曲流行歌曲 精彩的广告词精彩的广告词 民间谚语民间谚语,或改装或改装 套用文学名著套用文学名著 影视剧本的题目作为文章的影视剧本的题目作为文章的题目题目 如如

23、:一千零二夜一千零二夜常见的拟题方法常见的拟题方法:审题常见的错误审题常见的错误1 1、没有主题或主题不明确、没有主题或主题不明确话题作文虽不限制写作主题，但我们在构思、话题作文虽不限制写作主题，但我们在构思、写作中一定要明确主题，否则就会造成文意写作中一定要明确主题，否则就会造成文意散漫、多头指向、东拉西扯、不知所云。散漫、多头指向、东拉西扯、不知所云。2 2、文体不明、文体不明不限文体，并不是没有文体，写成不限文体，并不是没有文体，写成“四不象四不象”文体的文章显然也是不行的。文体的文章显然也是不行的。3 3、转移话题、转移话题在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后在行文当中逐渐偏离话题，

24、横生枝杈，然后沿着枝杈斜着生长，最后反偏为主，造成转沿着枝杈斜着生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。移话题甚至严重偏离题意。4 4、另起炉灶、另起炉灶写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己到一边，自己“自由式作文自由式作文”，在内容上和试题，在内容上和试题没有关系。原因之一是事先没有关系。原因之一是事先“死背死背”下了一篇文下了一篇文章；原因之二是对试题没仔细看明白或看不明白。章；原因之二是对试题没仔细看明白或看不明白。5 5、复制话题（、复制话题（“克隆克隆”原材料）原材料）在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲在写

25、作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情；而只是在原处饶圈，述新的故事，抒发新的感情；而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料，没有什么新列举与话题相同或十分相近的材料，没有什么新的论述，这样的的论述，这样的“原地徘徊原地徘徊”也是写作的大忌了。也是写作的大忌了。6 6、思想感情格调低、思想感情格调低话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。当然也不是要的、颓废的思想感情终是不好的。当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大求同学唱高调，这同样是不可取的。只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。家不要表达不正确、不健康的思想感情。本周作文题本周作文题上上周日测试题中的作文题周日测试题中的作文题