我和祖父的园子 第二课时.ppt
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1、19 19 我和祖父的园子我和祖父的园子小组合作学习要求:小组合作学习要求:种菜种菜第第1 1、2 2小组小组 第第3 3、4 4小组小组 第第5 5、6 6小组小组 1、自由读一读 2、分析、欣赏 提示:提示:(1 1)最值得欣赏的句子)最值得欣赏的句子 (2 2)最生动传神的词语)最生动传神的词语 (3 3)描写方法)描写方法/写作手法写作手法 3、合作来表达 提示:分角色朗读、表演等提示:分角色朗读、表演等铲地铲地浇菜浇菜 祖父一天都在园子里边,我也跟着祖祖父一天都在园子里边,我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽,我戴父在园子里边。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花
2、;祖父一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜拔草,我就拔草。当祖父下种,种小白菜的时候,我就跟在后边,把那下了种的土的时候,我就跟在后边,把那下了种的土窝,用脚一个个地溜平。哪里会溜得准,窝,用脚一个个地溜平。哪里会溜得准,东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上,反而被我踢飞了。土盖上,反而被我踢飞了。祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄头杆,祖祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头头”来铲。其实哪来铲。其实哪里是铲,也不过
3、爬在地上,用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪里是铲,也不过爬在地上,用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草一起割掉,把狗尾草当个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草一起割掉,把狗尾草当作谷穗留着。作谷穗留着。当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时,他问我:当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时,他问我:“这这是什么是什么?”我说:我说:“谷子。谷子。”祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我:祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我:“你每天吃的你每天吃的就是这个吗就是这个吗?”我说:我说:“是的。是的。”我看着祖父还在笑,我就说:我看着祖父还在笑,我就说:“你不信,我到
4、屋里拿来你看。你不信,我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗,远远地就抛给祖父,说:我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗,远远地就抛给祖父,说:“这不是一样的吗?这不是一样的吗?”祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听,说谷子是有芒针的,狗祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草则没有,只是毛嘟嘟的,真像狗尾巴。尾草则没有,只是毛嘟嘟的,真像狗尾巴。祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄头杆,祖祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头头”来铲。其实哪来铲。其实哪里是铲,也不过爬在地上,用
5、锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪里是铲,也不过爬在地上,用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草一起割掉,把狗尾草当个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草一起割掉,把狗尾草当作谷穗留着。作谷穗留着。当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时,他问我:当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时,他问我:“这这是什么是什么?”我说:我说:“谷子。谷子。”祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我:祖父大笑起来,笑得够了,把草摘下来问我:“你每天吃的你每天吃的就是这个吗就是这个吗?”我说:我说:“是的。是的。”我看着祖父还在笑,我就说:我看着祖父还在笑,我就说:“你不信,我到屋里拿来你看
6、。你不信,我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗,远远地就抛给祖父,说:我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗,远远地就抛给祖父,说:“这不是一样的吗?这不是一样的吗?”祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听,说祖父慢慢地把我叫过去,讲给我听,说谷子是有芒针的,狗谷子是有芒针的,狗尾草则没有,只是毛嘟嘟的,真像狗尾巴尾草则没有,只是毛嘟嘟的,真像狗尾巴。祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄头杆,祖祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动那锄头杆,祖父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头头”来铲。其实哪来铲。其实哪里是铲,也不过爬在地上,用锄头乱勾一阵就
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