藤野先生课件1.ppt

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1、说说你最尊敬的或印说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师象最深刻的一位老师要求：能用最简洁的语言要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格，并能说出他（她）的性格，并能说出至少一件有关于他（她）说出至少一件有关于他（她）的事。的事。一日为师，终身为父。一日为师，终身为父。古之学者必有师。古之学者必有师。学必求良师益友。学必求良师益友。疾学在于尊师。疾学在于尊师。藤野先生鲁鲁迅迅藤野先生藤野先生,名叫藤野名叫藤野严九郎严九郎,是是鲁迅在仙鲁迅在仙台学医时台学医时的先生的先生.他的性格，在我的眼里和心里他的性格，在我的眼里和心里是是伟大伟大的，虽然他的姓名并不为的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。许多

2、人所知道。感受一种深情感受一种深情细读细读1123段段1、概括和藤野先生交往的事情、概括和藤野先生交往的事情2、批注藤野先生的性格特点。、批注藤野先生的性格特点。添改讲义添改讲义正直热忱、工作认正直热忱、工作认真负责、一丝不苟真负责、一丝不苟纠正解剖图纠正解剖图严格要求、严格要求、循循循循善诱、尊重科学善诱、尊重科学关心解剖实习关心解剖实习真诚关怀、正真诚关怀、正直无私、热情直无私、热情了解裹脚了解裹脚认真求实的精神认真求实的精神 严谨的治学态度严谨的治学态度正正直直热热诚诚没没有有民民族族偏偏见见治治学学严严谨谨体味一段境遇体味一段境遇1、细读第、细读第15段段在东京、到仙台的鲁迅心情或境遇

3、怎在东京、到仙台的鲁迅心情或境遇怎样？这和写藤野先生有什么关系？样？这和写藤野先生有什么关系？在在 东东 京京所见所闻所见所闻清国留学生的丑态清国留学生的丑态修辞：夸张、比喻、反语修辞：夸张、比喻、反语 所所 感感 厌恶之极，厌恶之极，不屑与之为伍不屑与之为伍不学无术不学无术 思想腐朽思想腐朽爱爱 国国去去 仙仙 台台去仙台去仙台日暮里：日暮里：水户：水户：触发忧国之情触发忧国之情反清志士客死之地反清志士客死之地爱爱 国国为什么作者对仙台所受到的为什么作者对仙台所受到的“优优待待”用用“大概是物以稀为贵大概是物以稀为贵”来来解释？解释？这这“优待优待”不是出于尊重，不不是出于尊重，不是发自内心

4、，是发自内心，“大概大概”一词包含着一词包含着弱国国民的辛酸，是哭笑不得的无弱国国民的辛酸，是哭笑不得的无奈，同时也反映出作者强烈的民族奈，同时也反映出作者强烈的民族自尊心。自尊心。2、细读第、细读第2431段段鲁迅是怀着什么样的心情回忆匿名鲁迅是怀着什么样的心情回忆匿名信事件和看电影事件的？这和藤野信事件和看电影事件的？这和藤野先生有什么关系？先生有什么关系？中国是中国是弱国弱国,所以所以中国人中国人当当然是然是低能儿低能儿,分数在六十分以上分数在六十分以上,便不是自己的能力了便不是自己的能力了:也无怪也无怪他他们疑惑。们疑惑。怎样理解怎样理解“中国是弱国中国是弱国,所以中国人当然所以中国人

5、当然是低能儿是低能儿,分数在六十分以上分数在六十分以上,便不是自己便不是自己的能力了的能力了:也无怪他们疑惑。也无怪他们疑惑。”这句话这句话?这句话不是直接这句话不是直接、正面表述作者的正面表述作者的愤慨愤慨,而是以其实中国的日本人的心理来而是以其实中国的日本人的心理来写写,这种出于偏见而武断作结论这种出于偏见而武断作结论,侮辱人侮辱人格的做法格的做法引起作者极大的愤慨引起作者极大的愤慨,这种愤慨这种愤慨不仅是因个人的人格遭受侮辱不仅是因个人的人格遭受侮辱,更因民族更因民族衰弱在列强面前遭到歧视而产生的衰弱在列强面前遭到歧视而产生的悲哀悲哀.话中表达了作者极强的话中表达了作者极强的民族自尊心民

6、族自尊心和和忧忧盼祖国强盛的愿望盼祖国强盛的愿望.弃医从文的原因弃医从文的原因匿匿名名信信事事件件个个人人与与祖祖国国的的尊尊严严受受到到侵侵犯犯看看电电影影事事件件思思想想受受极极大大震震动动，民民族族自自尊尊心心受受到到严严重重挫挫伤伤爱爱国国 但不知怎地，我总还时时记起他，在我但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我所认为我师的之中，他是最使我感激感激，给，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大是为中国，就是希望中国有新

7、的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是他的性格，在我的眼里和心里是伟大伟大的，的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。虽然他的姓名并不为许多人所知道。他的性格，在我的眼里和心里是他的性格，在我的眼里和心里是伟大伟大的，的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。虽然他的姓名并不为许多人所知道。铭记一份感动铭记一份感动装订收藏讲义装订收藏讲义悬挂先生的照片悬挂先生的照片多写文章把怀念之情化为斗争和力量多写文章把怀念之情化为斗争和力量.鲁迅为纪念、感激藤野先生都做了些鲁迅为纪念、感激藤野先生都做了些什么什么?但不知怎地

8、，我总但不知怎地，我总还时时记起他还时时记起他，在我，在我所认为我师的之中，他是最使我所认为我师的之中，他是最使我感激感激，给，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是他的性格，在我的眼里和心里是伟大伟大的，的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。虽然他的姓名并不为许多人所知道。他的性格，在我的眼里和

9、心里是他的性格，在我的眼里和心里是伟大伟大的，的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。虽然他的姓名并不为许多人所知道。学会学会整理整理听说中国人是很听说中国人是很迷信迷信鬼的鬼的听说中国人是很听说中国人是很相信相信鬼的鬼的听说中国人是很听说中国人是很敬重敬重鬼的鬼的真诚关怀，善解人意真诚关怀，善解人意“实在标致极了实在标致极了”改为改为“实在丑极实在丑极了了”可以吗可以吗?句中句中“标致标致”是反语是反语,用以讽用以讽刺刺.“实在实在”表示表示“的确的确”的的意思意思,用用“实在实在”加强加强“标致标致”,增强反语的讽刺力量增强反语的讽刺力量,更强更强烈表达作者对清国留学生的鄙烈表达作者对清国留学生的鄙视和反感视和反感.而改动后语意直露而改动后语意直露,缺乏了缺乏了讽刺意味讽刺意味.