一滴眼泪换一滴水课件.ppt

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1、检查预习：专题内涵解说专题内涵解说 人性，是一个抽象而又具体的话人性，是一个抽象而又具体的话题。生活的每一天，每一个瞬间，都题。生活的每一天，每一个瞬间，都在展示着人性的复杂与丰富，美丽与在展示着人性的复杂与丰富，美丽与丑陋。几乎所有文学作品，都直接或丑陋。几乎所有文学作品，都直接或间接地表现着人性这个永恒的主题。间接地表现着人性这个永恒的主题。解读文学作品中的人性内涵，对提高解读文学作品中的人性内涵，对提高我们认识生活的能力，对净化我们的我们认识生活的能力，对净化我们的灵魂，提升自己的道德境界都是十分灵魂，提升自己的道德境界都是十分重要的。重要的。这是谁？雨雨果果这这是是什什么么地地方方？你

2、你读读过过吗吗？这这是是世世界界名名著著啊啊！一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水 雨果（雨果（1802-1885），），19世纪法国世纪法国伟大的浪漫主义文学伟大的浪漫主义文学家，法国文学史上伟家，法国文学史上伟大的作家之一大的作家之一。雨果一生坎坷而丰富，雨果一生坎坷而丰富，19世纪世纪40年代的年代的十年间，主要从事政治活动。十年间，主要从事政治活动。1851年雨果年雨果因鼓动民众起义，开始了因鼓动民众起义，开始了 19年的流亡生活，年的流亡生活，1870年结束回到法国，他始终关注国家和年结束回到法国，他始终关注国家和民族的命运，积极投入保卫共和国的斗争。民族的命运，积极投入保卫共和国的斗争

3、。1885年雨果逝世于巴黎。年雨果逝世于巴黎。作作者者简简介介 雨果（l8021885）19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上杰出的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。1827年发表韵文剧本克伦威尔和序言，“序言”被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言，是雨果极为重要的文艺论著。1830年他据序言中的理论写成第一个浪漫主义剧本爱尔那尼，它的演出标志着浪漫主义对古典主义的胜利。其代表作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说。巴黎圣母院（1831）是雨

4、果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人伽西莫多为救女郎而舍身。小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。作作品品简简介介字字音音字字形形鞭笞 镂刻 菲薄 耷拉 紧扎脊背 蜷缩 抽搐 牛虻 黝黑诅咒 虫豸 恫吓 迸出 跛脚神甫 怜悯 丑陋 chch lu fi d z lu fi d z j j ququn n chch m mng ng yuyu zzzhzh u u zhzh d d

5、ng ng bbng ng bb 检查预习：检查预习：快速浏览课文，抓住关键快速浏览课文，抓住关键信息，分别找出小说三要素中信息，分别找出小说三要素中的环境，人物和情节，并分别的环境，人物和情节，并分别概括出选文的典型环境，主要概括出选文的典型环境，主要人物和情节的发展脉络人物和情节的发展脉络 典型环境：典型环境：伽西莫多（核心人物）伽西莫多（核心人物）看客（围观群众）看客（围观群众）爱斯梅拉达爱斯梅拉达 克洛德克洛德2、地点、地点主要人物：主要人物：1、时代中世纪的蒙昧时代格雷沃广场上的刑台格雷沃广场上的刑台情节的发展脉络：情节的发展脉络：一、行刑前的格雷沃广场景象一、行刑前的格雷沃广场景象

6、二、受刑人的出现和围观者的态度二、受刑人的出现和围观者的态度三、接受笞刑的具体经过三、接受笞刑的具体经过四、围观者的侮辱与诅咒四、围观者的侮辱与诅咒五、受刑人的愤怒和希望的破灭五、受刑人的愤怒和希望的破灭六、在无人理睬后有人给他水喝六、在无人理睬后有人给他水喝（1-51-5）（6-166-16）（17-2317-23）（24-3924-39）（40474047）（48-6748-67）一滴眼泪换一滴水一滴眼泪换一滴水深入课文，具体探究深入课文，具体探究：1、伽西莫多为什么会受笞刑的？说明了什么？、伽西莫多为什么会受笞刑的？说明了什么？2、请概括爱斯梅拉达的人物形象？、请概括爱斯梅拉达的人物形象

7、？3、作者用如此之多的语句描写观众的哄笑、咒骂、愤恨，你、作者用如此之多的语句描写观众的哄笑、咒骂、愤恨，你能看出围观群众怎样的心理？能看出围观群众怎样的心理？4、第第16段第段第29段描写妇女姑娘与孩子的笑与报复有何目的？段描写妇女姑娘与孩子的笑与报复有何目的？5、你能找到你能找到伽西莫多伽西莫多受刑后围观者不同表现的句子并回答这说受刑后围观者不同表现的句子并回答这说明什么吗？明什么吗？6、在伽西莫多受刑结束后，观众都做了些什么？伽西莫多作了怎、在伽西莫多受刑结束后，观众都做了些什么？伽西莫多作了怎样的反抗？样的反抗？7、你能从伽西莫多的一大颗眼泪中读到什么？、你能从伽西莫多的一大颗眼泪中读

8、到什么？8、正因为如此，人们也被感动了，这说明了什么？如何理解这正因为如此，人们也被感动了，这说明了什么？如何理解这“好极了好极了”的呼声？的呼声？问题探究问题探究：（八问八思）（八问八思）1伽西莫多为什么会受笞刑的？说明了什么？伽西莫多为什么会受笞刑的？说明了什么？劫持爱斯梅拉达。劫持爱斯梅拉达。说明说明克洛德的邪恶、阴险、自私克洛德的邪恶、阴险、自私 伽西莫多伽西莫多的无知、朴实、善良的无知、朴实、善良。2请概括爱斯梅拉达的人物形象？请概括爱斯梅拉达的人物形象？对待劫持过她的人对待劫持过她的人：善良、纯真善良、纯真对待爱情对待爱情：忠贞不渝、真挚热烈忠贞不渝、真挚热烈对待陷害利诱对待陷害利

9、诱：勇敢坚强、不屈服勇敢坚强、不屈服她是个善良真诚勇敢纯洁又美丽的埃及姑娘问题探讨问题探讨3 3、作者用如此之多的语句描、作者用如此之多的语句描写观众的哄笑、咒骂、愤恨，你写观众的哄笑、咒骂、愤恨，你能看出围观群众怎样的心理？能看出围观群众怎样的心理？把别人的受罪当作娱乐、把别人的受罪当作娱乐、嘲笑怒骂别人的痛苦的落嘲笑怒骂别人的痛苦的落井下石的变态心理。井下石的变态心理。284、第第16段第段第29段描写妇女姑娘段描写妇女姑娘与孩子的笑与报复有何目的？与孩子的笑与报复有何目的？作者借助他们更有力地作者借助他们更有力地表现了表现了“中世纪人民中世纪人民”的的无知和缺少应有的善良。无知和缺少应有

10、的善良。赏析文中的多重对照，感悟人赏析文中的多重对照，感悟人性的美丽与复杂性的美丽与复杂 5、你能找到你能找到伽西莫多伽西莫多受刑受刑后围观者不同表现的句子并后围观者不同表现的句子并回答这说明什么吗？（练回答这说明什么吗？（练1 1）由嘲笑辱骂变为赞赏肯定由嘲笑辱骂变为赞赏肯定说明群众是可以从愚昧无知启说明群众是可以从愚昧无知启发引导为有觉悟有同情心的。发引导为有觉悟有同情心的。6、在伽西莫多受刑结束后，观众都做了些什么？、在伽西莫多受刑结束后，观众都做了些什么？伽西莫多作了怎样的反抗？伽西莫多作了怎样的反抗？诅咒、嘲笑、叫骂、投石子诅咒、嘲笑、叫骂、投石子投去恫吓的目光投去恫吓的目光7、你能

11、从伽西莫多的一大颗眼泪中读到什么？、你能从伽西莫多的一大颗眼泪中读到什么？对弱者的同情与帮助是世上最美的人性。对弱者的同情与帮助是世上最美的人性。第一次有人同情并帮助他，他感动级了！他流的第一次有人同情并帮助他，他感动级了！他流的是悔恨、感激的泪，也是善良、知恩的泪。是悔恨、感激的泪，也是善良、知恩的泪。8、正因为如此，人们也被感动了，这说正因为如此，人们也被感动了，这说明了什么？如何理解这明了什么？如何理解这“好极了好极了”的呼声的呼声？说明人性中的良知被唤醒，人性中说明人性中的良知被唤醒，人性中的善的一面又生长起来了。的善的一面又生长起来了。写民众为之欢呼，正是对人性之美写民众为之欢呼，正

12、是对人性之美的呼唤和赞颂。的呼唤和赞颂。美美与与丑丑的的看看台台在美与丑的看台上，你看到了多少美与丑的对比在美与丑的看台上，你看到了多少美与丑的对比？伽西莫多的美与丑、伽西莫多与爱斯梅拉伽西莫多的美与丑、伽西莫多与爱斯梅拉达、伽西莫多与副主教克洛德、爱斯梅拉达、伽西莫多与副主教克洛德、爱斯梅拉达与群众、群众前后表现的对比。达与群众、群众前后表现的对比。1、外表丑陋与2、外貌丑陋无比与3、善良朴实与4、善良有同情心与5、嘲笑、辱骂与内心善良懂得感恩漂亮迷人自私阴险麻木无知、糊涂变态肯定、赞赏总结：总结：人有两只耳朵，一只人有两只耳朵，一只耳朵听到上帝的声音，一耳朵听到上帝的声音，一只耳朵听到魔鬼

13、的声音。只耳朵听到魔鬼的声音。维克多维克多雨雨果果 一滴眼泪一滴眼泪 一滴水一滴水悔恨之泪悔恨之泪美美善良之心伽西莫多伽西莫多爱斯梅拉达爱斯梅拉达刑台愚昧无知愚昧无知自私狠毒围观者围观者副主教副主教丑丑鲜鲜明明的的对对比比突突出出的的主主题题主题思想主题思想 小说通过叙写一个外表丑陋小说通过叙写一个外表丑陋的敲钟人遭受笞刑的经过，表现的敲钟人遭受笞刑的经过，表现人性的美与丑的尖锐冲突，歌颂人性的美与丑的尖锐冲突，歌颂人性中美好的同情心，批判冷漠人性中美好的同情心，批判冷漠邪恶的行为及肮脏丑恶的灵魂。邪恶的行为及肮脏丑恶的灵魂。齐读齐读世界上最宽广的是海洋，世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是

14、天空，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心灵。而比天空更宽广的是人的心灵。让宽容与善良在我们的人性中熠熠生辉让宽容与善良在我们的人性中熠熠生辉课外作业:1 1、用二百字左右概述课文情节。、用二百字左右概述课文情节。2 2、请就、请就“一滴水一滴水”谈自己的感想。谈自己的感想。3 3、“作业本作业本”P103107P103107发现与创新发现与创新 看客形象被很多中外作家看客形象被很多中外作家描写过，描写过，你还能从鲁迅或其你还能从鲁迅或其他作家的作品中找到类似的他作家的作品中找到类似的看客形象吗？看客形象吗？温故而知新温故而知新 且看祝福里这段描写：祥林嫂的且看祝福里这段描写：祥林嫂

15、的阿毛不幸被狼吃了，她到处向人倾诉自己阿毛不幸被狼吃了，她到处向人倾诉自己的痛苦；人们如何反应？的痛苦；人们如何反应？“有些老女人没有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。论着。”这类情感和行为方式表面上麻木、这类情感和行为方式表面上麻木、混沌，实际上混沌，实际上 是显示了一种人性的残是显示了一种人性的残忍的。（钱理群语）忍的。（钱

16、理群语）仔细阅读爱斯梅拉达给伽西莫仔细阅读爱斯梅拉达给伽西莫多喂水喝这一场景所在的段落。多喂水喝这一场景所在的段落。（注意两人的动作、表情，揣摩伽（注意两人的动作、表情，揣摩伽西莫多丰富的内心世界）西莫多丰富的内心世界）文本研习 这时，人们看见他一直干燥如这时，人们看见他一直干燥如焚的独眼里，滚出一大颗眼泪，沿着焚的独眼里，滚出一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪平第一次流出的眼泪。请分析这滴请分析这滴眼泪眼泪的丰富含义，写的丰富含义，写下你感悟到的下你感悟到的“一滴眼

17、泪中的人性世一滴眼泪中的人性世界界”。思考与感悟思考与感悟补充材料 伽西莫多只要一伸手，就把他从深伽西莫多只要一伸手，就把他从深渊中拖上来，可是他连看都不看他一眼。渊中拖上来，可是他连看都不看他一眼。他凝望着河滩，凝望着绞刑架，凝望着他凝望着河滩，凝望着绞刑架，凝望着埃及少女。聋子双肘撑在栏杆上，就在埃及少女。聋子双肘撑在栏杆上，就在副主教刚才站过的地方，目不转睛地死副主教刚才站过的地方，目不转睛地死盯着此刻他在世界上唯一的目标，纹丝盯着此刻他在世界上唯一的目标，纹丝不动，无声无息，就像遭雷打电劈似的。不动，无声无息，就像遭雷打电劈似的。他那只独眼在此之前还只流过一滴眼泪，他那只独眼在此之前还

18、只流过一滴眼泪，这时却默默地泪流如河。（选自巴黎这时却默默地泪流如河。（选自巴黎圣母院第十一卷）圣母院第十一卷）4、伽西莫多从不会流泪到流伽西莫多从不会流泪到流过一滴眼泪，到此刻过一滴眼泪，到此刻“泪流成泪流成河河”。你认为伽西莫多的内心。你认为伽西莫多的内心世界发生了怎样的变化？世界发生了怎样的变化？归纳与总结归纳与总结 雨雨果果在在克克伦伦威威尔尔序序言言中中说说：“丑丑存存在在美美的的旁旁边边，畸畸形形接接近近着着优优美美，丑丑恶恶滑滑稽稽藏藏在在典典雅雅高高尚尚的的里里面面，恶恶与与善善相相共共，阴阴影影与与光光明明相相共共。”他他正正是是以以这这种种审审美美的的对对照照原原则来进行艺术实践的。则来进行艺术实践的。根据以上的探讨，你能归纳根据以上的探讨，你能归纳出哪些对照？出哪些对照？一滴眼泪一滴眼泪 一滴水一滴水悔恨之泪悔恨之泪美美善良之心伽西莫多伽西莫多爱斯梅拉达爱斯梅拉达刑台残忍无知残忍无知虚伪狠毒围观者围观者副主教副主教丑丑