1.3 物质的变化.ppt
《1.3 物质的变化.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1.3 物质的变化.ppt(24页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第一章第一章 大家都来学化学大家都来学化学 1.3 1.3 物质的变化物质的变化 展开你的翅膀,在化展开你的翅膀,在化学的世界中翱翔吧!学的世界中翱翔吧!学问,首先要学会提问!学问,首先要学会提问!学问,首先要学会提问!学问,首先要学会提问!第一章第一章 大家都来学化学大家都来学化学 1.3 1.3 物质的变化物质的变化 观察活动变化变化没有没有变化变化没有没有变化变化没有没有玻璃破碎玻璃破碎蔗糖溶解加热后又得到固体蔗糖蔗糖溶解加热后又得到固体蔗糖 变化前变化前变化时变化时变化后变化后有无新物有无新物质生成质生成变化变化1 1变化变化2 2变化变化3 3变化变化4 4变化变化5 5 火柴梗火柴
2、梗 形状变化形状变化 水的水的状态变化状态变化 石蜡石蜡形状、状态变化形状、状态变化 玻璃玻璃形状变化形状变化 蔗糖蔗糖状态变化状态变化无无无无无无无无无无火柴梗被折断火柴梗被折断水气化水凝固水气化水凝固火柴梗火柴梗水水石蜡石蜡石蜡融化成液体石蜡融化成液体玻璃玻璃玻璃破碎玻璃破碎蔗糖蔗糖蔗糖溶解加热后蔗糖溶解加热后又得到固体蔗糖又得到固体蔗糖观察活动(一)物理变化(一)物理变化1 1、概念:、概念:3 3、举例:、举例:2 2、特征、特征 :一、物质的变化物质发生变化时没有生成新物质的变化物质发生变化时没有生成新物质的变化没有新物质生成,只是形状、状态没有新物质生成,只是形状、状态(气、液、固
3、)的变化(气、液、固)的变化物质三态的变化、形状的变化、溶物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光解、蒸发、灯泡发光观察活动观察活动银白银白固固耀眼的白光耀眼的白光大量大量白白粉末粉末反应前反应前反应时反应时反应后反应后有无新物有无新物质生成质生成实验实验1-5火柴梗燃火柴梗燃烧烧实实 验验 1-61-6镁条燃烧镁条燃烧火柴梗火柴梗明亮的火焰;明亮的火焰;发光、发热发光、发热黑色固体黑色固体银白色、银白色、有金属光有金属光泽的固体泽的固体耀眼的白耀眼的白光;放出光;放出大量热大量热白色粉末白色粉末有新物有新物质生成质生成有新物有新物质生成质生成观察活动观察活动物质发生变化时生成新物质的
4、变化。物质发生变化时生成新物质的变化。(又叫化学反应)(又叫化学反应)有新物质生成。有新物质生成。燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、酿酒酿醋、铁矿石炼铁等酿酒酿醋、铁矿石炼铁等1概念:概念:(二)化学变化(二)化学变化2特征:特征:3.举例举例:一、物质的变化4 4、化学变化的文字、化学变化的文字(符合符合)表达式表达式 如:镁带燃烧如:镁带燃烧 镁镁 +氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃三个注意:三个注意:1 1、反应前的物质(反应物)写在左边;、反应前的物质(反应物)写在左边;2 2、生成的物质(生成物)写在右边;、生成的物质(生成物)写在右边;3 3、用箭头连接
5、,将反应条件写在箭头的上方、用箭头连接,将反应条件写在箭头的上方4 4、当反应物和生成物的种类不止一种时,用、当反应物和生成物的种类不止一种时,用 “+”连接。连接。练习写文字和符号表达式练习写文字和符号表达式1 1、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷2 2、铜在氧气中加热生成氧化铜、铜在氧气中加热生成氧化铜(三)、物理变化与化学变化区别与联系(三)、物理变化与化学变化区别与联系 2 2二者的联系:化学变化和物理变化是相互联系的,二二者的联系:化学变化和物理变化是相互联系的,二者常常同时发生(物质发生化学变化时一定伴随发生物理者常常同时发生(物质发生化学变化
6、时一定伴随发生物理变化,而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变化)变化,而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变化)1 1二者的本质区别:是否生成新物质二者的本质区别:是否生成新物质气化气化凝固凝固固态固态石蜡石蜡液态液态石蜡石蜡气态气态石蜡石蜡熔化熔化物理变化物理变化水和二氧水和二氧化碳化碳燃烧燃烧化学变化化学变化石蜡石蜡观察蜡烛燃烧发生了哪些变化?观察蜡烛燃烧发生了哪些变化?石蜡受热融化发生的是物理变化;石蜡燃烧发石蜡受热融化发生的是物理变化;石蜡燃烧发生的是化学变化。生的是化学变化。二、观察化学实验的方法:二、观察化学实验的方法:反应前的现象反应进行时的现象反应后的现象1 1、实验前观
7、察反应物:颜色、状态、气味等、实验前观察反应物:颜色、状态、气味等2 2、实验过程中出现的实验现象:如有无发光、发热、实验过程中出现的实验现象:如有无发光、发热、变色、变色、放出气体、生成沉淀等放出气体、生成沉淀等3 3、实验后观察生成物:如颜色、状态、气味等、实验后观察生成物:如颜色、状态、气味等注意分清现象和结论:注意分清现象和结论:现象:现象:用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知,是直接作用于我们感觉器官的客观事实,现象感知,是直接作用于我们感觉器官的客观事实,现象描述不说生成物的名称。描述不说生成物的名称。结论:结论:根据现象进行分析,经
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1.3 物质的变化 物质 变化
限制150内