前、后的认识.ppt

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1、冀教版小学数学一年级下册冀教版小学数学一年级下册前前 后后 教学目标教学目标1 1结合熟悉的事物，经历认识前、后位置关系结合熟悉的事物，经历认识前、后位置关系的过程。的过程。2 2会用前、后描述物体的相对位置；能从不同会用前、后描述物体的相对位置；能从不同角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。个物体的位置。3 3在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社会规范等方面的教育。会规范等方面的教育。情境导入情境导入看图讲故事。看图讲故事。仔细观察这两幅图，说一说你从图中看到了什么？仔细观察这两幅图，说一说你

2、从图中看到了什么？新知探究新知探究看图讲故事。看图讲故事。观察、讨论两幅图中，乌龟和小兔子的位置发生观察、讨论两幅图中，乌龟和小兔子的位置发生了什么变化？了什么变化？前前后后前前后后新知探究新知探究新知探究新知探究为什么小乌龟却赢了呢？从这个故事中你懂得了为什么小乌龟却赢了呢？从这个故事中你懂得了什么道理呢？什么道理呢？做好一件事情要做好一件事情要有毅力、有耐心，有毅力、有耐心，要坚持到底，不要坚持到底，不能骄傲。能骄傲。新知探究新知探究看图说话。看图说话。从图中，同学们看到了什么？从图中，同学们看到了什么？前门前门后门后门新知探究新知探究根据情境图，你能用根据情境图，你能用“前前”或或“后后

3、”说一句话吗？说一句话吗？新知探究新知探究按要求做一做：按要求做一做：1.1.请几名同学到前面排一下队；请几名同学到前面排一下队；2.2.用用“前前”或或“后后”来描述一下这些同学的来描述一下这些同学的位置；位置；巩固练习巩固练习1.1.（1 1）排在最前面的是谁，最后面的是谁？）排在最前面的是谁，最后面的是谁？巩固练习巩固练习1.1.（2 2）红红的前面有几个小朋友，后面有几个）红红的前面有几个小朋友，后面有几个小朋友？小朋友？巩固练习巩固练习2.2.说一说各组运动员的位置。说一说各组运动员的位置。课堂小结课堂小结通过这节课说一说你都得到哪些收获通过这节课说一说你都得到哪些收获？1.1.一般面向的方向是前，背后的方向是后。一般面向的方向是前，背后的方向是后。2.2.确定前、后位置关系的方法。确定前、后位置关系的方法。（1 1）两个物体：）两个物体：前后位置关系是确定的，如果一个物前后位置关系是确定的，如果一个物体在另一个物体的前面，那么另一个物体就在这个物体体在另一个物体的前面，那么另一个物体就在这个物体的后面。的后面。（2 2）三个或多个物体：）三个或多个物体：要以参照物为标准，来确定要要以参照物为标准，来确定要描述的物体是在参照物的前面，还是在参照物的后面。描述的物体是在参照物的前面，还是在参照物的后面。