6的乘法口诀说课课件.ppt

《6的乘法口诀说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6的乘法口诀说课课件.ppt（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、张雪莲张雪莲二年级数学北师大版上册第七单元二年级数学北师大版上册第七单元说课设计 6的乘法口诀是人教版九年制的乘法口诀是人教版九年制义务教育小学数学第三册第四单义务教育小学数学第三册第四单元第六课时的内容。是在学生已元第六课时的内容。是在学生已经初步理解了乘法的意义，学会经初步理解了乘法的意义，学会了了15的乘法口诀的基础上进的乘法口诀的基础上进行教学的。乘法口诀的教学是本行教学的。乘法口诀的教学是本单元教学的一个重点，也是本册单元教学的一个重点，也是本册书教学的一个重点，它是学生以书教学的一个重点，它是学生以后进一步学习乘除法的基础。根后进一步学习乘除法的基础。根据教学内容、学生实际和新课程

2、据教学内容、学生实际和新课程标准的要求，我从知识与技能，标准的要求，我从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观过程与方法，情感态度与价值观等几方面制定了本课的教学目标。等几方面制定了本课的教学目标。知知 识识 目目 标标:学生通过操作，在学习乘法口诀的过程中进一步理解意义，让学生在实际问题情景中感受乘法口诀的形成过程，并能用口诀熟练地进行计算。能能 力力 目目 标标:在口诀的整理中，初步培养学生发现简单规律的能力，提高应用乘法解决实际问题的能力。情情 感感 目目 标标:学生在编口诀和利用口诀解决实际问题的过程中，初步培养学习能力，积累学习情感，享受成功的喜悦。让学生在让学生在15的乘法口诀的

3、编写经的乘法口诀的编写经验上，自主探索，编验上，自主探索，编出出6的乘法口诀，并的乘法口诀，并熟记口诀。熟记口诀。编写乘法口诀，编写乘法口诀，发现口诀的内在规发现口诀的内在规律。律。小小学学数数学学教教学学法法指指出出，教教学学方方法法的的选选择择和和运运用用要要适适合合学学生生的的年年龄龄特特点点和和教教材材特特点点，这这样样才才能能充充分分发发挥挥学学生生的的主主体体作作用用，使使学学生生生生动动活活泼泼地地发发展展。结结合合本本课课内内容容和和学学生生实实际际，教教学学采采用用情情境境法法，发发现现法法、尝尝试试法法等等进进行行教教学学。通通过过创创设设情情境境，学学生生讨讨论论交交流流

4、，达达到到师师生生互互动动、生生生生互互动动，教教师师可可以以通通过过学学生生的的练练习习，达到人人互动。达到人人互动。新新课课程程强强调调教教育育必必须须以以学学生生的的发发展展为为本本，必必须须以以学学生生为为中中心心，采采用用多多样样化化的的学学习习方方式式。为为此此，本本课课教教学学注注重重发发挥挥学学生生的的主主体体性性，以以自自主主、合合作作、探探究究的的学学习习方方法法为为主主，通通过过让让学学生生观观察察、比比较较、动动手手操操作作等等方方式式充充分分调调动动学学生生多多种种感感官官的的参参与与，让让学生全面参与新知的发生、发展和形成过程。学生全面参与新知的发生、发展和形成过程。创设情境，激发兴趣创设情境，激发兴趣发现问题，自主探索发现问题，自主探索巩固知识，促进迁移巩固知识，促进迁移运用知识，内化提高运用知识，内化提高总结升化，实践应用总结升化，实践应用6的乘法口诀的乘法口诀板书设计：板书设计：1 6=6 一六得六一六得六 2 6=12 二六十二二六十二3 6=18 三六十八三六十八4 6=24 四六二十四四六二十四5 6=30 五六三十五六三十6 6=36 六六三十六六六三十六6 7=42 六七四十二六七四十二6 8=48 六八四十八六八四十八6 9=54 六九五十四六九五十四谢谢指导谢谢指导!