46探索多边形的内角和与外角和(2).ppt
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1、4.6探索多边形的内角和探索多边形的内角和与外角和(与外角和(2)回顾与思考回顾与思考1、多边形从一个角的顶点出发可以引出、多边形从一个角的顶点出发可以引出_条对角线条对角线2、多边形对角线的总条数是、多边形对角线的总条数是_3、多边形从一个角的顶点出发的对角线可以、多边形从一个角的顶点出发的对角线可以把多边形分成把多边形分成_个三角形。个三角形。4、多边形的内角和、多边形的内角和=_5、正多边形的每个内角都、正多边形的每个内角都_,且每个内角都且每个内角都=_4.4.若五边形内角之比为若五边形内角之比为2:3:4:5:6,2:3:4:5:6,则最大内则最大内角的度数是角的度数是_._.1、一
2、个多形边的内角和为、一个多形边的内角和为2520,则多边形,则多边形的边数为的边数为 _ 2、多边形的边当选每增加一边,内角和增加、多边形的边当选每增加一边,内角和增加 _度度3、正八边形的内角和是、正八边形的内角和是_、每个内角每个内角=_4.6 探索多边形的内角和与外角和探索多边形的内角和与外角和学习目标学习目标 了解多边形的外角定义了解多边形的外角定义,并能准确找出多边形的外角并能准确找出多边形的外角;掌握多掌握多边形的外角和公式边形的外角和公式,利用内角和与利用内角和与 外角和公式解决实际问题外角和公式解决实际问题,培养培养学生灵活应用能力学生灵活应用能力.教学重点教学重点:(1)多边
3、形的外角含义多边形的外角含义;(2)多边形外角和公式多边形外角和公式.教学难点教学难点:(1)多边形外角和公式的探索过程多边形外角和公式的探索过程;(2)利用多边形内角和、外角和公式解决实际问题。利用多边形内角和、外角和公式解决实际问题。清晨,小明沿一个五边形广场周围的小路,按清晨,小明沿一个五边形广场周围的小路,按逆时针方向跑步。逆时针方向跑步。o(1)小明每从一条街道转到下一条街道时,身体)小明每从一条街道转到下一条街道时,身体转过的角是哪个角?转过的角是哪个角?o(2)他每跑完一圈,身体转过的角度之和是多少)他每跑完一圈,身体转过的角度之和是多少度?度?o(3)在上图中,你能求出)在上图
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- 46 探索 多边形 内角 外角
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