《蜡烛燃烧的探究》.pptx

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1、教师寄语：学好化学：学好化学：要有善于发现的眼睛要有善于发现的眼睛要有善于思考的大脑要有善于思考的大脑要有一双灵巧的双手要有一双灵巧的双手 强兴中学强兴中学林梅云林梅云蜡烛燃烧的探究蜡烛燃烧的探究蜡烛燃烧，你想探究什么呢？蜡烛燃烧时，什么在燃烧？猜想猜想实验步步骤现象象结论探究活动探究活动探究活动石蜡固体在燃烧灯芯在燃烧石蜡蒸汽在燃烧用镊子夹取石蜡固体置于酒精灯火焰上点燃用镊子夹取一段灯芯置于酒精灯火焰上点燃将石蜡固体用锡箔纸卷起，包成试管状，再置于酒精灯火焰上点燃石蜡固体熔化，不燃烧灯芯燃烧但很快就烧完熄灭石蜡蒸汽燃烧产生明亮火焰不是石蜡固体在燃烧不是灯芯在燃烧是石蜡蒸汽在燃烧拓展1：蜡烛燃

2、烧，灯芯起什 么 作用？提示：从燃烧条件入手提示：从燃烧条件入手灯芯起引燃作用，让石蜡温度达灯芯起引燃作用，让石蜡温度达到着火点，实现燃烧到着火点，实现燃烧燃烧要有可燃物，要与空气或氧气接触，温度燃烧要有可燃物，要与空气或氧气接触，温度要达到着火点，这三个条件缺一不可要达到着火点，这三个条件缺一不可拓展2：蜡烛燃烧火焰分三层。为何 外焰温度最高？外层石蜡蒸汽与空气接触最充分，所以外层石蜡蒸汽与空气接触最充分，所以燃烧最充分，放出热量最多，温度最高燃烧最充分，放出热量最多，温度最高验证活动验证活动两位同学在争论蜡烛燃烧是物两位同学在争论蜡烛燃烧是物理变化还是化学变化？你能用理变化还是化学变化？你

3、能用科学的方法来帮他们判断吗？科学的方法来帮他们判断吗？收集资料：1、石蜡的主要成分含碳、氢、氧三种、石蜡的主要成分含碳、氢、氧三种元素。元素。2、含碳元素的物质燃烧常生成二氧化、含碳元素的物质燃烧常生成二氧化碳，含氢元素的物质燃烧常生成水碳，含氢元素的物质燃烧常生成水3、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊提示：从物理变化与化学变化的区别入手提示：从物理变化与化学变化的区别入手验证内内容容实验步步骤现象及分析象及分析结论蜡蜡烛燃燃烧是物理是物理变化化蜡蜡烛燃燃烧是化学是化学变化化将蜡烛燃烧产生的石蜡油将蜡烛燃烧产生的石蜡油滴在锡箔纸上，包裹成试滴在锡箔纸上，包裹成试管状

4、置于酒精灯火焰上点管状置于酒精灯火焰上点燃燃1、将干冷的烧杯罩在火焰、将干冷的烧杯罩在火焰上方上方2、将用澄清石灰水润湿过、将用澄清石灰水润湿过的烧杯罩在火焰上方的烧杯罩在火焰上方燃烧产生火焰，燃烧产生火焰，说明物质不变说明物质不变1、烧杯内壁有水、烧杯内壁有水雾雾2、烧杯内壁有白、烧杯内壁有白膜膜说明有新物质产生说明有新物质产生蜡烛燃烧有蜡烛燃烧有发生物理变发生物理变化化蜡烛燃烧有蜡烛燃烧有发生化学变发生化学变化化小结：1、蜡烛燃烧：2、物理变化和化学变化的判断依据：即有物理变化又有化学变化即有物理变化又有化学变化有无新物质产生或物质是否改变有无新物质产生或物质是否改变知识迁移：熄灭蜡烛时产生的白烟能燃烧吗？熄灭蜡烛时产生的白烟能燃烧吗？它是什么？它是什么？可以燃烧，它是石蜡的固体小颗粒可以燃烧，它是石蜡的固体小颗粒拓展3：从以上实验可以推知石蜡具有哪些性质？分别是什么性质类型？你是怎么判断出来的？物理性质和化学性质的判别依据：是否通过化学变化是否通过化学变化物理性质：固态、硬度小、熔点低等物理性质：固态、硬度小、熔点低等化学性质：可燃性化学性质：可燃性学了本节课你知道了：1、科学探究是我们的学习方法，是获得知识的重 要手段2、科学探究是不断猜想验证的过程3、物理变化和化学变化的判别依据：是否产生 了新物质4、物理性质和化学性质的辨别依据：是否通过 化学变化答疑解惑谢谢！