《鹏程万里》教学课件.ppt

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1、同学们学过了哪些成语的故事？同学们积累的成语故事还真不少！有那位同学知道成语的来源吗？成语的来源主要有两个方面：一方面是民间口语，另一方面是书中记载的。书中记载包括历史故事，寓言故事。鹏程万里要求：1、认真阅读书上的成语故事鹏程万里。2、想一想，这个成语故事的内容，说说你对这个成语的理解。请同学们下面请同学们下面初读初读课文，课文，用用“”线画出不线画出不认识的字，用认识的字，用“-”画出新词，画出新词，用用“O”画画出不理解的地方出不理解的地方。拼读生字pngknyn鹏鹏鲲鲲鷃鷃(鹏鹏程万里程万里)(鲲鹏鲲鹏)(鷃雀鷃雀)zhbw遮遮蔽蔽洼洼（遮（遮住住）(隐隐蔽蔽)(洼地洼地)请同学们下面

2、精请同学们下面精读读课文课文，边读，边读边思考下面的问题：边思考下面的问题：（1）故事中写了几种鸟？（找）故事中写了几种鸟？（找到了用笔画上到了用笔画上“0”）（2）它们体形分别怎样？）它们体形分别怎样？（找到了用（找到了用“”画好）画好）（3）它们分别能飞多高？多远）它们分别能飞多高？多远？（找到了用？（找到了用“-”画好）画好）下面我们下面我们全班全班交流交流刚才刚才大家思考大家思考的问的问题题:1、故事中写故事中写了了几种几种鸟？鸟？下面我们下面我们全班全班交流刚交流刚才才大家思考大家思考的问题的问题:2、大鹏鸟、小鷃雀，大鹏鸟、小鷃雀，这两种鸟体形如何？这两种鸟体形如何？下面我们下面我

3、们全班全班交流刚才交流刚才大家思考大家思考的问题的问题:3、这两种鸟，分别能飞这两种鸟，分别能飞多高？多远？多高？多远？请同学们研读课文，边读边思考下面的问请同学们研读课文，边读边思考下面的问题题1、大鹏鸟、小鷃雀，谁，飞得、大鹏鸟、小鷃雀，谁，飞得又高又远？谁，飞得又低又近又高又远？谁，飞得又低又近？2、大鹏鸟、小鷃雀，谁的前程、大鹏鸟、小鷃雀，谁的前程远大？谁的前程短浅？远大？谁的前程短浅？3、大鹏鸟、小鷃雀，谁，前面、大鹏鸟、小鷃雀，谁，前面要飞得路程远？谁，前面要飞要飞得路程远？谁，前面要飞得路程短？得路程短？1 1先先研读课文，后小组讨论探究下面的问题研读课文，后小组讨论探究下面的问

4、题：4、在你、在你们的生活周的生活周围，哪些人是，哪些人是前程前程远大的人？哪些人是前程短大的人？哪些人是前程短 浅的人？浅的人？请举例例说明。明。5、如果大、如果大鹏鸟、小鷃雀，分、小鷃雀，分别 代表两种人，你喜代表两种人，你喜欢哪一种人？哪一种人？为什么？什么？6、现在谁来说说，你对现在谁来说说，你对“鹏程万鹏程万里里”这个成语理解？这个成语理解？1111在在这里我先解里我先解释一下：一下：“前程前程”本文指前面要飞的本文指前面要飞的路程路程。“前程远大前程远大”本文指本文指前面要飞路程很长。比喻未前面要飞路程很长。比喻未来在事业上的成就。来在事业上的成就。“前程前程短浅短浅”本文指前面要

5、飞路程本文指前面要飞路程很短。比喻没有前途，没有很短。比喻没有前途，没有出息。出息。全班交流 大大鹏鸟、小鷃雀，、小鷃雀，谁，飞得又高又得又高又远？谁，飞得又低又近得又低又近？全班交流大大鹏鸟、小鷃雀，、小鷃雀，谁，前面要前面要飞得路程得路程远？谁，前面要，前面要飞得路程得路程短？短？全班交流大鹏鸟、小鷃雀，谁大鹏鸟、小鷃雀，谁的前程远大？谁的前的前程远大？谁的前程短浅？程短浅？全班交流 在你在你们的生活周的生活周围，哪，哪些人是前程些人是前程远大的人？哪大的人？哪些人是前程短浅的人？些人是前程短浅的人？请举例例说明。明。全班交流 如果大如果大鹏鸟、小鷃雀，、小鷃雀，分分别别代表两种人，你喜代

6、表两种人，你喜欢欢哪一种人？哪一种人？为为什么？什么？全班交流 现在谁来说说，你对现在谁来说说，你对“鹏程万里鹏程万里”这个成这个成语理解？语理解？同学们齐读三遍同学们齐读三遍“鹏程万里鹏程万里”比喻前程远大。比喻前程远大。全班交流同学们你想做哪一种同学们你想做哪一种人？是想做一个前程人？是想做一个前程远大的人？还是想做远大的人？还是想做一个没有出息的人呢一个没有出息的人呢？要想做一个前程远要想做一个前程远大的人，从现在开大的人，从现在开始就要有远大的理始就要有远大的理想，为了实现自己想，为了实现自己理想而发奋读书！理想而发奋读书！今天老师就这里送给今天老师就这里送给同学们一个祝同学们一个祝愿愿：祝同学们：祝同学们：鹏程万里！程万里！作业作业：1 1、把、把鹏程万里鹏程万里这这个成语故事讲给家人听个成语故事讲给家人听 2 2、用、用“鹏程万里鹏程万里”这个成语说一句话。这个成语说一句话。3、搜集、搜集“大鹏鸟、小鷃雀大鹏鸟、小鷃雀”相关相关信息。信息。附：板书设计大鹏鸟大鹏鸟前程远大前程远大鹏程万里鹏程万里对比对比做前程远大做前程远大的人的人小鷃雀小鷃雀前程前程短浅短浅