散文鉴赏之表现手法.ppt

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1、散文鉴赏之表现手法散文鉴赏之表现手法依托依托“自悟互教型自悟互教型”课堂课堂【考试趋势】【考试趋势】小说与散文文体之间的流转小说与散文文体之间的流转试卷选文文体全国卷窗子以外散文全国卷我们的裁缝店散文北京卷根河之恋散文山东卷七叉犄角的公鹿散文江苏卷从脸谱说起散文天津卷挺拔之姿散文全国卷天嚣小说浙江卷一种美味小说【考点透视】【考点透视】考试大纲在考试大纲在“文学类文本阅文学类文本阅读读”中提出的要求之一中提出的要求之一:分析作品的体裁特征和分析作品的体裁特征和表现手法。表现手法。【设问方式】【设问方式】1、分析文中画波浪线段落景物描写景物描写手法。（2015年年湖南卷）湖南卷）2、文中运用了侧面

2、描写侧面描写的手法来表现老腔的艺术魅力。请举两例并加以分析。（2016年北京卷）年北京卷）3、画线处运用了比喻和对比比喻和对比的手法，请分别作简要赏析。（2015年安徽卷）年安徽卷）4、第1段中的比喻比喻贴切形象，表现力强，请加以赏析。（2016年上海卷）年上海卷）5、赏析文中画线句子的表现手法表现手法与表达效果。（2015年山东卷）年山东卷）6、本文第段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法表现手法？请简要分析。（2017年山东卷）年山东卷）【学情反馈一】【学情反馈一】请同学指出问题所在请同学指出问题所在 60练练p78（2）赏析文中两处画线句子的表现手法与表达效赏析文中两处画线句子的表

3、现手法与表达效果。果。人在其中，前面是美，左右是美，回头还是美。人在其中，前面是美，左右是美，回头还是美。生生1：利用渲染手法，渲染出北盘江大峡谷的美利用渲染手法，渲染出北盘江大峡谷的美生生2：将抽象具体化，突出白层古度的美将抽象具体化，突出白层古度的美生生3：人在中间，前后左右皆是美景，表现了北谷人在中间，前后左右皆是美景，表现了北谷的美丽与作者的喜爱的美丽与作者的喜爱生生4：运用排比，句式公整，突出了古度的美运用排比，句式公整，突出了古度的美【参考答案】【参考答案】排比（或反复）（排比（或反复）（1分）。句式整齐，分）。句式整齐，语意层进，强化了作者对北盘江大峡谷的美丽的语意层进，强化了作

4、者对北盘江大峡谷的美丽的赞叹。（赞叹。（1分）分）【学情反馈一】【学情反馈一】它们俯视浊流滚滚的北盘江，用自己的沉默，来它们俯视浊流滚滚的北盘江，用自己的沉默，来表达对一种无可挽回的沉没的痛悼。表达对一种无可挽回的沉没的痛悼。生生1：拟人，将大树赋予人的形态拟人，将大树赋予人的形态生生2：拟人，表达作者对古榕和河流的痛惜拟人，表达作者对古榕和河流的痛惜生生3：用拟人的手法，喻情于物，表达作者悲痛与用拟人的手法，喻情于物，表达作者悲痛与无奈的情感。无奈的情感。生生4：拟人，用树木表达它们自身的悲痛，更令人拟人，用树木表达它们自身的悲痛，更令人感到悲伤感到悲伤【参考答案】【参考答案】拟人（拟人（1

5、分）。将古榕树人格化，借分）。将古榕树人格化，借助古榕树的沉默与痛悼，表达了作者对失去古榕树助古榕树的沉默与痛悼，表达了作者对失去古榕树的无奈与忧伤。（的无奈与忧伤。（2分）分）【学情反馈二】【学情反馈二】请同学给下列答案打分请同学给下列答案打分（2017年山东卷）年山东卷）2、本文第、本文第段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分析。（些表现手法？请简要分析。（4分）分）（1点点1分，分，2点点2分，分，3点满分。）点满分。）【参考答案】【参考答案】动作描写，从正面对公鹿与狼恶斗的过动作描写，从正面对公鹿与狼恶斗的过程作了细致描写，如公鹿忍者剧

6、痛攀爬石崖的程作了细致描写，如公鹿忍者剧痛攀爬石崖的姿势，恶狼弓腰、咧嘴、凶残的发起进攻的动姿势，恶狼弓腰、咧嘴、凶残的发起进攻的动作细节等，生动传神；作细节等，生动传神；比喻的修辞手法，把被鹿角叉起的狼比比喻的修辞手法，把被鹿角叉起的狼比喻成石头，表现公鹿的勇猛；喻成石头，表现公鹿的勇猛；侧面烘托，侧面烘托，通过通过“我我”的心理描写，烘的心理描写，烘托出狼鹿恶战的紧张气氛，表达托出狼鹿恶战的紧张气氛，表达“我我”对公鹿对公鹿形象的塑造。（或：通过写狼的凶残，侧面烘形象的塑造。（或：通过写狼的凶残，侧面烘托出公鹿的勇猛和机智）托出公鹿的勇猛和机智）【我们小结】【我们小结】常见问题及应对措施？

7、常见问题及应对措施？合合 作作 探探 究究【我们小结】【我们小结】常见问题：常见问题：（1）知识混乱，难以找准典型的表现）知识混乱，难以找准典型的表现手法。手法。（2）赏析角度不全，答题要点不全。）赏析角度不全，答题要点不全。（3）审题不精准，问什么不答什么。）审题不精准，问什么不答什么。（4）答题不规范，表达不规范。）答题不规范，表达不规范。解题指津解题指津:1、熟悉表现手法（表达技巧）（核按钮、熟悉表现手法（表达技巧）（核按钮p72）表达方式：表达方式：描写（人物描写手法、环境描写手法、正面描写（人物描写手法、环境描写手法、正面描写和侧面描写等）、记叙、议论、抒情和说明。描写和侧面描写等）

8、、记叙、议论、抒情和说明。修辞手法：修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问。复、设问和反问。表现手法表现手法：象征、托物言志、衬托或渲染、抑扬、以小象征、托物言志、衬托或渲染、抑扬、以小见大，对比、见大，对比、联想联想想象和点面结合等。想象和点面结合等。2、掌握解题的基本思路：、掌握解题的基本思路：（1）指出运用了哪种表现手法；）指出运用了哪种表现手法；（2）分析概括这种手法表现出来）分析概括这种手法表现出来的特定内容；的特定内容；（3）阐明具体的表达效果。）阐明具体的表达效果。（4）注意联系全文主旨。）注意联系全文主旨。【实战演练

9、】【实战演练】唐诗几男子（节选）唐诗几男子（节选）余秋雨余秋雨7、余秋雨散文善于综合运用多种表达、余秋雨散文善于综合运用多种表达技巧。结合文本加以分析。（技巧。结合文本加以分析。（6分）分）【实战演练】【实战演练】【参考答案】【参考答案】巧引诗句说唐诗。独钓寒江、黄河白云巧引诗句说唐诗。独钓寒江、黄河白云间、空山新雨后、浔阳秋瑟、月落乌啼、羌笛间、空山新雨后、浔阳秋瑟、月落乌啼、羌笛孤城等诗句的灵活引用，有画面感而不显得堆孤城等诗句的灵活引用，有画面感而不显得堆砌。砌。巧比妙喻。把唐诗比作巧比妙喻。把唐诗比作“玉杵叩扉玉杵叩扉”，有形有声；把在异乡看到美景比作有形有声；把在异乡看到美景比作“在远方发在远方发现一所很像自己老家的小屋，或一位酷似自己现一所很像自己老家的小屋，或一位酷似自己祖母的老人祖母的老人”，形象生动地表现那种惊喜之后，形象生动地表现那种惊喜之后的失落。的失落。“这个自己这个自己”三段排比，铺陈凡夫俗子三段排比，铺陈凡夫俗子读唐诗的体验和提升，内容厚实，饱含激情。读唐诗的体验和提升，内容厚实，饱含激情。【课堂总结】【课堂总结】熟悉手法熟悉手法精准审题精准审题规范答题规范答题