数学广角--植树问题(两端都栽).ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《数学广角--植树问题(两端都栽).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学广角--植树问题(两端都栽).ppt(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、人教版小学数学五年人教版小学数学五年级上册上册数学广角数学广角植植树问题(两端都栽)(两端都栽)通通辽市市铁路第二小学路第二小学 汤超超课前活前活动:伸出你的一只手,五指:伸出你的一只手,五指张开(如开(如图),),观察有几根手指同察有几根手指同时又有多少个又有多少个间隔隔?图片版权:伊一数学广角数学广角植植树问题2(2)找到)找到规律后能律后能够解决两端都栽的数学解决两端都栽的数学问题 3(3)使学生)使学生经历和体和体验“复复杂问题简单化化”的的解解题策略和方法策略和方法4(4)让学生感受数学在日常生活中的广泛学生感受数学在日常生活中的广泛应用,用,尝试用数学的方法来解决用数学的方法来解决
2、实际生活中的生活中的简单问题1(1)通过自己的实验操作探究发现一条线段两通过自己的实验操作探究发现一条线段两端都要植树问题的规律端都要植树问题的规律合作探究:合作探究:以四人小以四人小组为单位,通位,通过摆一一摆或画一画或画一画的方法完成下面的表格,并的方法完成下面的表格,并总结出出规律,小律,小组长做好做好记录.植树棵植树棵树(两树(两端都栽)端都栽)间隔数间隔数探究方法探究方法发现规律发现规律6789总结:总结:棵数棵数=间隔数间隔数+1 (两端都栽)(两端都栽)56786=5+17=6+18=7+19=8+1同学们在全长同学们在全长100米的小路一边植树,每隔米的小路一边植树,每隔5米米
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 广角 植树 问题 两端
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内