4.在金色的海滩上.pptx

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1、自由朗读描写小姑娘语言、动作和神态的句子，想想你从中读懂了什么。描写小姑娘语言的句子描写小姑娘语言的句子：小姑娘说：小姑娘说：“一个画画的叔叔，我给他一个画画的叔叔，我给他看着衣服哩。看着衣服哩。”小姑娘摇了摇头，说：小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，我答应了叔叔，一定得等他回来。一定得等他回来。”小姑娘羡慕极了，情不自禁地说：小姑娘羡慕极了，情不自禁地说：“啊，啊，真好看！真好看！”小姑娘摇摇头，对画家说：小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，我不要，老师说了，不能随便要别人的东西。我老师说了，不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了！要回家吃饭了！”没想到小姑娘把他喊住了：没想到小姑娘把他喊住了

2、：“叔叔，你叔叔，你的贝壳掉了！的贝壳掉了！”描写小姑娘动作的句子：小姑娘闪着明亮的大眼睛，伸出一双小手，把刚才拾到的贝壳捧给我看。小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前，一步步往后退，眼睛直望着礁石那边。小姑娘欢呼起来。她弯下腰，把一颗颗贝壳捡了起来，还给了画家。闪着闪着伸出伸出捧给捧给点点头点点头放放望着望着站起来站起来搂搂往后退往后退望着望着欢呼欢呼弯下腰弯下腰捡了起来捡了起来给给描写小姑娘神态的句子：太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急的神情。小姑娘盼啊盼，忽然眼睛一亮，她看见在波浪里露出了画家的结

3、实的胸脯。小姑娘羡慕极了，情不自禁地说：“啊，真好看！”焦急焦急眼睛一亮眼睛一亮羡慕羡慕 太阳越升越高，小姑娘的额头上沁太阳越升越高，小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠，眼睛里露出出了细细的汗珠，眼睛里露出焦急焦急的的神情。神情。给给“焦急焦急”换个词换个词（着急）（着急）从文中哪些句子可看出她很焦从文中哪些句子可看出她很焦急？急？焦急不已：小姑娘站起来，把画家的画夹和小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服衣服紧紧地紧紧地搂在胸前，一步步往搂在胸前，一步步往后退，眼睛后退，眼睛直望着直望着礁石那边。礁石那边。焦急的她此时在想什么？焦急的她此时在想什么？小姑娘盼啊盼，忽然小姑娘盼啊盼，忽然眼睛一眼睛一亮亮

4、，她看见在波浪里露出了画家，她看见在波浪里露出了画家的结实的胸脯。的结实的胸脯。是什么让她是什么让她“眼睛一亮眼睛一亮”？这叫这叫（联系上下文理解词语）（联系上下文理解词语）说说这里的说说这里的“眼睛一亮眼睛一亮”指的是什么意思？指的是什么意思？小姑娘小姑娘羡慕羡慕极了，情不自禁地说：极了，情不自禁地说：“啊，真好看！啊，真好看！”小姑娘小姑娘羡慕羡慕什么呀？什么呀？读读最后一个自然段，谁来就这个自然读读最后一个自然段，谁来就这个自然段提问题？段提问题？画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，画家惊讶地看着小姑娘，他的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。心潮像海浪一样翻腾。小小 姑姑 娘娘诚实守信不随便

5、要别人的东西乐于助人,不图回报。心心灵灵美美在这金色的海滩上，除了小在这金色的海滩上，除了小姑娘的心灵是美的，还有谁姑娘的心灵是美的，还有谁的心也很美？的心也很美？描写老伯伯句子：描写老伯伯句子：8.8.一个好心肠的老伯伯走过来问小一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘：姑娘：“孩子，你在等谁呀？孩子，你在等谁呀？”10.10.老伯伯说：老伯伯说：“傻孩子，火热的傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。西搁在这儿，我给你看着。”描写画家的句子：描写画家的句子：18.画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳：画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳：“你看，这是沙蜊子

6、，这是大猫眼，这是你看，这是沙蜊子，这是大猫眼，这是小螺蛳，这是金海螺小螺蛳，这是金海螺.你要哪个？你要哪个？随便挑！随便挑！”20.20.忽然，他灵机一动，把塑料口袋捅了忽然，他灵机一动，把塑料口袋捅了一个洞。一个洞。22.22.小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她小姑娘多么喜欢贝壳呀，画家希望她能悄悄地捡起来。能悄悄地捡起来。“画家希望她能悄悄地捡起来。画家希望她能悄悄地捡起来。”这句这句话是对人物的什么描写？话是对人物的什么描写？（心理描写）心理描写）在这金色的海滩上，除了在这金色的海滩上，除了人的心灵很美，还有什么人的心灵很美，还有什么也很美？也很美？海水美在哪里？海水美在哪里？碧蓝的海水一望无际，海浪激起的碧蓝的海水一望无际，海浪激起的泡沫泡沫像一堆堆像一堆堆白雪白雪，美极了！，美极了！（）描写）描写 把（把（）比作（）比作（）泡泡 沫沫白雪白雪（比喻）（比喻）景物景物 美丽的贝壳映着阳光，更加美丽的贝壳映着阳光，更加灿烂夺目灿烂夺目。金金色色不光是指更是指海滩的颜色小姑娘“金子”般纯洁善良的心。在在金色金色的海滩上的海滩上课后小任务：课后小任务：1 1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2 2、摘抄课文中喜欢的词句、摘抄课文中喜欢的词句。