认识一个整体的几分之几练习.ppt

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1、认识一个整体的几分之几练习课认识一个整体的几分之几练习课连云港市徐山中心小学 雷营军猪八戒分西瓜 唐僧师徒四人在西行的路上，孙悟空说：“现在有一个西瓜，咱们四个人分了吃吧。四个人分别吃这个西瓜的 ，怎么分呢？”八戒一听有吃的可高兴了，就抢着说：“我来分。我的饭量最大，吃得多。所以我吃 ，师傅吃 ，沙师弟吃 ，大师兄的饭量最小，就吃 吧。”听完八戒说的话，其他三个人都笑了。1、你笑了吗？为什么？2、谁能帮助猪八戒改正错误的看法？如果不能，你可以如果不能，你可以想办法把它变成几想办法把它变成几分之几吗？分之几吗？比较分数的大小比较分数的大小。4151比较分数的大小。比较分数的大小。8131（）41

2、51（）结论结论1：（）相同的两个分数，相同的两个分数，（）越小，分数越大。）越小，分数越大。观察上面两个不等式，你发现了什么？分子分母5453（）结论结论2：()相同的两个分数，相同的两个分数，()越大，分数越越大，分数越大。大。7275（）5453（）根据这两个不等式，你又得出了什么结论呢？分子分母结论结论1：分子分子相同的两个分数，相同的两个分数，分母分母越小，分数越大。越小，分数越大。同分母分数的加减法同分母分数的加减法4342 8281 +7672 6263 +小结：小结：（）的分数加法或）的分数加法或减法，（减法，（）不变，（）不变，（）相）相加或相减。加或相减。同分母分母分子=4

3、1837465把一条线段平均分成10份，1份是它的 ，3份是它的 。（）（）（）（）那五份那五份呢？呢？110 310105还可以怎还可以怎么说？么说？10 110 7101分米=（）厘米。1厘米是1分米的 ，也可以说成是 分米。7厘米是1分米的 。（）（）（）（）（）（）1101角是1元的 ，3角是1元的 。110（）（）（）（）3105分米=米 9分米=米7 角=元 8角=元（）（）（）（）（）（）（）（）510 910 710 810奇怪的遗嘱奇怪的遗嘱 相传在非常遥远的古代，一位老人害了重病，临终前，他把三个儿子叫到床前，立了一份遗嘱。遗嘱里说，他的三个儿子可以分掉他的17头牛，但没有

4、指定哪个儿子具体分多少头牛。只是说，老大应得到总数的1/2，老二应得到总数的1/3，而老三只能得到总数的1/9。请问三个儿子能完成遗嘱上的规定吗？弟兄三人发了愁。商量了半天，他们决定去请教有学问的人。但即使是那些非常有学问的人，听到这个遗嘱后也直摇头，没有人能想出一个好办法解决。一天一个老农牵着一头牛，告诉三个儿子说：“你们的父亲定的这个遗嘱虽然有点问题，但是我只要把我的这头牛借给你们用一下，分完再还我，这个问题就解决了”遗嘱内容：遗嘱内容：弟兄三人分掉17头牛，老大应得总数的1/2，老二应得总数的1/3，老三只能得总数的1/9。你能说一说聪明的老农是怎样分的吗？哇！同学们完成了这么多挑战！哇！同学们完成了这么多挑战！关于一个整体的几分之几，你掌握好了吗关于一个整体的几分之几，你掌握好了吗？