《落难的王子》课件03.ppt

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1、玉海中学欢迎你！周国平，1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系；1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、博士学位；1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。其散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常情中，深入浅出，平易之中多见理趣。导入语做事，就必然会有得有失。我们要树立正确的人生观和价值观，把握好生活中的得与失。“天有不测风云，人有旦夕祸福天有不测风云，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要同困难、挫折甚至灾人生在世，注定要同困难、挫折甚至灾难打交道。对

2、此，我们要做好充分的心理准难打交道。对此，我们要做好充分的心理准备。学好寓言故事备。学好寓言故事落难的王子落难的王子，它可能，它可能会给你带来有益的会给你带来有益的启迪启迪。周国平讲解周国平讲解落难的王子落难的王子这篇寓言是有感而写的。在写作时，我自己正遭受着一这篇寓言是有感而写的。在写作时，我自己正遭受着一个灾难。当时，我有了一个女儿，出生不久便被诊断患有绝症，个灾难。当时，我有了一个女儿，出生不久便被诊断患有绝症，注定夭折。我确实听到了旁人的叹息，说如果这样的灾难落在注定夭折。我确实听到了旁人的叹息，说如果这样的灾难落在他们头上，他们可受不了。我回想起以前看到别人遭受灾难时，他们头上，他们

3、可受不了。我回想起以前看到别人遭受灾难时，我自己也会有类似的心理感受。于是，产生了这篇寓言的构思。我自己也会有类似的心理感受。于是，产生了这篇寓言的构思。在寓言中，别人对我的灾难的叹息是一个事实，完全是在寓言中，别人对我的灾难的叹息是一个事实，完全是来自生活的。我虚构了一个王子，通过王子对别人的灾难的来自生活的。我虚构了一个王子，通过王子对别人的灾难的叹息，我对王子的灾难的叹息，衔接上别人对我的灾难的叹叹息，我对王子的灾难的叹息，衔接上别人对我的灾难的叹息，息，揭示揭示了了这样的叹息的这样的叹息的普遍性普遍性及其是及其是毫无道理毫无道理的的。在这个世界上，的确每天都在发生着灾难。可是，通常在这

4、个世界上，的确每天都在发生着灾难。可是，通常的情况是，当灾难没有落到我们自己头上时，作为旁观者，的情况是，当灾难没有落到我们自己头上时，作为旁观者，我们往往不敢设想这灾难落在自己头上怎么办。我们往往不敢设想这灾难落在自己头上怎么办。周国平讲解周国平讲解落难的王子落难的王子然而，事实上，一旦这种情形发生，它完全可能发生，你然而，事实上，一旦这种情形发生，它完全可能发生，你就必须承受，往往也就能够承受。王子说的话是一个就必须承受，往往也就能够承受。王子说的话是一个真理真理：“凡凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了。”为什么

5、呢为什么呢?因为最低限度，生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让因为最低限度，生命本能会迫使你正视和迎战灾难，不让自己被灾难打倒。自己被灾难打倒。所以，所以，这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理这篇寓言讲的是应该如何对待苦难的道理。这道理。这道理一，苦难是人生的题中应有之义，我们切不可怀侥幸的心理，一，苦难是人生的题中应有之义，我们切不可怀侥幸的心理，认为苦难只会落在别人头上，而认为苦难只会落在别人头上，而应该对自己遭遇苦难有足够的应该对自己遭遇苦难有足够的精神准备；精神准备；二，二，一旦遭遇苦难，我们就要勇敢地面对，以有尊严的态度来一旦遭遇苦难，我们就要勇敢地面对，以有尊严的态度来承受承受。我

6、曾写过以下这段话，可做理解这篇寓言的参考：我曾写过以下这段话，可做理解这篇寓言的参考：“定理定理一：一：人是注定要忍受不可忍受的苦难的人是注定要忍受不可忍受的苦难的。由此推导出定理二：。由此推导出定理二：所以，所以，世上没有不可忍受的苦难世上没有不可忍受的苦难。”默读分钟，复述故事梗概。这篇寓言告诉我们一个什么道理?请用课文中的原句来回答。、默读课文分钟，复述故事梗概。、默读课文分钟，复述故事梗概。2 2、这篇寓言告诉我们一个什么道理、这篇寓言告诉我们一个什么道理?请用课请用课文中的原句来回答。文中的原句来回答。王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?王子落难前后性格有什么不同王子

7、落难前后性格有什么不同?为什么会发为什么会发生这样的变化生这样的变化?开始很脆弱，后来坚强起来。开始很脆弱，后来坚强起来。原因：一是他经历了厄运，原因：一是他经历了厄运，二是他没有被厄运所吓倒，挺了过来。二是他没有被厄运所吓倒，挺了过来。“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?作者的目的在于告诉读者作者的目的在于告诉读者人生在世，人生在世，不幸不幸和灾难可能不期而至和灾难可能不期而至，我们，我们要做好心理准备要做好心理准备。与其。与其担惊受怕，不如担惊受怕，不如勇敢面

8、对勇敢面对。“天哪，太可怕了”在文中出现几次？为什么要这样写？“天哪，太可怕了天哪，太可怕了”在文中出现几次？在文中出现几次？为什么要这样写？为什么要这样写？运用了运用了反复反复的修辞方法，反复了三遍，第一次的修辞方法，反复了三遍，第一次出自王子之口，第二次出自出自王子之口，第二次出自“我我”之口，第三次是之口，第三次是在在“我我”耳边响起，重复半截，略去半截，耐人寻耳边响起，重复半截，略去半截，耐人寻味。味。厄运一旦落到自己头上怎么办，有王子的经历厄运一旦落到自己头上怎么办，有王子的经历在前，这样的故事又好像在不断重复，对人很有启在前，这样的故事又好像在不断重复，对人很有启发。发。总体板书设

9、计课后练习：落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗?没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志?落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗？没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志?说说“才能才能”，意味着只有遭遇厄运，才能战胜脆，意味着只有遭遇厄运，才能战胜脆弱，别无他法了，这个规律不能成立。弱，别无他法了，这个规律不能成立。提示：提示：要培养坚韧的意志，要培养坚韧的意志，必须自觉地寻找艰苦，在必须自觉地寻找艰苦，在艰苦的条件下刻苦地磨练。艰苦的条件下刻苦地磨练。比如，长跑并非厄运，比如，长跑并非厄运，但是需要坚韧的意志，这也是可以锻炼人的。但是需要坚韧的意志，这也是可以锻炼人的。关于本文的寓意落难的

10、王子的寓意，如果概括为“只有遭遇厄运才能坚强起来”，你认同这种观点吗?厄运能使脆弱的人变得坚强起来。厄运能使脆弱的人变得坚强起来。不同意，因为要学会坚强，并不一定都要遭遇厄运。不同意，因为要学会坚强，并不一定都要遭遇厄运。伊索寓言伊索寓言中告诉我们：中告诉我们：“最好是通过别人的厄运最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪明。而不是通过你自己的厄运来学得聪明。”请用一句话概括本文的寓意。试比较两文的异同 试比较两文的异同，可以从两篇课文在表现主题、安排情节、表现手法、语言运用等方面来思考、分析。在主题上：在主题上：都是写人生态度的。但角度不同，白兔和月亮写人在获利之后的心境；落难的王

11、子写人在受难后的状态。有关厄运的名言警句有关厄运的名言警句厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希特长庚星幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。培根论厄运不幸可能成为通向幸福的桥梁。日本谚语灾祸是一个人的真正试金石。鲍蒙特与弗莱彻荣誉之胜利有关厄运的名言警句有关厄运的名言警句苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。富勒至理名言烈火试真金，逆境试强者。塞内加论天意逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中

12、挣扎奋斗过来的。松下幸之助那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。尼采偶像的黄昏没有经历过逆境的人不知道自己的力量。琼森确实可靠有关厄运的名言警句有关厄运的名言警句一颗高尚的心应当承受灾祸而不是躲避灾祸，因为承受灾祸显示了意志的高尚，而躲避灾祸显示了内心的怯懦。阿雷蒂诺当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉，而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。亚里士多德尼可马克伦理学最好是通过别人的厄运而不是通过你自己的厄运来学得聪明。伊索寓言不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。易卜生