模块6课件.ppt

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1、永城教师进修学校永城教师进修学校 闫淑梅闫淑梅模块六模块六信息化教学资源的集成与开发信息化教学资源的集成与开发信息化教学资源的集成与开发信息化教学资源的集成与开发永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训概述概述本模块的任务是根据教学设计方案、资源本模块的任务是根据教学设计方案、资源应用计划表，将你收集的各种素材集成为应用计划表，将你收集的各种素材集成为演示型的演示型的PPT课件。课件。永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培

2、训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训教学方式教学方式 设疑设疑讨论讨论演示演示讲解讲解总结总结中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校学习目标学习目标1.熟悉课件的呈现类型和应用条件熟悉课件的呈现类型和应用条件2.根据选题，能独立集成和开发演示型根据选题，能独立集成和开发演示型课件课件3.能对课件进行科学的评价能对课件进行科学的评价4.在小组活动中体验合作学习的过程在小组活动中体验合作学习的过程永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修

3、学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训预期成果预期成果一节课的演示课件一节课的演示课件课件的评价量表课件的评价量表本模块的学习记录本模块的学习记录永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训目录目录活动活动1 熟悉教学课件的定义、分类以熟悉教学课件的定义、分类以及使用条件及使用条件活动活动2 策划选题所需的课件结构策划选题所需的课件结构活动活动3 开发与整合课件开发与整合课件活动活动4 分享与修改课件分享与修

4、改课件活动活动5 填写评价量表填写评价量表中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校活动活动1 理解教学课件的定义、分类理解教学课件的定义、分类以及使用条件以及使用条件师生互动了解课件的定义、分类和使用师生互动了解课件的定义、分类和使用条件条件1.思考问题思考问题“什么是多媒体课件什么是多媒体课件？”学员回答学员回答教师总结归纳教师总结归纳登录小组讨论区回答登录小组讨论区回答中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学

5、校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校多媒体课件是信息化教学资源的主要表多媒体课件是信息化教学资源的主要表现形式，是由多媒体素材构成。根据素现形式，是由多媒体素材构成。根据素材的不同性质和呈现方式，可以分为文、材的不同性质和呈现方式，可以分为文、图、声、视、动五种类型，各种类型的图、声、视、动五种类型，各种类型的教学素材在特定的技术平台上，根据教教学素材在特定的技术平台上，根据教学设计进行的有机整合，就形成了课件。学设计进行的有机整合，就形成了课件。中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城

6、市教师进修学校永城市教师进修学校资料阅读，观摩案例资料阅读，观摩案例模块模块6案例案例观摩案例观摩案例完成下面的表格完成下面的表格中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校三类案例三类案例优点优点 缺点缺点适用条件及适用条件及局限性局限性交互型多媒体交互型多媒体课件课件助教型演示课助教型演示课件件助学型网络课助学型网络课件件信息量大信息量大传授知识便捷、传授知识便捷、直观、生动直观、生动计算机使用熟计算机使用熟练，能上网练，能上网分散注意力分散注意力操作复杂操作复杂不熟练、条件

7、不熟练、条件不具备的地方不具备的地方不能用不能用灵活、方便、灵活、方便、内容广泛、弥内容广泛、弥补教学时间的补教学时间的不足不足效果没法保证效果没法保证中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校2.资料阅读，回答问题资料阅读，回答问题请阅读：请阅读：P8586“理论导学理论导学”准备回答以下问题：准备回答以下问题：多媒体课件有什么特点？多媒体课件有什么特点？如何对课件进行分类？如何对课件进行分类？请同学回答上述问题请同学回答上述问题教师点评教师点评随机抽取学员回答问题随机抽取学

8、员回答问题中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校课件是在一定的教学与学习理论指导下，课件是在一定的教学与学习理论指导下，根据教学目标设计，反映某种教学策略根据教学目标设计，反映某种教学策略和教学内容，在特定的技术平台上进行和教学内容，在特定的技术平台上进行的一种计算机软件。的一种计算机软件。中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校课件的特点课件的特点1 图

9、、文、声、像，激发学生学习兴趣图、文、声、像，激发学生学习兴趣2 友好的交互环境，调动学生积极参与友好的交互环境，调动学生积极参与3丰富的信息资源，扩大认知的深度和广度。丰富的信息资源，扩大认知的深度和广度。中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校课件的分类课件的分类1.按照使用对象分：助教型、助学型按照使用对象分：助教型、助学型2.按照教学环境分：单机型、网络型按照教学环境分：单机型、网络型3.按照表现形式分：演示型、交互型按照表现形式分：演示型、交互型目前常用的课件主要有

10、：目前常用的课件主要有：交互型的多媒体课件、助教型的演示课交互型的多媒体课件、助教型的演示课件、助学型的网络课件件、助学型的网络课件中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校3.小组讨论，发帖留言小组讨论，发帖留言各小组就各小组就P86的四个问题进行讨论，并将小组观的四个问题进行讨论，并将小组观点发帖于：点发帖于：“模块模块6四个课件的使用问题四个课件的使用问题”各各组的分区中。组的分区中。教师点评教师点评中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学

11、教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校n一个优秀的课件常常需要综合不同类型一个优秀的课件常常需要综合不同类型的课件的优势，来达到和完成预期的教的课件的优势，来达到和完成预期的教学目标和教学任务学目标和教学任务中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校课件的使用要根据课的类型、内容、自课件的使用要根据课的类型、内容、自己的素质、学生的情况、学校的条件，己的素质、学生的情况、学校的条件，要认识到课堂教学的精髓是彰显学生认要认识到课堂

12、教学的精髓是彰显学生认知的主体地位，不能用课件来完全代替知的主体地位，不能用课件来完全代替教师的讲授、取代课堂教学中的情感互教师的讲授、取代课堂教学中的情感互动。无论多么好的课件都是为教学服务动。无论多么好的课件都是为教学服务的，都是一种辅助手段和工具，不能代的，都是一种辅助手段和工具，不能代替教学。替教学。中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校课件的设计要恰当、技术使用要合理，课件的设计要恰当、技术使用要合理，在教师讲解枯躁、难懂、不易理解的理在教师讲解枯躁、难懂、不易理

13、解的理论或问题时，起到帮助作用。论或问题时，起到帮助作用。中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校教学是一种特殊的认知活动，是一个师教学是一种特殊的认知活动，是一个师生互动的过程。教学有法，教无定法。生互动的过程。教学有法，教无定法。课件只是辅助性的教学手段，要适用于课件只是辅助性的教学手段，要适用于特定的教学情境，要因人、因时、因地特定的教学情境，要因人、因时、因地而宜，不能生搬硬套而宜，不能生搬硬套永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中

14、小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训活动活动2 策划选题所需的课件结构图策划选题所需的课件结构图理解并绘制课件结构图理解并绘制课件结构图1.阅读资料阅读资料,回答问题回答问题请大家自主阅读请大家自主阅读P88-89“理论导学理论导学”，并思考问，并思考问题：题：“什么是课件结构图？课件结构图有哪几种？什么是课件结构图？课件结构图有哪几种？”回答问题回答问题教师点评教师点评2.观看案例观看案例资料馆资料馆模块六模块六案例案例课件结构图课件结构图随机抽取学员随机抽取学员回答问题回答问题永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师

15、进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学常见的课件结构图中小学常见的课件结构图（1）.线性结构线性结构永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训（2）.百科全书式百科全书式永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训（3）.指导式指导式永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修

16、学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训3.为自己的课件画出结构图为自己的课件画出结构图用用word文档画出自己课件的结构图，文档画出自己课件的结构图，并保存到作业文件夹的并保存到作业文件夹的“一节信息技一节信息技术与课程整合的教学设计成果术与课程整合的教学设计成果”“成品课件成品课件”中。中。完成任务后，以附件的形式跟帖于完成任务后，以附件的形式跟帖于“全班讨论区全班讨论区”主题下，标题请用主题下，标题请用“模块模块6教学课件结构图教学课件结构图”永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训

17、中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训分享与完善课件结构图分享与完善课件结构图进入全班讨论区，简要介绍结构图的画进入全班讨论区，简要介绍结构图的画法法永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训活动活动3 开发与整合课件开发与整合课件师生互动师生互动 初步了解课件开发工具初步了解课件开发工具1.实践反思实践反思实践反思实践反思,思考问题思考问题思考问题思考问题您知道哪些课件开发工具？您知道哪些课件开发工具？您知道哪些课件开发工具？您知道哪些课件开发工具

18、？2.自主阅读自主阅读自主阅读自主阅读,完成表格完成表格完成表格完成表格刚才大家列举的那些工具中刚才大家列举的那些工具中刚才大家列举的那些工具中刚才大家列举的那些工具中,哪些交互性比较好哪些交互性比较好哪些交互性比较好哪些交互性比较好?哪些可以用来制作演示性课件哪些可以用来制作演示性课件哪些可以用来制作演示性课件哪些可以用来制作演示性课件?哪些可以用来制哪些可以用来制哪些可以用来制哪些可以用来制作网络课件作网络课件作网络课件作网络课件?请大家将自己的回答填写在请大家将自己的回答填写在请大家将自己的回答填写在请大家将自己的回答填写在P90P90的表格的表格的表格的表格中中中中,填写时填写时填写时

19、填写时可以可以可以可以参考参考参考参考P91P91的理论导学的理论导学的理论导学的理论导学.永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训常用工具有：常用工具有：金山演示、金山演示、powerpoint等都是演示文稿等都是演示文稿的编辑软件。可以编辑文本、图形、图的编辑软件。可以编辑文本、图形、图像、视频、声音、动画等信息，通过创像、视频、声音、动画等信息，通过创立超级链接，制成课件。立超级链接，制成课件。Authorware(图标图标)FrontPage、DreamWeaver(

20、网页网页)Flash、Director（时间轴）（时间轴）永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训师生互动师生互动 掌握演示型课件的开发工具掌握演示型课件的开发工具1.阅读资料，思考问题阅读资料，思考问题请大家阅读请大家阅读P95“技术导航技术导航”，并思考如下问题：，并思考如下问题：幻灯片母版有什么作用？如何使用幻灯片母版？如何在PPT中无缝嵌套fLASH动画？教材中这一部分主要是介教材中这一部分主要是介教材中这一部分主要是介教材中这一部分主要是介绍绍绍绍PowerPoin

21、tPowerPoint的使用的使用的使用的使用.我我我我们只对其中的个别问题进们只对其中的个别问题进们只对其中的个别问题进们只对其中的个别问题进行研讨行研讨行研讨行研讨永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训用幻灯片母版可以设置文稿中每张幻灯用幻灯片母版可以设置文稿中每张幻灯片的预设的格式，包括每张幻灯片标题片的预设的格式，包括每张幻灯片标题及正文文字的位置和大小、项目符号的及正文文字的位置和大小、项目符号的样式、背景图案等。样式、背景图案等。永城市教师进修学校永城市教师进修

22、学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训Power Point 2000母版可以分为四类：幻灯片母版、母版可以分为四类：幻灯片母版、标题幻灯片母版、讲义母版和备注母版。标题幻灯片母版、讲义母版和备注母版。幻灯片母版：它可以控制除幻标题灯片以外的所有幻幻灯片母版：它可以控制除幻标题灯片以外的所有幻灯片格式。灯片格式。标题幻灯片母版：标题幻灯片母板控制的幻灯片必须标题幻灯片母版：标题幻灯片母板控制的幻灯片必须是用是用“新幻灯片新幻灯片”对话框中的对话框中的“标题幻灯片标题幻灯片”版式建版式建立的幻灯片。立的幻灯

23、片。讲义母版：用于控制幻灯片以讲义形式打印的格式，讲义母版：用于控制幻灯片以讲义形式打印的格式，可增加页码、页眉和页脚等，也可在可增加页码、页眉和页脚等，也可在“讲义母板讲义母板”工工具栏选择在一页中打印几张幻灯片。具栏选择在一页中打印几张幻灯片。备注母版：控制备注使用的空间以及设置备注幻灯片备注母版：控制备注使用的空间以及设置备注幻灯片的格式。的格式。永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训3.全班交流全班交流全班交流全班交流,请一位同学回答问题请一位同学回答问题,其余同学

24、补充。其余同学补充。（1 1）列出几种常见的课件类型）列出几种常见的课件类型（2 2）课件开发中你学到了哪些技巧）课件开发中你学到了哪些技巧永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训活动活动4 分享与修改课件分享与修改课件小组活动小组活动 相互评价课件相互评价课件1.自主学习，实践反思自主学习，实践反思结合实际反思：结合实际反思：什么样的课件是好的课件？什么样的课件是好的课件？2.小组内部互评课件小组内部互评课件小组内部相互观摩评价课件。小组内部相互观摩评价课件。将其他成员对您

25、课件的评价和修改意见记录在将其他成员对您课件的评价和修改意见记录在P97的横线上的横线上永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训自主活动：自主活动：优化课件优化课件1.根据同伴的意见和自己在观摩中的体会修改根据同伴的意见和自己在观摩中的体会修改优化自己的课件。优化自己的课件。小组活动：推荐作品和讲解人小组活动：推荐作品和讲解人1.各小组推荐作品和讲解人各小组推荐作品和讲解人每组至少推荐一个作品每组至少推荐一个作品讲解人可以是作者本人也可以是其他人讲解人可以是作者本人也可以是其

26、他人2.将推荐出的作品以小组名称命名并上传到将推荐出的作品以小组名称命名并上传到“班级共享区班级共享区”永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训超级教师大奖赛超级教师大奖赛师生互动师生互动 超级教师超级教师pk1.评委：在座各位。评委：在座各位。2.活动办法：逐个讲解，逐个打分活动办法：逐个讲解，逐个打分永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训冠军有奖冠军有

27、奖永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训比赛开始比赛开始永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训活动活动5 填写评价量表填写评价量表请阅读：请阅读：学习过程评价学习过程评价模块六模块六评价参评价参考量表考量表评审表评审表1.请填写模块请填写模块6的评价量表。的评价量表。2.根据前面的根据前面的“您的学习成果您的学习成果”，检查，检查是否完成了本模块的学习任务。是否完成了本模块的学习任务。永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校永城市教师进修学校中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训中小学教师教育技能培训