如何合理安排文章的结构.ppt

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1、学会走进亲人，展现人性之美学会走进亲人，展现人性之美学会走进亲人，展现人性之美学会走进亲人，展现人性之美安排文章的结构安排文章的结构 请打开课本请打开课本118页，请你在文章页，请你在文章中画出以下需要知道的知识点中画出以下需要知道的知识点1、什么什么是文章的结构？包括是文章的结构？包括哪几哪几部分？部分？2、开头和结尾应该根据、开头和结尾应该根据什么什么的需要，精心设的需要，精心设计？计？3、作者在行文时，注意段落和内容之间的、作者在行文时，注意段落和内容之间的什什么和什么么和什么，才会使内容显得合情合理，顺畅自，才会使内容显得合情合理，顺畅自然？然？4、要使文章的结构安排得合理，一般、要使

2、文章的结构安排得合理，一般会怎样会怎样做？做？（一）、开头和结尾一）、开头和结尾 好的开头，能起引领作用：既可使文好的开头，能起引领作用：既可使文章顺利展开，又能吸引读者阅读下文。章顺利展开，又能吸引读者阅读下文。好的结尾，能帮助读者理解题旨，体好的结尾，能帮助读者理解题旨，体会作者的情感。会作者的情感。常见的开头方法：常见的开头方法：1、开篇点题法、开篇点题法”。或开门见山，落笔入题，或开门见山，落笔入题，或以提问入手，引起读者思考；或以提问入手，引起读者思考；或概括总体，介绍内容；或概括总体，介绍内容；2、“形象导入法形象导入法”或抒情起笔，渲染气氛；或抒情起笔，渲染气氛；或描绘环境，交代

3、背景；或描绘环境，交代背景；或制造悬念，引人入胜；或制造悬念，引人入胜；或回忆联想，引起下文；或回忆联想，引起下文；或借用诗词，作为叙事的开端等或借用诗词，作为叙事的开端等常见的结尾方法：常见的结尾方法：或总结全文，揭示主题；或总结全文，揭示主题；或卒章显志，画龙点睛；或卒章显志，画龙点睛；或抒发情怀，动人心弦；或抒发情怀，动人心弦；或意在言外，发人深思；或意在言外，发人深思；或戛然而止，干净利落等。或戛然而止，干净利落等。（二）、层次和段落二）、层次和段落层次：层次：就是文章内容安排的先后次序。它是客就是文章内容安排的先后次序。它是客观事物发展的阶段性和作者思维发展的进程在观事物发展的阶段性

4、和作者思维发展的进程在文章的反映。文章的反映。段落：段落：是文章内容、层次的外在表现，是文章是文章内容、层次的外在表现，是文章的基本单位。分段，既能表现作者思路发展的的基本单位。分段，既能表现作者思路发展的脉络，又能帮助读者认识文章的层次结构，理脉络，又能帮助读者认识文章的层次结构，理解文章的内容。解文章的内容。（三）、过渡和照应（三）、过渡和照应过渡过渡：是指各段落、各层次间的连：是指各段落、各层次间的连接和转换，通常用接和转换，通常用“过渡段过渡段”、“过渡句过渡句”或或“过渡词语过渡词语”来表示。来表示。照应照应：就是文章前后内容的关照呼：就是文章前后内容的关照呼应。也就是要瞻前顾后，首

5、尾圆合。应。也就是要瞻前顾后，首尾圆合。文章在什么情况下需要过渡呢？文章在什么情况下需要过渡呢？内容转换时需要过渡内容转换时需要过渡。如，写记叙文，。如，写记叙文，地点转换、时间转换或事件转换时，为了使地点转换、时间转换或事件转换时，为了使读者跟上作者的思路，往往需要过渡；读者跟上作者的思路，往往需要过渡；表达方式、表现方法变动时需要过渡表达方式、表现方法变动时需要过渡。如，由记叙转为议论，或由议论转为叙述，如，由记叙转为议论，或由议论转为叙述，由描写转为抒情，或由抒情转描写时需要过由描写转为抒情，或由抒情转描写时需要过渡；记叙事件采用倒叙、插叙的交接处需要渡；记叙事件采用倒叙、插叙的交接处需

6、要过渡。过渡。具体的照应方法有：具体的照应方法有：.正文与标题照应正文与标题照应。在正文里多次照应标题，。在正文里多次照应标题，目的是为了点明文章的主旨，突出中心；有的标题目的是为了点明文章的主旨，突出中心；有的标题 含义深刻、含蓄，读者易理解不透，需要在文章中含义深刻、含蓄，读者易理解不透，需要在文章中 加以交代、照应。加以交代、照应。.文章前后内容的照应文章前后内容的照应。在行文当中，根据主题的需。在行文当中，根据主题的需要，围绕一个事件或一个问题，自然而然地加以照应。要，围绕一个事件或一个问题，自然而然地加以照应。这种照应决不是重复，而是通过多次照应，使内容一层这种照应决不是重复，而是通

7、过多次照应，使内容一层层深入，更加鲜明地表现主题。层深入，更加鲜明地表现主题。.首尾照应首尾照应。好多文章一般都是在开头交代写作动机，。好多文章一般都是在开头交代写作动机，中间层层展开叙述主要内容，收尾小结全文。而在收束中间层层展开叙述主要内容，收尾小结全文。而在收束时常回应开头，前呼后应。时常回应开头，前呼后应。（四）、文章的详略安排：（四）、文章的详略安排：.必须根据主题的需要，详写与略写，必须根据主题的需要，详写与略写，受主题的制约。受主题的制约。凡与主题关系密切的，就要写得具体、凡与主题关系密切的，就要写得具体、细致，可以铺开，说得要充实；凡与主题细致，可以铺开，说得要充实；凡与主题无

8、关或关系不大的，要略写，可以概括，无关或关系不大的，要略写，可以概括，甚至可以不写。甚至可以不写。.要根据文章的体裁来考虑详略。要根据文章的体裁来考虑详略。拟写写作提纲的好处：拟写写作提纲的好处：有一个提纲，可以帮助我们树立有一个提纲，可以帮助我们树立全全局局观念，从观念，从整体整体出发，去检验每一个部出发，去检验每一个部分所占的地位，所起的作用，分所占的地位，所起的作用，相互间是相互间是否有逻辑联系否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其，每部分所占的篇幅与其在全局中的在全局中的地位和作用是否相称地位和作用是否相称，各个，各个部分之间的比例部分之间的比例是否恰当和谐是否恰当和谐，每一字、，每一字、

9、每一段、每一部分是否都是为全局所需每一段、每一部分是否都是为全局所需要，要，是否都丝丝入扣，相互配合，都能是否都丝丝入扣，相互配合，都能为主题服务。为主题服务。怎样列作文提纲：怎样列作文提纲：1审清题意，确定中心审清题意，确定中心 2围绕中心，选择材料围绕中心，选择材料 3明确中心，安排顺序明确中心，安排顺序 4突出中心，详略得当突出中心，详略得当 作文提纲的一般格式：包括题目、中作文提纲的一般格式：包括题目、中心、段落安排、注明详略四部分。心、段落安排、注明详略四部分。提纲举例一：提纲举例一：1、题目题目：我的母亲我的母亲2、中心中心：回忆关于母亲的几个片段，表现回忆关于母亲的几个片段，表现

10、母亲的可爱性格和能干的才具，表母亲的可爱性格和能干的才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女现了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。命运的深切同情和深刻思考。3、结构结构(包含段落、详略包含段落、详略)安排安排：一、交代母亲的姓氏和早逝。（略）一、交代母亲的姓氏和早逝。（略）1、交代母亲的姓氏。、交代母亲的姓氏。2、交代母亲的早世。、交代母亲的早世。二、回忆关于母亲的四个片段。（详）二、回忆关于母亲的四个片段。（详）3、元宵节的、元宵节的“巡阅巡阅”。4、涌流的泪珠。、涌流的泪珠。5、丰富的内心世界。、丰富的内心世界。6、劳碌的身影。、劳碌的身影。三、交代母亲去世时的年轻。概括母亲三、交代母亲去世时的年轻。概括母亲的良好品质。的良好品质。（略）（略）7、交代母亲去世时的年轻。、交代母亲去世时的年轻。8、概括母亲的良好品质。、概括母亲的良好品质。本次作文题目1 1、是你让我被幸福包围着、是你让我被幸福包围着2 2、我的、我的 （“母亲母亲”、“父亲父亲”和和“老师老师”或其他亲人，任选一人。）或其他亲人，任选一人。）3 3、幸福、幸福4 4、_，您将深深留在我的记忆中，您将深深留在我的记忆中（横线上填亲人称谓）横线上填亲人称谓）