用纸层析法分离铁离子和铜离子.pptx

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1、用纸层析法分离铁离子和铜离子绍兴市高级中学 周 冰苏教版实验化学专题一课题2问题提出：分离Fe3+和Cu2+思考：实验室有一瓶FeCl3和CuSO4的混合溶液。请同学们设合理的实验，将Cu2+和Fe3+分离开来，无机试剂任选。已知：物质Cu(OH)2Fe(OH)3开始沉淀pH4.21.8完全沉淀pH6.73.2方案设计：若取1滴该混合溶液，又该何如分离Fe3+和Cu2+？混合溶液调节pH3.24.2Fe(OH)3沉淀盐酸FeCl3溶液滤液1过滤调节pH6.7过滤滤液2Cu(OH)2沉淀硫酸CuSO4溶液色谱法（层析法）1900年，俄国科学家茨维特在研究植物色素的分离时发现了色谱法。茨维特，M.

2、C植物色素玻璃管色谱胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b茨维特将其命名为色谱法，也称层析法。茨维特设计的分离实验：茨维特设计的分离实验：流动相：石油醚固定相：碳酸钙外力：重力原理：待分离样品在流动相和固定相中的溶解度不同，产生不同的分配现象，导致随流动相迁移的速率不同。纸层析（色谱）法固定相：滤纸吸附的水惰性支持物：滤纸流动相：有机溶剂试样20世纪40年代，当时的化学家根据色谱法原理发明了纸层析（也称纸色谱）。思考：什么物质是流动相？什么物质是固定相？滤纸的作用是什么？检索 咨 询毛细现象 具有细微缝隙的物质或直径很小的细管（称毛细管）与液体接触时，液体沿缝隙或毛细管上升或下降的现象称为毛细现象。在

3、浸润情况下，液体上升，管中液面呈凹面；在不浸润情况下，液体下降，管中液面呈凸面。毛细现象是物质分子间作用力的结果，常见的纸张或毛巾吸水、地下水沿土壤细缝上升至地表等都是毛细现象。纸层析（色谱）法仪器装置简单；操作简单；流动相的用量少，符合绿色化学；分离时间短；样品量要求更小。思考：与茨维特的色谱法相比，纸色谱具有哪些方面的优点？纸层析法分离Fe3+和Cu2+仪器：大试管、滤纸、毛细管、橡胶塞、回形针、表面皿、镊子试剂：饱和FeCl3溶液、饱和CuSO4溶液、浓氨水、丙酮6 molL-1盐酸91的展开剂实验步骤：装置制作装置制作点层析试样点层析试样配展开剂配展开剂层析操作层析操作显色反应显色反应

4、在距滤纸条末端在距滤纸条末端约约2 cm处用铅笔处用铅笔画一个小圆点作画一个小圆点作为原点。为原点。毛细管蘸取试样毛细管蘸取试样在滤纸条的原点在滤纸条的原点处轻轻点样，晾处轻轻点样，晾干后再点，重复干后再点，重复35次。次。取一支试管，加取一支试管，加入入9 mL丙酮和丙酮和1 mL 6 molL-1盐盐酸，均匀混合，酸，均匀混合，作为展开剂。作为展开剂。将展开剂注入大将展开剂注入大试管。将滤纸条试管。将滤纸条伸入试管内，使伸入试管内，使纸条末端浸入展纸条末端浸入展开剂中约开剂中约0.5cm。用镊子取下滤纸用镊子取下滤纸条，放在盛有浓条，放在盛有浓氨水的试剂瓶口氨水的试剂瓶口上方，进行显色上方

5、，进行显色反应。反应。Fe3+与氨水反应生成红棕色沉淀：Fe3+3NH3H2OFe(OH)33NH4Cu2+与氨水反应生成深蓝色溶液：Cu2+4NH3H2OCu(NH3)4 4H2O+2+Fe3+和Cu2+的氨熏法显色：拓展课题用粉笔进行层析分离粉笔具有吸附性，不同的物质在粉笔表面具有不同的附着能力，因此粉笔可以作为层析分离的吸附剂（固定相）。固定相：粉笔流动相：蒸馏水色谱法的分类按流动相的状态的不同分类：气相色谱仪气相色谱仪液相色谱仪液相色谱仪流动相为气体流动相为液体色谱法的分类纸层析（色谱）：滤纸做固定相的载体，把试样点在滤纸上，然后用流动相展开。柱层析（色谱）：将固定相装在玻璃柱中，流动相从柱头到柱尾定向移动。薄层层析（色谱）：将适当粒度的吸附剂作为固定相涂布在平板上形成薄层。按固定相的几何形式进行分类：色谱法的优点分离效率高分离选择性好集分离、分析于一体灵敏度高（可测10-1110-13g）易与其它分离方法联用，应用范围广从1937年1972年，色谱法先后在12次诺贝尔奖获奖项目的研究中起到了关键作用。色谱法在生活生产中的应用现代分离技术2015年7月9日，权威化学机构美国化学文摘社(CAS)官网发布的新闻：截止2018年4月，在CAS注册的化学物质已达1亿4千多万种：新物质的发现与合成，与现代分离技术的发展密不可分！