五彩缤纷的生活.pptx

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1、牡丹江市江南实验学校牡丹江市江南实验学校 陶丽陶丽 作品作品于传统的笔墨之中掺以水彩于传统的笔墨之中掺以水彩画法，淡墨与色彩相互交融，设色明画法，淡墨与色彩相互交融，设色明净淡雅，造型简练准确、生动传神、净淡雅，造型简练准确、生动传神、手法多变，形象生动活泼、富有情趣。手法多变，形象生动活泼、富有情趣。作品作品（局部）中有四个人物，除儿童显得（局部）中有四个人物，除儿童显得活泼天真外，其余都显得懒散、忧郁，表现出活泼天真外，其余都显得懒散、忧郁，表现出宫中妇女那种没有自由，百无聊懒的生活状态，宫中妇女那种没有自由，百无聊懒的生活状态，可见作者把宫中的生活观察得细致入微，把造可见作者把宫中的生活

2、观察得细致入微，把造型之优美、人物之繁复变化体现得淋漓尽致。型之优美、人物之繁复变化体现得淋漓尽致。作品表现的是杂技艺人口中唱词，作品表现的是杂技艺人口中唱词，手中击鼓，两个孩童不觉被深深吸引的情景。手中击鼓，两个孩童不觉被深深吸引的情景。作品笔法简洁劲利，色彩明丽典雅，人物情态作品笔法简洁劲利，色彩明丽典雅，人物情态刻画得真实自然，画中孩童专注的神情传达出刻画得真实自然，画中孩童专注的神情传达出一种天真烂漫的氛围。一种天真烂漫的氛围。这幅作品将一大群孩子集合在一幅画上，这幅作品将一大群孩子集合在一幅画上，小小的画面上表现了不同年龄的儿童在游戏，有抽小小的画面上表现了不同年龄的儿童在游戏，有抽

3、陀螺的、骑马打仗的、滚铁环的、玩单杠的陀螺的、骑马打仗的、滚铁环的、玩单杠的体现体现了作者的魄力和巧思。作者将透视的交点放在画面了作者的魄力和巧思。作者将透视的交点放在画面右上角右上角街道延伸而去的地方，让孩子们在呈放射街道延伸而去的地方，让孩子们在呈放射状分布的透视线上，分组散开找到游戏的地盘，同状分布的透视线上，分组散开找到游戏的地盘，同时也留下了河流、风景的余地。时也留下了河流、风景的余地。作品（局部）表现了一个小女作品（局部）表现了一个小女孩左手放在头后，静静地坐在沙发上的情孩左手放在头后，静静地坐在沙发上的情景。画中小女孩娇嫩的皮肤和腰上饰有花景。画中小女孩娇嫩的皮肤和腰上饰有花巾的

4、白色衣裙在这片蓝色中显得十分美丽。巾的白色衣裙在这片蓝色中显得十分美丽。作品中的人物表情、动态夸张，作品中的人物表情、动态夸张，作者用上下两个画面，鲜明地对比出孩子旅作者用上下两个画面，鲜明地对比出孩子旅游出发时的兴奋心情和返回时的失落与疲惫。游出发时的兴奋心情和返回时的失落与疲惫。作者将日常生活中最常见的情景描绘出了独作者将日常生活中最常见的情景描绘出了独特的艺术韵味。特的艺术韵味。作品中表现了毕加索的一对儿作品中表现了毕加索的一对儿女：克洛德和帕洛玛。左边蓝色的人影是女：克洛德和帕洛玛。左边蓝色的人影是克洛德克洛德,右边绿色的人影是帕洛玛，两个孩右边绿色的人影是帕洛玛，两个孩子身后，是黑色背景下母亲的线条轮廓。子身后，是黑色背景下母亲的线条轮廓。冷色调使作品有一种宁静、安详的感觉，冷色调使作品有一种宁静、安详的感觉，画家用最朴实的心，传达了最伟大的母爱。画家用最朴实的心，传达了最伟大的母爱。