《古文两则》.ppt

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1、语文版九年级（下）第六单元第语文版九年级（下）第六单元第2121课课 中国历史源远流长，历史的中国历史源远流长，历史的长河里，多少人虽曾显赫一时，长河里，多少人虽曾显赫一时，但终究湮灭。而有这样两个人，但终究湮灭。而有这样两个人，以自己巨大的人格魅力，多少年以自己巨大的人格魅力，多少年来，在中国的史册中熠熠生辉，来，在中国的史册中熠熠生辉，他们是杨震和第五伦。今天我们他们是杨震和第五伦。今天我们来学习范晔的来学习范晔的后汉书后汉书中关于中关于他们的两则小故事。他们的两则小故事。导语导语 博采魏晋以来各家关于博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，东汉史实的著作，撰成纪传撰成纪传体断代史体断代史 后

2、汉书后汉书，与与史记史记、汉书汉书、三三国志国志并称并称“前四史前四史”。作者简介作者简介范晔，范晔，字蔚宗字蔚宗，南朝南朝宋宋著名著名史学家、文学家。史学家、文学家。杨杨震震，东东汉汉高高官官，学学问问渊渊博博，可可与与孔孔子子相相媲媲美美，素素有有“关关西西孔孔子子”之之称称 。杨杨震震以以为为官官清廉名闻天下。清廉名闻天下。人物简介人物简介第五伦简介：第五伦简介：第五伦，字伯鱼，京兆长第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以皇帝陵园的很多，所以以迁徙迁徙的次序的次序作为姓氏。作为姓

3、氏。初读课文初读课文四四 知知私私 心心读准字音读准字音评评骘骘 复复辟辟谒谒见见 遗遗涿涿郡郡 辄辄 便便宜宜 质质悫悫zhzhubzhbinquywi结合文中注释，通过查结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译。阅有关工具书加以翻译。在文中划出疑难之处。在文中划出疑难之处。疏通文意疏通文意辟：辟：举：举：迁：迁：之：之：故：故：遗：遗：转：转：征召征召推举，选拔推举，选拔晋升晋升到，往到，往从前从前赠送赠送调动调动暮夜无暮夜无知知者者君不君不知知故人故人知：知：知道知道了解了解词汇积累词汇积累奉：奉：见轻：见轻：省视：省视：竟夕：竟夕：遵守遵守被看轻被看轻探望探望整晚整晚或时：或时：有的人

4、有时候有的人有时候方：方：比拟，比作比拟，比作节：节：言事：言事：保持节操，名作动保持节操，名作动说话办事，名作动说话办事，名作动词类活用词类活用便宜便宜古义：古义：bin y指对国家指对国家 有利的事。有利的事。选举选举古义：古义：指选拔举用贤能。指选拔举用贤能。今义：今义：pin yi指价钱低。指价钱低。今义：今义：用投票等表决方用投票等表决方式选出代表负责人。式选出代表负责人。古今异义古今异义疏通句意疏通句意故所举荆州茂才王密为昌邑令故所举荆州茂才王密为昌邑令从前举荐的荆州秀才王密担任从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令。昌邑县令。故旧长者或欲令为开产业故旧长者或欲令为开产业老朋友中年长的

5、人有的想要老朋友中年长的人有的想要他为子孙置办一些产业。他为子孙置办一些产业。伦奉公尽节，言事无所依违伦奉公尽节，言事无所依违吏人奏记及便宜者，亦并封上吏人奏记及便宜者，亦并封上岂可谓无私乎岂可谓无私乎第五伦一心奉公，尽守节操，上第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政事从不阿附违心。书论说政事从不阿附违心。吏员们的上奏及对国家有利的上吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报奏之事，也一并封好上报怎么可以说没有私心呢怎么可以说没有私心呢整体感知整体感知概括文中写了杨震几件事？概括文中写了杨震几件事？杨震拒金杨震拒金杨震为子孙留清白杨震为子孙留清白私心私心中写了第五伦怎中写了第五伦怎样的言

6、行？样的言行？行为公正无私行为公正无私坦言内心真情坦言内心真情私心私心拒不受贿拒不受贿公正廉洁公正廉洁自律慎独自律慎独 请同学们结合课文内请同学们结合课文内容，具体分析两篇文章分容，具体分析两篇文章分别表现了杨震和第五伦怎别表现了杨震和第五伦怎样的品质？样的品质？人物分析人物分析杨杨震震天知，神知，天知，神知，我知，子知。我知，子知。奉奉公公无无私私因因公公忘忘私私奉公尽节，言事无所依违奉公尽节，言事无所依违吏人奏记便宜者，亦并封上吏人奏记便宜者，亦并封上对故人的友情对故人的友情对儿子的亲情对儿子的亲情真无私真无私私心（人私心（人之常情）之常情）第第五五伦伦问题探究问题探究 文章题目是文章题目

7、是私心私心，而，而意在表现第五伦的公正无私，意在表现第五伦的公正无私，该如何理解？该如何理解？第五伦的第五伦的“私心私心”乃人之常乃人之常情，而他却深深自责，以此来突情，而他却深深自责，以此来突出他的严于律己，他的公而忘私出他的严于律己，他的公而忘私才是真无私，同时也使人物形象才是真无私，同时也使人物形象更真实丰满。更真实丰满。短小精悍，人物形象鲜明。短小精悍，人物形象鲜明。极富个性化的人物语言，生极富个性化的人物语言，生动传神。动传神。写作特点写作特点 请同学们对比两篇古请同学们对比两篇古文，找出它们在写法上的文，找出它们在写法上的特点。特点。天知，神知，我知，子知。天知，神知，我知，子知。

8、何谓无知！何谓无知！岂可谓无私乎？岂可谓无私乎？这句话表明了他拒不受贿，这句话表明了他拒不受贿，且态度坚决。且态度坚决。这句话体现了第五伦对自这句话体现了第五伦对自己的深刻反省，由此表现了他己的深刻反省，由此表现了他的严于律己和真无私。的严于律己和真无私。你认为杨震和第五伦的你认为杨震和第五伦的故事，对于今天的社会有什故事，对于今天的社会有什么样的现实意义？么样的现实意义？拓展延伸拓展延伸今今天天的的我我们们更更应应严严于于自自律律、公公而而忘忘私私，应应该该从从我我们们民民族族的的历历史中汲取更丰富的精神食粮。史中汲取更丰富的精神食粮。林林则则徐徐说说：“子子孙孙若若如如我我，留留钱钱做做什什么么，贤贤而而多多财财，则则损损其其志志；子子孙孙不不如如我我，留留钱钱做做什什么么，愚愚而而多多财财，益益增增其其过过。”这这和和杨杨震震的的言言行行有有何何共共同同之之处处？芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。秋瑾 再见