生态系统的平衡.pptx

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1、辽师大版品德与社会五年级下册辽师大版品德与社会五年级下册执教：徐晓威执教：徐晓威 生态系统是指由生态系统是指由生物生物和和非生物非生物及其及其生存生存环境环境构成的统一的自然综合体。构成的统一的自然综合体。生态系统的构成生态系统的构成：3知识目标：知识目标：明确生态系统的组成以及生态明确生态系统的组成以及生态系统平衡的特点。系统平衡的特点。能力目标：能力目标：学生能熟练描述生态生态系统学生能熟练描述生态生态系统中食物链和食物网。提高学生的语言表达中食物链和食物网。提高学生的语言表达能力和总结能力。能力和总结能力。情感目标：情感目标：增强学生爱护生物保护生物的增强学生爱护生物保护生物的情感。情感

2、。重难点：重难点：能熟练描述生态系统中的食物链能熟练描述生态系统中的食物链和食物网。和食物网。学习目标：学习目标：生态系统的结构保持相对稳定的状态叫做生态平衡。我国珠江三角洲一带桑基鱼塘是一种独具特色的农业生产方式。1992年，桑基鱼塘被联合国教科文组织誉为“世间少有美景，良性循环典范。”桑基鱼塘桑基鱼塘生态平衡的典生态平衡的典范范12 “桑基鱼塘桑基鱼塘”是怎样良性循环的是怎样良性循环的？13鱼塘肥泥可以作为桑树的肥料，桑叶可以养蚕，蚕沙鱼塘肥泥可以作为桑树的肥料，桑叶可以养蚕，蚕沙又可以作为鱼儿的又可以作为鱼儿的饵料饵料。42游戏规则：游戏规则：1、选两组学生，每组、选两组学生，每组4名，

3、第一组同学分别扮名，第一组同学分别扮演演小草小草、虫子虫子、青蛙青蛙、蛇蛇，第二组同学分别扮，第二组同学分别扮演演硅藻硅藻、水蚤水蚤、青鱼青鱼、鲨鱼鲨鱼。2、播放音乐，音乐响起，每名同学做出你扮演、播放音乐，音乐响起，每名同学做出你扮演角色所应该做的动作，音乐停，按谁吃谁顺序角色所应该做的动作，音乐停，按谁吃谁顺序依次蹲下排成一排。依次蹲下排成一排。3、每组同学汇报一下所扮演的角色都是谁吃谁。、每组同学汇报一下所扮演的角色都是谁吃谁。如果人类活动破坏生态系统，最终会威如果人类活动破坏生态系统，最终会威胁人类自身，所以为了我们的生存，为了地胁人类自身，所以为了我们的生存，为了地球可持续发展，让我们珍惜环境吧！球可持续发展，让我们珍惜环境吧！