小数乘法和小数除法整理与练习.ppt

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1、苏教版五年级上册第五单元小数乘法和除法整理与练习小数乘法和除法整理与练习金坛区直溪中心小学颜莉教学要求：教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。教学重点：教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。教学难点：教学难点：1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。

2、2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。贴画40张每张4.9元彩带24.8米每米2.4元铅笔6盒总价33.6元气球100个每个0.15元果冻总价109.2元6.5千克西瓜6.5千克每千克10.5元根据以上信息，你想解决什么问题？选择你感兴趣的根据以上信息，你想解决什么问题？选择你感兴趣的信息提出一个数学问题，并列式计算，解决问题。信息提出一个数学问题，并列式计算，解决问题。欢庆六一小数乘除法教学要求：教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。教学重点：教学

3、重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。教学难点：教学难点：1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。小数乘法的计算与整数乘法有什么联系？小数乘法的计算与整数乘法有什么联系？计算小数乘法时，怎样确定积的小数位数计算小数乘法时，怎样确定积的小数位数？小数除法的计算与整数除法有什么联系？小数除法的计算与整数除

4、法有什么联系？怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法？回顾与整理小数乘除法教学要求：教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。教学重点：教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。教学难点：教学难点：1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小

5、数除法中商的小数点位置的方法。2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。判断积是几位小数？判断积是几位小数？1.340.670.4173.50.8528.321.70.7230.51.840.026（）（）（）（）（）（）四位小数四位小数 三位小数三位小数 一位小数一位小数 四位小数四位小数 两位小数两位小数 五位小数五位小数 比一比，谁最快小数乘除法教学要求：教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。教学重点：教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能

6、正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。教学难点：教学难点：1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。你能在（）里填上你能在（）里填上“”、“”、“=”吗？吗？说说你判断的理由。说说你判断的理由。2.860 ()2.86比一比，谁最快小数乘除法 3.681.76 ()3.68 一个数（一个数（0除外）乘大于除外）乘大于1的数，积比原来的数大。的数

7、，积比原来的数大。5.620.8 ()5.62一个数（一个数（0除外）乘小于除外）乘小于1的数，积比原来的数小。的数，积比原来的数小。3.142.4 ()3.14一个数（一个数（0除外）除以大于除外）除以大于1的数，商比原来小。的数，商比原来小。一个数（一个数（0除外）除以小于除外）除以小于1的数，商比原来大。的数，商比原来大。2.540.74 ()2.54 教学要求：教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。教学重点：教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、

8、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。教学难点：教学难点：1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。你能算一算、比一比吗？你能算一算、比一比吗？学以致用小数乘除法8.67=11.736=8.60.7=11.73.6=0.860.7=11.70.36=0.6026.0260.232.53.250.32586867=6027=60211711736=3.2536=3

9、.25教学要求：教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。教学重点：教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。教学难点：教学难点：1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。用竖式计算，并用计算

10、器验算。用竖式计算，并用计算器验算。计算大比拼小数乘除法 0.0720.15 2.0424教学要求：教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。教学重点：教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。教学难点：教学难点：1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。2、

11、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。人的嗅觉细胞大约有人的嗅觉细胞大约有0.048亿个，狗的嗅觉亿个，狗的嗅觉细胞大约是人的细胞大约是人的45倍。狗的嗅觉细胞大约倍。狗的嗅觉细胞大约有多少亿个？有多少亿个？（得数保留一位小数）（得数保留一位小数）积、商的近似值小数乘除法0.04845答：狗的嗅觉细胞大约有答：狗的嗅觉细胞大约有2.2亿个。亿个。2.2（亿个）（亿个）=2.16教学要求：教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。教学重点：教学重点：、使学生掌

12、握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。教学难点：教学难点：1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。小明家七月份用水小明家七月份用水12.4吨，八月份用水吨，八月份用水13.6吨，九月份用水吨，九月份用水11.7吨。他家这三个吨。他家这三个月平均每月用水多少吨？月平均每月用水多少吨？（先估计得数在（先估计得数在什么范围

13、内，再计算，得数保留整数）什么范围内，再计算，得数保留整数）积、商的近似值小数乘除法12.4+13.6+11.7=37.7（吨）（吨）答：他家这三个月平均每月用水答：他家这三个月平均每月用水13吨。吨。37.73 13=12.56666 13(吨)教学要求：教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简便计算。2、使学生会用“近似法”截取积、商是小数的近似值。教学重点：教学重点：、使学生掌握乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简便计算，提高学生的计算能力，培养学生良好的学习习惯。、能正确应用“近似法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。教学难点：教学难点：1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。2、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。小数乘除法