习作6 (3).ppt

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1、 习作习作6 6执教者：琅琊路小分校天润城小学 梁雪 苏教版小学语文第六册（三年级下册）苏教版小学语文第六册（三年级下册）苏教版小学语文第六册（三年级下册）苏教版小学语文第六册（三年级下册）习作6老爷爷，捉青蛙是不对的，青蛙是万万不能吃的，它们是人类的功臣。除了例文和图上的事例，在我们身边经常发生各种各样的事。我们周围存在着各种各样的现象，你想对哪些现象，发表看法说说理由呢？看到 ，（现象）我想说 。（看法）有个叫夏志成的同学看到了有些人捕捉蜻蜓，他不仅上前劝阻，还想到了许多人并不知道蜻蜓是人类的好朋友，为了呼吁更多的人保护蜻蜓，他采用了给报社投稿的办法进行宣传。夏志成同学是怎样写这篇稿子的呢

2、？读读例文，思考：每个自然段写了什么内容？保护蜻蜓我发现有些小朋友喜欢捉蜻蜓，使好多蜻蜓死于非命，我感到非常痛心。蜻蜓是昆虫世界中最出色的“除害飞行家”。它可以连续飞行一个小时不着陆。蜻蜓眼睛锐利，专门捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾等。一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子，这是多么大的功劳哇！连它在水里的幼虫都能消灭许多害虫哩！保护我们的“除害飞行家”蜻蜓吧！1、看见的现象，自己的想法。2、提出“保护蜻蜓”的理由。3、再次呼吁，提出倡议。再读读例文的第二自然段，思考并讨论：小作者是怎样具体说明“蜻蜓是昆虫世界中最出色的除害飞行家”的？习作时，要想使自己的文章具有较强的说服力，就要把搜集到的与平

3、时积累的材料进行选择和整理，有条理地写下来。要注意用客观事实和具体数据来说话。蜻蜓是昆虫世界中最出色的“除害飞行家”。它可以连续飞行一个小时不着陆。蜻蜓眼睛锐利，专门捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾等。一只蜻蜓一小时可以吃20只苍蝇或840只蚊子，这是多么大的功劳哇！连它在水里的幼虫都能消灭许多害虫哩！吃完饭，我发现几张饭桌上一片狼藉，米粒布满了整张桌子。浪费粮食真不应该呀，我为同学们的行为而感到难过。我国光是每年新增的1500万人就要吃掉50亿公斤的粮食！这相当于全南京市人近2年的零食需求。吃饭的越来越多，而土地却越来越少。同学们，其实我国的粮食资源是很紧张的。我国每年光是新增的1500万人就要吃掉5

4、0亿公斤的粮食！这相当于全南京市人近2年的零食需求。吃饭的越来越多，而土地却越来越少。这就导致平均到我们每个人身上的粮食越来越少，总有一天，我们也会有粮食不够吃的时候。到那时，你拿什么来浪费。同学们，其实我国的粮食资源是很紧张的。我国每年光是新增的1500万人就要吃掉50亿公斤的粮食！这相当于全南京市人近2年的零食需求。吃饭的越来越多，而土地却越来越少。这就导致平均到我们每个人身上的粮食越来越少，总有一天，我们也会有粮食不够吃的时候。到那时，你拿什么来浪费。如何写好这次作文。（1）用一两句话把引起自己关注的事情交代清楚，并表明自己的看法、态度，或痛心、憎恨，或赞赏、喜爱。（2）把搜集到的与平时

5、积累的能证明自己观点的材料进行选择、整理，有条理地写下来，要注意用客观事实和具体数据来说话。这样做为什么不对（理由），用举例子、列数据、打比方 的方法。一、看到的现象，自己的感受。二、这样做为什么不对，举例子、列数据、打比方。三、再次表明观点，提出倡议。星期六早上，妈妈从市场买来一袋青蛙。我奇怪地问：“您买这么多青蛙干嘛呀？”妈妈说：“这些青蛙是炒给你吃的啊。”我想，青蛙是我们的朋友，怎么能吃掉它呢。青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。它们专吃蛾、蚊、蝇和稻飞虱等害虫。青蛙有一双圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能迅速发现飞行中的虫子。它一天至少要吃五六十只害虫，一年至少要吃掉一万多只害虫，多么可

6、观的数目啊！青蛙的子女蝌蚪，也有吃害虫的本领，一只蝌蚪一天要吃掉一百多只孑孓。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！一年能保护多少粮食呀！于是我说：“好妈妈，青蛙是益虫，能捉害虫，是农民伯伯的好帮手，小小的青蛙也是一个生命，我们要爱护动物，珍惜生命，把它们放生吧！”听了我的话，妈妈犹豫了一下，便爽快地说：“好吧，你说的有道理，听你的！”我把青蛙带到田野里放生了。同学们，菜市场还有不少在卖青蛙和买青蛙的。让我们联合起来，拒绝购买和食用青蛙，为保护庄稼的卫士出一份力吧！如何写好这次作文。（1）用一两句话把引起自己关注的事情交代清楚，并表明自己的态度，或痛心、憎恨，或赞赏、喜爱。（2）把搜集到的与平时积累的能证明自己观点的材料进行选择、整理，有条理地写下来，要注意用客观事实和具体数据来说话。(3)归纳自己的看法，呼应开头，使文章完整、紧凑。修改作文：哪些地方写得好，值得学习；哪些地方写得不好，还需要改进？（写的内容尽量不要修改，没有写清楚、明白的地方，进行修改。）文章是否按一定的顺序写，内容是否具体准确。写作格式是否正确，标点符号的使用是否正确。读读修改好的文章。