九年级化学氧气（第一课时）(1).ppt

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1、9年年级化化学学组 主主备人：武春萍人：武春萍议课时间：9.5 授授课时间：9.8 课题课题2 氧气氧气第二单元第二单元 我们周围的空气我们周围的空气（第一课时）（第一课时）一一.学学习目目标：（1分钟）1、认识氧气的物理性质。、认识氧气的物理性质。2、掌握氧气的化学性质。、掌握氧气的化学性质。3、掌握叙述实验现象的方法，注意现象、掌握叙述实验现象的方法，注意现象 与结论的区别。与结论的区别。自学指导一自学指导一（1分钟）分钟）1、内容：、内容：P34，第，第1自然段自然段 2、方法：标记重点、方法：标记重点 3、要求：会回答以下问题、要求：会回答以下问题学生自学，学生自学，教师巡视一教师巡视

2、一（2分分钟）1、通常状况下，氧气是一种、通常状况下，氧气是一种 (色、色、味味)气体气体,溶于水，密度比空气略溶于水，密度比空气略 。降温至降温至-183变成变成 ，在，在 218变成变成 。检测自学效果一：检测自学效果一：（2分分钟）1、通常状况下，氧气是一种、通常状况下，氧气是一种 (色、色、味味)气体气体,溶于水，密度比空气略溶于水，密度比空气略 。降温至降温至-183变成变成 ，在，在 218变成变成 。无色无味的无色无味的不易不易大大淡蓝色淡蓝色液体液体(液氧液氧)淡蓝色淡蓝色固体固体注注：液氧贮存在蓝色钢瓶中：液氧贮存在蓝色钢瓶中自学指导二：自学指导二：（1分分钟）1、认真阅读、

3、认真阅读P3435，2、完成思考题，并从课本标记、完成思考题，并从课本标记 学生自学，学生自学，教师巡视二：教师巡视二：（7分分钟）1、带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能、带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能 。2、硫跟氧气发生化学反应，生成一种带有、硫跟氧气发生化学反应，生成一种带有 气味的气味的 气体，并放出气体，并放出 。反应的文字表达式反应的文字表达式 。4、在空气中加热铁丝，铁丝只能发生、在空气中加热铁丝，铁丝只能发生 现象现象，（能或不能）燃烧。细铁丝在氧气里（能或不能）燃烧。细铁丝在氧气里 燃烧，燃烧，生，生成黑色固体成黑色固体 ，反应的文字表达式，反应的文字表达式 。

4、某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说。某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说明氧气的化学性质明氧气的化学性质 。5、可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要、可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要 ，是由于空气中的氧气的含量是由于空气中的氧气的含量 。3、硫在空气里燃烧发出、硫在空气里燃烧发出 火焰，在氧气里燃火焰，在氧气里燃烧更旺，发出烧更旺，发出 火焰。火焰。检测自学效果二：检测自学效果二：（4分分钟）1、带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能、带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能 。2、硫跟氧气发生化学反应，生成一种带有、硫跟氧气发生化学反应，生成一种带有 气味的气味的

5、 气体，并放出气体，并放出 。反应的文字表达式反应的文字表达式 。4、在空气中加热铁丝，铁丝只能发生、在空气中加热铁丝，铁丝只能发生 现象现象，_ （能或不能）燃烧。细铁丝在氧气里（能或不能）燃烧。细铁丝在氧气里 燃烧，燃烧，生生成黑色固体成黑色固体 ，反应的文字表达式，反应的文字表达式 。某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说。某些在空气里不能燃烧的物质却可以在氧气中燃烧，说明氧气的化学性质明氧气的化学性质 。5、可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要、可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要 ，是由于空气中的氧气的含量是由于空气中的氧气的含量 。3、硫在空气里燃烧发出、硫在空气里燃烧发出

6、火焰，在氧气里燃火焰，在氧气里燃烧更旺，发出烧更旺，发出 火焰。火焰。支持燃烧支持燃烧刺激性刺激性二氧化硫二氧化硫热量热量微弱的淡蓝色微弱的淡蓝色明亮的蓝紫色明亮的蓝紫色红热红热不能不能剧烈剧烈四氧化三铁四氧化三铁铁铁氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃比较活泼比较活泼剧烈剧烈相对较少相对较少火星四射火星四射四、学生讨论，教师点拨四、学生讨论，教师点拨 （10分钟）分钟）氧气的化学性质氧气的化学性质探究探究.将带火星的木条伸入已收集好的氧气将带火星的木条伸入已收集好的氧气瓶内瓶内.氧气有助燃性：氧气有助燃性：能使带火星木条复燃，使燃着的木条烧的更旺能使带火星木条复燃，使燃着的木条烧的更旺氧气

7、中氧气中现象：现象：结论结论发出明亮的蓝紫色火焰发出明亮的蓝紫色火焰放热放热产生有刺激性气味的气体产生有刺激性气味的气体硫硫 +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃SO2SO2.硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧 (硫跟氧气反应硫跟氧气反应)现象：在空气中燃烧发出微弱的淡现象：在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成有强烈刺激新气味蓝色火焰，生成有强烈刺激新气味的气体的气体讨论：讨论：硫和氧气发生反应的条件是什么？硫和氧气发生反应的条件是什么？硫在空气中与在氧气中燃烧现象为什么不硫在空气中与在氧气中燃烧现象为什么不 同？同？氧气浓度不同氧气浓度不同 硫燃烧为什么要在集气瓶内先装少量水？硫燃烧为什么要在集

8、气瓶内先装少量水？吸收二氧化硫，防止空气污染吸收二氧化硫，防止空气污染点燃点燃.木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应碳跟氧气反应)现象现象结论结论发出白光发出白光放热放热产生使澄清石灰水变浑的气体产生使澄清石灰水变浑的气体碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃CO2CO23.3.铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应铁跟氧气反应)现象现象结论结论剧烈燃烧、剧烈燃烧、火星四射火星四射生成黑色的固体生成黑色的固体铁铁 +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃FeO2Fe3O4铁丝燃烧实验中几点注意事项铁丝燃烧实验中几点注意事项1、铁丝绕城螺旋状的目的：、铁丝绕城螺旋状的目的：

9、.2、实验开始时先点燃火柴的目的：、实验开始时先点燃火柴的目的：。3、集气瓶中预先装入一些水或细沙的原因：、集气瓶中预先装入一些水或细沙的原因：。增大与氧气的接触面积增大与氧气的接触面积引燃铁丝引燃铁丝防止高温的熔化物溅落炸裂瓶底防止高温的熔化物溅落炸裂瓶底反应物反应物现象现象文字表达式文字表达式木炭燃木炭燃烧烧硫燃烧硫燃烧铁燃烧铁燃烧磷燃烧磷燃烧 发出白光，放出热量，生成一种发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体能使澄清石灰水变浑浊的气体空气中淡蓝色火焰，氧气中发出明亮空气中淡蓝色火焰，氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味

10、的气体有刺激性气味的气体剧烈燃烧，火星四射，放出大剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热。生成一种黑色固体量的热。生成一种黑色固体产生大量白烟产生大量白烟,放热，放热，生成一种白色固体生成一种白色固体磷磷+氧气氧气 五氧五氧化二磷化二磷点燃点燃铁铁+氧气氧气四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃硫硫+氧气氧气二氧化硫二氧化硫点燃点燃碳碳+氧气氧气二氧化碳二氧化碳点燃点燃.氧气有氧气有助燃性助燃性：氧气的化学性：氧气的化学性质质比较活泼比较活泼，能与许多物质发，能与许多物质发生反应，同时放出大量的热，生反应，同时放出大量的热，具有具有氧化性氧化性.氧气的化学性质氧气的化学性质小结小结六、当堂训练（六、当堂训练（

11、17分钟）分钟）n（必做题）（必做题）1.对氧气的化学性质的叙述，正确的是（对氧气的化学性质的叙述，正确的是（）A.比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应B.很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应C.不活泼，常温下能与其他物质发生化学反应不活泼，常温下能与其他物质发生化学反应D.很不活泼，高温时难与其他物质发生化学反应很不活泼，高温时难与其他物质发生化学反应2.下列有关实验现象描述正确的是（下列有关实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟红磷在空气中燃烧产生大

12、量白烟B.铝箔在氧气中燃烧生成白色固体氧化铝铝箔在氧气中燃烧生成白色固体氧化铝C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体D.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊AAD3.下列关于氧气的说法正确的是（下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃带火星的木条一定能在含有氧气

13、的集气瓶中复燃4、能使带火星的木条复燃的气体是（、能使带火星的木条复燃的气体是（）A、空气、空气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、水蒸气、水蒸气 D、氧气、氧气5、下列物质不能在氧气里燃烧的是（、下列物质不能在氧气里燃烧的是（）A、金、金 B、木炭、木炭 C、红磷、红磷 D、铁、铁CDA选做题选做题：n1、如何检验一瓶无色气体是氧气？、如何检验一瓶无色气体是氧气？n2、有三瓶无色气体分别是空气，氧、有三瓶无色气体分别是空气，氧气，二氧化碳，如何鉴别它们？气，二氧化碳，如何鉴别它们？将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气证明该气体是氧气将燃着的木条分别伸入集气瓶中，燃烧将燃着的木条分别伸入集气瓶中，燃烧火焰无变化的是空气，燃烧更旺的是氧火焰无变化的是空气，燃烧更旺的是氧气，立即熄灭的是二氧化碳气，立即熄灭的是二氧化碳