世界大战的启示.ppt

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1、选修三第三单元探究活动课世界大战的启示战争给人类带来了什么学科：高中历史版本：人教版年级：高三年级教师：孙星星职称：中学二级单位：合肥北城中学不能忘记战争的苦难不能忘记战争的苦难现代人类的文明史大约有七千多年，现代人类的文明史大约有七千多年，可是从古至今，战争时有发生，那可是从古至今，战争时有发生，那么战争对人类意味着什么呢？它给么战争对人类意味着什么呢？它给我们带来了什么呢？我们带来了什么呢？回顾历史回顾历史战争，人类没有胜者战争，人类没有胜者回顾历史（一）回顾历史（一）第一次世界大战第一次世界大战第一次世界大战（简称一第一次世界大战（简称一战，战，19141914年年8 8月月191819

2、18年年1111月）是一场主要发生在欧月）是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的世界洲但波及到全世界的世界大战，当时世界上大多数大战，当时世界上大多数国家都国家都卷卷入了这场战争，入了这场战争，是欧洲历史上破坏性最强是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。的战争之一。18821882年年19071907年年帝国主义国家间政治、经济发展不平衡帝国主义国家间政治、经济发展不平衡19141914年年8 8月第一次世界大战爆发月第一次世界大战爆发第一次世界大战中受德军芥子气袭击而致盲的英国士兵第一次世界大战中受德军芥子气袭击而致盲的英国士兵。第一次世界大战爆发于第一次世界大战爆发于1914年，持续了年，持续了

3、4年多，先后有年多，先后有30多个国家的多个国家的15亿人卷入战亿人卷入战争。战争双方共动员争。战争双方共动员7000多万人上前线，多万人上前线，军民伤亡军民伤亡3000多万人，直接战争费用多万人，直接战争费用1800多亿美元，财产损失多亿美元，财产损失3300亿美元。亿美元。材料一：材料一：19191919年年6 6月参加巴黎和会的帝国主义国家月参加巴黎和会的帝国主义国家签订了签订了凡尔赛和约凡尔赛和约，和约规定：德国的全部海外殖，和约规定：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以民地由英、法、日等国以“委任统治委任统治”的名义加以瓜分。的名义加以瓜分。和约还无视中国人民的权益，规定德国在山东

4、的全部权和约还无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益由日本继承。益由日本继承。材料二：材料二：法国元帅福煦在听到法国元帅福煦在听到凡尔赛和约凡尔赛和约签定签定的消息后说：的消息后说：“这不是和平，这是这不是和平，这是2020年的休战。年的休战。”列宁指出：列宁指出：“靠靠凡尔赛和约凡尔赛和约来维持的整个国际来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的体系、国际秩序是建立在火山口上的”。（1 1）材料一反映出巴黎和会的实质是什么？材料一反映出巴黎和会的实质是什么？（2 2）你如何理解材料二中的观点？你如何理解材料二中的观点？帝国主义国家的分赃会议 凡尔赛和约凡尔赛和约暂时调整了帝国主义

5、列强的关系，暂时调整了帝国主义列强的关系，但它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能但它不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去长期维持下去 。回顾历史（二）回顾历史（二）第二次世界大战是历史上第二次世界大战是历史上死伤死伤人数人数最多的战争，大约有最多的战争，大约有60006000万人万人死亡死亡（其（其中苏联为中苏联为27002700万万死亡死亡，中国约为，中国约为18001800万万死亡死亡），至少），至少1.31.3亿人受亿人受伤伤，合计，合计伤亡伤亡1.91.9亿人（其中苏联约为亿人（其中苏联约为60006000万万伤亡伤亡，中国约为中国约为35003500万万

6、伤亡伤亡）。）。二战中的三大惨案二战中的三大惨案奥斯维辛集中营奥斯维辛集中营南京大屠杀南京大屠杀日本广岛原子弹爆炸日本广岛原子弹爆炸 奥斯维辛集中营奥斯维辛集中营 南京大屠杀南京大屠杀 日本广岛原子弹爆炸日本广岛原子弹爆炸 二战的结束1945年年9月月2日，日本正式投降。第二日，日本正式投降。第二次世界大战宣告结束。次世界大战宣告结束。如何处理罪孽深重的法西斯分子？如何处理罪孽深重的法西斯分子？苏联：苏联：“所有穿过纳粹制服的德国人都应该枪毙，所有穿过纳粹制服的德国人都应该枪毙，至少应该让他们到西伯利亚服苦役！至少应该让他们到西伯利亚服苦役！”英国：英国：“把第三帝国的主要战犯不经审判就处死！

7、把第三帝国的主要战犯不经审判就处死！”美国邦最高法院大法官罗伯特美国邦最高法院大法官罗伯特杰克逊杰克逊坚持必须举行坚持必须举行一次公开、公平、公正的审判，他尖锐地指出：一次公开、公平、公正的审判，他尖锐地指出：“如如果你们认为在战胜者未经审判的情況下可以任意处死果你们认为在战胜者未经审判的情況下可以任意处死一个人的話，那么，法庭和审判就没有存在的必要，一个人的話，那么，法庭和审判就没有存在的必要，人们将对法律丧失信仰和尊重，因为法庭建立的目的人们将对法律丧失信仰和尊重，因为法庭建立的目的原本就是要让人服罪。原本就是要让人服罪。”他坚信：他坚信：用法律让罪人服罪、用法律让罪人服罪、以公正培育正义

8、、以理性巩固和平或许更为有效。以公正培育正义、以理性巩固和平或许更为有效。给正义一个机会给正义一个机会 1 1、纽伦堡审判、纽伦堡审判2 2、东京审判、东京审判20 纽纽伦伦堡堡审审判判 对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在并不在于它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来。于怎样认真地警戒未来。罗伯特罗伯特杰克逊杰克逊 东京审判东京审判惩处日本战犯和消灭军国主义势力不彻底的惩处日本战犯和消灭军国主义势力不彻底的东京审判的缺陷和遗憾：东京审判的缺陷和遗憾：1、作为日本军事最高统帅的昭和天皇免于起诉、作为日本军

9、事最高统帅的昭和天皇免于起诉2、美国从本国立场出发，主要追究的是对美战争的日本战犯、美国从本国立场出发，主要追究的是对美战争的日本战犯 3、在审判后期，美国出于自己远东政策的需要，放松了、在审判后期，美国出于自己远东政策的需要，放松了 对部分重大战犯战争责任的追究，对部分重大战犯战争责任的追究，4、“反人道罪反人道罪”并没有充分落实到具体的审判当中（日军并没有充分落实到具体的审判当中（日军 部队、使用细菌武器；实行部队、使用细菌武器；实行“慰安妇慰安妇”制度，暴制度，暴 力摧残广大女性等等行径却被排除在问罪范围之外力摧残广大女性等等行径却被排除在问罪范围之外）5、审判只追究发动战争的个体责任、

10、审判只追究发动战争的个体责任二战结束了二战结束了1、人类多年积累的财富毁于一旦、人类多年积累的财富毁于一旦2、人性的泯灭、道德的沦丧、人性的泯灭、道德的沦丧反思战争反思战争二战后，人类的反思二战后，人类的反思战败国的反思战败国的反思战胜国的反思战胜国的反思作为战争的受害者（中国人）的反思作为战争的受害者（中国人）的反思柏林犹太人大屠杀纪念馆柏林犹太人大屠杀纪念馆 东京靖国神社东京靖国神社26战败国的反思战败国的反思27德国总理勃兰德国总理勃兰特一跪泯恩仇特一跪泯恩仇日本首相安倍晋日本首相安倍晋三参拜靖国神社三参拜靖国神社英国和其他一些欧洲国家应该反思，对德国和意英国和其他一些欧洲国家应该反思，

11、对德国和意大利的绥靖政策、把祸水引向东方的政策，是不是大利的绥靖政策、把祸水引向东方的政策，是不是一种助纣为虐的政策？一种助纣为虐的政策？美国和英国应该反思，迟迟拖延开辟第二战场，美国和英国应该反思，迟迟拖延开辟第二战场，是不是一种以欧洲各国人民的鲜血为代价的坐山观是不是一种以欧洲各国人民的鲜血为代价的坐山观虎斗的自私政策？虎斗的自私政策？美国应该反思，在胜利在握的情况下，对日本平美国应该反思，在胜利在握的情况下，对日本平民实行核攻击，是不是符合美国主张的人权、人道民实行核攻击，是不是符合美国主张的人权、人道主义原则？主义原则？以核战争威胁为后盾的霸权政策能否给美国和世以核战争威胁为后盾的霸权

12、政策能否给美国和世界带来真正的和平？界带来真正的和平？战胜国的反思战胜国的反思作为战争的受害者（中国人）的反思作为战争的受害者（中国人）的反思2014年年2月月25日，十二届全国人大常委会第七日，十二届全国人大常委会第七次会议决议，拟将次会议决议，拟将9月月3日确定为中国人民抗日战争日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，拟将胜利纪念日，拟将12月月13日设立为南京大屠杀死难日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。者国家公祭日。2014年年2月月27日，十二届全国人大常委会第七日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将次会议经表决通过，决定将9月月3日确定为中国人民日确定为中国人民抗日战争胜

13、利纪念日抗日战争胜利纪念日，将，将12月月13日设立为南京大屠日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。杀死难者国家公祭日。2014年年7月月6日，日，“国家公祭网国家公祭网”正式上线。正式上线。纪念大屠杀，并非对特定国家和民族的拷问，纪念大屠杀，并非对特定国家和民族的拷问，而是而是对反人类恶行的鞭笞对反人类恶行的鞭笞。事实已经证明，直面。事实已经证明，直面屠杀，不会延续仇恨；否认罪恶，只能加剧敌视。屠杀，不会延续仇恨；否认罪恶，只能加剧敌视。南京，作为永恒的纪念碑，将世世代代诉说那段南京，作为永恒的纪念碑，将世世代代诉说那段人类最惨痛的历史，不断提醒后人：人类最惨痛的历史，不断提醒后人：生命是至高

14、无上的，残害无辜生灵的暴行是永生命是至高无上的，残害无辜生灵的暴行是永远也不能宽恕的远也不能宽恕的。为了防止再次出现群体性的人性为了防止再次出现群体性的人性“出轨出轨”，大大屠屠杀值得永远纪念。杀值得永远纪念。31战争结束了吗？战争结束了吗？深受战争苦难的孩子们深受战争苦难的孩子们一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩孩后方不远处，虎视眈眈，等候猎食女孩刚果因战乱离开家园的孩子在乞要食物刚果因战乱离开家园的孩子在乞要食物叙利亚乱民营中的儿童叙利亚乱民营中的儿童战争饥饿下的孩子战争饥饿下的孩子 此时此刻，你们的

15、心情一定是不平静的，你一此时此刻，你们的心情一定是不平静的，你一定有许多话要说：定有许多话要说：1、你想对生活在战争中的同龄人说什么？、你想对生活在战争中的同龄人说什么？2、你想对制造战争的人说什么？、你想对制造战争的人说什么？3、你想对生活在和平环境的同学说什么？、你想对生活在和平环境的同学说什么？选择一个说说选择一个说说我们拒绝战争我们拒绝战争我们热爱和平我们热爱和平 和平与发展成为世界的发展趋势和平与发展成为世界的发展趋势 19871987年年1010月，中共十三大首次明确月，中共十三大首次明确提出提出“和平与发展是当代世界主题和平与发展是当代世界主题”，20172017年年党党的十的十

16、九九大报告指出：大报告指出：“世界正世界正处于大发展大处于大发展大变革变革大调整时期，和平与大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。发展仍然是时代主题。”展望未来展望未来拒绝战争，珍惜和平拒绝战争，珍惜和平 在目前的世界格局下，在目前的世界格局下，在目前的世界格局下，在目前的世界格局下，人类应该做出哪些努力，才人类应该做出哪些努力，才人类应该做出哪些努力，才人类应该做出哪些努力，才能有效的减少直至避免战争能有效的减少直至避免战争能有效的减少直至避免战争能有效的减少直至避免战争的爆发？的爆发？的爆发？的爆发？我们呼吁，各国人民同心协力，我们呼吁，各国人民同心协力，构建人类命运构建人类命运共同体共同

17、体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平开放包容、清洁美丽的世界。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。的恐怖主义。和平颂和平颂演唱：丁芳菲（演唱：丁芳菲（13岁）岁）清晨的第一缕阳光，清晨的第一缕阳光，没有孤独没

18、有绝望，没有孤独没有绝望，和平之鸽迎着风飞翔，和平之鸽迎着风飞翔，橄榄枝它向阳生长，橄榄枝它向阳生长，暖暖地把世界照亮，暖暖地把世界照亮，从此摆脱战争的伤，从此摆脱战争的伤，没有苦难没有泪妆，没有苦难没有泪妆，微笑着幸福模样，微笑着幸福模样，地球村家一堂，地球村家一堂，相亲相爱幸福洋洋，相亲相爱幸福洋洋，美丽世界携手共创，美丽世界携手共创，和平绽放盛世安详。和平绽放盛世安详。地球村家一堂，地球村家一堂，和睦有爱友谊绽放，和睦有爱友谊绽放，心中有同一个愿望，心中有同一个愿望，蔚蓝的天空白云苍茫。蔚蓝的天空白云苍茫。1、看一部关于战争的影片，写观后感。、看一部关于战争的影片，写观后感。2、找找以反对战争、呼唤和平为主题的、找找以反对战争、呼唤和平为主题的 歌曲，自己尝试此主题的歌词创作。歌曲，自己尝试此主题的歌词创作。3、设计一幅以反对战争、呼唤和平为主、设计一幅以反对战争、呼唤和平为主 题的宣传画题的宣传画。三者选其一三者选其一 课后作业课后作业 制作单位：合肥北城中学技术组制作单位：合肥北城中学技术组制作时间制作时间：（：（20182018年年6 6月月2020日）日）