无明显现象的化学反应的探究.ppt

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1、无明显现象的化学反应无明显现象的化学反应的探究的探究张家口经开一中张家口经开一中 王彦芳王彦芳专题复习专题复习CO2+H2O H2CO3 HCl+NaOH NaCl+H2O 2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O无现象无现象有现象有现象（1）证明某种反应物被消耗；）证明某种反应物被消耗；（2）证明某种生成物的存在。）证明某种生成物的存在。思路：思路：探究一：如何验证探究一：如何验证CO2与与H2O发生反应？发生反应？操作操作现现象象结论结论方方法法1CO2与与H2O发生发生反应反应方方法法2pH小于小于7证明证明证明证明有酸性物质生成有酸性物质生成有酸性物质生成有酸性物质生成 ：向向紫色石蕊

2、溶液紫色石蕊溶液中通中通入入CO2溶液溶液变红变红向水中通入向水中通入CO2测测反反应应后后溶液的溶液的pH值值 紫色石蕊紫色石蕊紫色石蕊紫色石蕊 pHpH试纸试纸试纸试纸小结小结操作操作现现象象结论结论反反应应的化学方程式的化学方程式方方法法1向反向反应应后的后的溶液中加入溶液中加入_ 溶液中有溶液中有_从而从而证证明明NaOHNaOH溶溶液和液和CO2发发生反生反应应方方法法2向反向反应应后的后的溶液中加入溶液中加入_ 过量过量稀盐酸稀盐酸有气泡有气泡产生产生Na2CO3CaClCaCl2 2溶液溶液有白色有白色沉淀产沉淀产生生Na2CO3+2 HCl=2NaCl+H2O+CO2Na2CO

3、3+CaCl2=CaCO3+2 NaCl探究二：如何验证探究二：如何验证NaOH溶液和溶液和CO2发生反应？发生反应？（做对比实验）（做对比实验）塑料瓶变瘪塑料瓶变瘪鸡蛋掉入瓶内鸡蛋掉入瓶内U U形管内的液面形管内的液面左高右低左高右低烧杯中的溶液倒流入烧杯中的溶液倒流入烧瓶中，形成红色喷泉烧瓶中，形成红色喷泉试管内液面上升试管内液面上升小结小结证明证明NaOHNaOH溶液溶液和和COCO2 2发生反应的方法：发生反应的方法：利用特殊装置作对比实验验证气体被消耗利用特殊装置作对比实验验证气体被消耗 (气体减少气体减少,压强减小压强减小)证明生成物证明生成物NaNa2 2COCO3 3的存在的存

4、在稀盐酸稀盐酸(过量过量)；氯化钙溶液；氯化钙溶液 练习：练习：某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格以下是教学片断，请你参与其中并认真填写空格【学生实验学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象【学生板演学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）澄清石灰水变浑浊的原理（用化学方程式表示）_【提出问题提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者二氧化碳通入

5、氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？是否发生了化学反应？【猜想假设猜想假设】猜想猜想:两者发生了化学反应；两者发生了化学反应；猜想猜想:两者没有发生化学反应两者没有发生化学反应CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O【实验探究实验探究】（1）小华设计了如图所示的）小华设计了如图所示的A、B两个实验两个实验实验现象：实验现象：A中软塑料瓶变瘪，中软塑料瓶变瘪，B中中_（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强减小小明同学却对此提出质疑，氧化钠溶液反应，使容器内压强减小小明同学却对此提出

6、质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是他认为小华的实验不严谨，其理由是_，要得到科学严谨的结论，仍利用该，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是装置，补做的对比实验是_。（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告报告 实验步骤实验步骤 实验现象实验现象 实验结论实验结论 向向B实验后的溶液实验后的溶液中加入中加入_ _验证了二氧化碳和验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应氢氧化钠溶液反应 气球胀大气球胀大 CO2能溶于水且与水反能溶于水且与水反应，也能使容器内压强减小应，也能使容器内压强减小 将将NaOH溶液换成

7、等体积的水，与加溶液换成等体积的水，与加入入NaOH溶液的实验现象进行对比溶液的实验现象进行对比 足量稀盐酸足量稀盐酸(或氯化钙溶液等或氯化钙溶液等)有气泡产生有气泡产生(或有白或有白色沉淀生成等色沉淀生成等)【实验结论实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应【反思拓展反思拓展】通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象通过此探究实验，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是角度是_；_ 。通过检验反应物减少证明反应发生通过检验反应物减少证明反应发生通过检验生成

8、物证明反应发生通过检验生成物证明反应发生探究三：如何验证探究三：如何验证HClHCl与与NaOHNaOH发生反应？发生反应？某化学课堂围绕某化学课堂围绕“酸碱中和反应酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格助填写空格(包括表中空格包括表中空格)。【演示实验演示实验】将一定量的稀将一定量的稀H H2 2SOSO4 4加入到盛有加入到盛有NaOHNaOH溶液的小烧杯中。溶液的小烧杯中。【学生板演学生板演】该反应的化学方程式该反应的化学方程式 。【提出问题提

9、出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢反应后溶液中溶质是什么呢?【假设猜想假设猜想】针对疑问针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：猜想一：只有猜想一：只有NaNa2 2SOSO4 4 猜想二：有猜想二：有NaNa2 2SOSO4 4和和H H2 2SOSO4 4猜想三：有猜想三：有NaNa2 2SOSO4 4和和NaOHNaOH 猜想四：有猜想四：有NaNa2 2SOSO4 4、H H2 2SOSO4 4和和NaOHNaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想

10、是不合理的。不乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是合理的猜想是 。【实验探究实验探究】(1)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴滴CuSOCuSO4 4溶液溶液,无明显变化无明显变化,证明溶液中一定没有证明溶液中一定没有 。H H2 2SOSO4 4+2NaOH=Na+2NaOH=Na2 2SOSO4 4+2H+2H2 2O O猜想四猜想四NaOHNaOH（2 2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的老师提供的pHpH试纸、铜片

11、、试纸、铜片、BaC1BaC12 2溶液、溶液、NaNa2 2COCO3 3溶液，进行如下三个溶液，进行如下三个方案的探究。方案的探究。【得出结论得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。【评价反思评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出结论给予肯定。同时指出【实验探究实验探究】（2 2）中存在两处明显错误，）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：(1)(1)实验操作中的错误是实验操作中的错

12、误是 。(2)(2)实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_ _ _。BaC1BaC12 2与与NaNa2 2SOSO4 4反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H H2 2SOSO4 4存在存在pHpH试纸浸入溶液中试纸浸入溶液中_有气泡产生有气泡产生操作操作现现象象结论结论方方法法1HCl和和NaOH发发生反生反应应方方法法2方方法法3方方法法4在在HCl中加入少量的中加入少量的NaOH溶液，然后加入溶液，然后加入CuSOCuSO4 4溶液溶液在滴加在滴加酚酞酚酞的的NaOHNaOH溶液中，溶液中，滴加滴加HClH

13、Cl溶液由溶液由红红色色变成无色变成无色无现象无现象pHpH逐渐变小逐渐变小最终最终77用用pHpH试纸试纸测测NaOHNaOH溶液的溶液的pHpH，再逐渐滴加再逐渐滴加HClHCl,并不断振荡并不断振荡,多次测混合液的多次测混合液的pHpH无现象无现象在在NaOH溶液中加入少量的溶液中加入少量的HCl，然后加入，然后加入NaNa2 2COCO3 3溶液溶液U形管内液面左低右高形管内液面左低右高 证明证明HClHCl和和NaOHNaOH发生反应的方法有：发生反应的方法有：检验某种反应物（检验某种反应物（H H+或或OHOH-）不存在不存在 测温度（反应放热）测温度（反应放热）小结小结图乙图甲1

14、 1、为为了探究二氧化碳能与水了探究二氧化碳能与水发发生反生反应应生成具有酸性的物生成具有酸性的物质质，A A、B B两同学分两同学分别设计别设计了探究了探究实验实验的方案。的方案。A A同学的同学的实验实验方案是方案是将二氧化碳通入紫色石蕊将二氧化碳通入紫色石蕊试试液中，液中，观观察溶液的察溶液的颜颜色色变变化，如化，如图图甲所示。甲所示。B B同学的同学的实验实验方案是取四方案是取四朵朵用石蕊用石蕊试试液染成紫色的液染成紫色的干燥的小花，按干燥的小花，按图图乙乙进进行行实验实验，观观察小花察小花颜颜色色变变化。化。课后练习课后练习请请你你对对A A、B B两同学的两同学的实验实验探究方案探

15、究方案进进行行评评价：价：哪个同学的方案更合理：哪个同学的方案更合理：，方案合理的理由方案合理的理由是是 。图图甲甲实验实验中的化学方程式是中的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _。图图乙中第（乙中第（）（）（）步）步骤骤的目的是：的目的是：。图图乙中步乙中步骤骤（）的）的现现象是：象是：。B同学同学B同学通过几个对比实验更能充分说明二氧化碳与同学通过几个对比实验更能充分说明二氧化碳与水反应生成了酸性物质。水反应生成了酸性物质。CO2+H2O=H2CO3证明醋酸能使紫色石蕊变红，而水不能使紫色石蕊变红证明醋酸能使紫色石蕊变红，而水不能使紫色石蕊变红紫色干花不变色紫色干花不变色若将图乙步骤（若

16、将图乙步骤（）已经变色的小花从集）已经变色的小花从集气瓶中取出，再放到装有浓硫酸的烧杯中有气瓶中取出，再放到装有浓硫酸的烧杯中有空塑料板上（如右图），一段时间后，现象空塑料板上（如右图），一段时间后，现象是：是：。红花变成紫花红花变成紫花图222、小芳和同学们一起研究酸、碱的化学性质。、小芳和同学们一起研究酸、碱的化学性质。【实验一实验一】同学们将稀盐酸与刚配制好的氢氧化钠溶液混合，未同学们将稀盐酸与刚配制好的氢氧化钠溶液混合，未观察到明显现象。观察到明显现象。【实验二实验二】小芳改进了实验，向氢氧化钠溶液中加入镁，没有现小芳改进了实验，向氢氧化钠溶液中加入镁，没有现象，说明象，说明 。再逐滴

17、加入稀盐酸。再逐滴加入稀盐酸。（1）开始时没有气泡，持续滴加后产生气泡，说明盐酸确实和氢）开始时没有气泡，持续滴加后产生气泡，说明盐酸确实和氢氧化钠发生了反应。氧化钠发生了反应。（2）请你帮他们再设计一个实验）请你帮他们再设计一个实验,也能证明稀盐酸和氢氧化钠发也能证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应（写出实验操作及现象）生了反应（写出实验操作及现象）：_。氢氧化钠溶液与镁不反应氢氧化钠溶液与镁不反应 向氢氧化钠溶液中滴向氢氧化钠溶液中滴几滴酚酞，再逐滴加入稀盐酸，溶液由红色变为无色几滴酚酞，再逐滴加入稀盐酸，溶液由红色变为无色（3）实验二给你提供的信息是：）实验二给你提供的信息是：_。【实验三实验

18、三】小芳将稀盐酸加入到盛有氧化铁的试管中，发现溶液小芳将稀盐酸加入到盛有氧化铁的试管中，发现溶液颜色逐渐变黄，证明发生了反应，反应化学方程式为：颜色逐渐变黄，证明发生了反应，反应化学方程式为：。【表达交流表达交流】有些反应伴随固体消失、变色等现象，有些反应没有些反应伴随固体消失、变色等现象，有些反应没有明显的现象出现，可以通过有明显的现象出现，可以通过_将无现象实验显性化，获得结论。将无现象实验显性化，获得结论。【反思应用反思应用】根据大家的交流，若继续向实验三反应结束后的溶根据大家的交流，若继续向实验三反应结束后的溶液中，加入氢氧化钠溶液，发现刚开始没有沉淀，过一会儿有红液中，加入氢氧化钠溶

19、液，发现刚开始没有沉淀，过一会儿有红褐色沉淀出现，说明褐色沉淀出现，说明 。【拓展延伸拓展延伸】若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，也无明显现象若将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，也无明显现象,请你设计一个实验请你设计一个实验(写出实验操作及现象写出实验操作及现象),说明两者发生了化学变说明两者发生了化学变化化:_。FeFe2 2O O3 3+6HCl=2FeCl+6HCl=2FeCl3 3+3H+3H2 2O O借助其他试剂借助其他试剂(或改变实验装置或改变实验装置)实验三中稀盐酸过量实验三中稀盐酸过量在反应后的溶液中加入氯化钙溶液在反应后的溶液中加入氯化钙溶液,有沉淀产生有沉淀产生 实验二不仅能证明稀盐酸能实验二不仅能证明稀盐酸能和氢氧化钠反应，同时还能验证酸和金属的反应和氢氧化钠反应，同时还能验证酸和金属的反应