《浑沌之》课件.ppt
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1、浑沌之死浑沌之死建昌药王庙中学建昌药王庙中学王王雪雪语文版九年级下册语文版九年级下册学习目标学习目标:v1、了解庄子其人及其作品。、了解庄子其人及其作品。v2、积累文言词语,提高阅读浅显、积累文言词语,提高阅读浅显文言文的能力。文言文的能力。v3、理解本文的寓意及对后世的影、理解本文的寓意及对后世的影响。响。浑沌之死浑沌之死走近作者走近作者v 庄子(约公元前庄子(约公元前369369年年-公公元前元前286286年),名周,字子年),名周,字子休休(亦说子沐),战国中期亦说子沐),战国中期宋国蒙人。著名的思想家、宋国蒙人。著名的思想家、哲学家和文学家,道家学哲学家和文学家,道家学派的主要代表人
2、物。庄子派的主要代表人物。庄子因崇尚自由而不应同宗楚因崇尚自由而不应同宗楚威王之聘,生平只做过漆威王之聘,生平只做过漆园吏,老子思想的继承和园吏,老子思想的继承和发展者。后世将他与老子发展者。后世将他与老子并称为并称为“老庄老庄”。他们的。他们的哲学思想体系,被思想学哲学思想体系,被思想学术界尊为术界尊为“老庄哲学老庄哲学”,誉为得老子精髓最多的人誉为得老子精髓最多的人之一。之一。庄子庄子v庄子庄子一书是庄子及后学者所著,唐代以后一书是庄子及后学者所著,唐代以后又称又称南华经南华经,是道家经典之一。,是道家经典之一。庄子庄子今今存三十三篇,其中内篇七、外篇十五、杂篇十一。存三十三篇,其中内篇七
3、、外篇十五、杂篇十一。内篇一般认定为庄子自撰,外内篇一般认定为庄子自撰,外篇、杂篇出于庄篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。庄子的文章,想象奇幻,构子门人及后学之手。庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,言辞瑰奇,善用寓言与比喻,具有浪漫思巧妙,言辞瑰奇,善用寓言与比喻,具有浪漫主义的艺术风格,鲁迅先生说:主义的艺术风格,鲁迅先生说:“其文则汪洋辟其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能也。阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能也。”给下列字注音给下列字注音沌沌倏倏窍窍凿凿dnshqiozo读好节奏读好节奏v倏与忽时相与遇于浑沌之地倏与忽时相与遇于浑沌之地v 倏与忽倏与忽/时时/相与相与/遇于遇于/浑沌之
4、地浑沌之地解释下列红体字解释下列红体字为为倏倏日日凿凿谋谋报报七七窍窍相与相与以以视、听视、听忽忽时时相与遇于浑沌之地相与遇于浑沌之地名叫、叫做名叫、叫做每天每天谋划、商量谋划、商量窍孔窍孔互相、一起互相、一起用来用来常常常常译一译译一译 南海的大帝名叫南海的大帝名叫“倏倏”,北海的大帝,北海的大帝名叫名叫“忽忽”,中央的大帝名叫,中央的大帝名叫“浑浑沌沌”。南海之帝为倏,北海之帝为忽,中南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为浑沌。央之帝为浑沌。译一译译一译v倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌倏与忽时相与遇于浑沌之地,浑沌待之甚善。待之甚善。v倏与忽常常相会于浑沌之处,浑沌倏与忽常常相会于浑沌之处
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