蟋蟀的住宅8(1).ppt

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1、蟋蟀的简介蟋蟀的简介 蟋蟀也叫蛐蛐。身体较小，呈黑蟋蟀也叫蛐蛐。身体较小，呈黑褐色，触角很长，善于跳跃。雄性好褐色，触角很长，善于跳跃。雄性好斗斗,两翅摩擦发声。生活在土穴、砖瓦两翅摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石的下面或杂草中，主要在夜间活碎石的下面或杂草中，主要在夜间活动。吃植物的根、茎、叶及种子，对动。吃植物的根、茎、叶及种子，对农作物有害农作物有害。任务一：正确流利读文，勾出生任务一：正确流利读文，勾出生字词字词组内分读课文，遇上不认识的字对照拼组内分读课文，遇上不认识的字对照拼音多读几次，并勾画出本课生字词对子音多读几次，并勾画出本课生字词对子间认读。间认读。任务二：任务二：再读课文，

2、认读本课再读课文，认读本课生字词。生字词。蟋蟀蟋蟀 住宅住宅 隐蔽隐蔽 丢弃丢弃 慎重慎重 选择选择 住址住址 洞穴洞穴 搜索搜索 挖掘挖掘 堤岸堤岸 隧道隧道 骤雨骤雨 倾斜倾斜 钳子钳子 扒土扒土 抛出抛出 毫不可惜毫不可惜 随遇而安随遇而安任务二：2、本文作者是（、本文作者是（）。）。3、易错字：、易错字：“蔽蔽”下半部分笔顺下半部分笔顺（）“搜搜”右半部分笔顺（右半部分笔顺（）4.理解词语意思，练习说话。理解词语意思，练习说话。毫不可惜毫不可惜 随遇而安随遇而安 慎重慎重 柔弱柔弱任务三：初步了解课文内容任务三：初步了解课文内容认真通读全文，通过合作讨论的形式来学认真通读全文，通过合作

3、讨论的形式来学习，然后进行交流：作者是从那几个方面习，然后进行交流：作者是从那几个方面描写课文内容的。描写课文内容的。任务三:我知道作者围绕“蟋蟀住宅”描写了两方面的内容，先介绍了蟋蟀住宅（），接着介绍了小蟋蟀如何精心（）住宅的。第二课时学习目标1.了解蟋蟀住宅的特点；2.了解蟋蟀修建住宅的经过；3.学习作者认真观察事物、蟋蟀不肯随遇而安的精神。思考思考 默读课文！默读课文！思考思考蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅有哪些特点？有哪些特点？画画出描写蟋蟀住宅出描写蟋蟀住宅特点的句段。特点的句段。任务一：任务一：蟋蟀的住宅有什么特点蟋蟀的住宅有什么特点?朝着阳光、隐蔽、朝着阳光、隐蔽、干燥、有门、有平台干燥、

4、有门、有平台光滑、清洁、干燥、光滑、清洁、干燥、简朴、卫生简朴、卫生.选择选择地址：地址：慎重、不肯随遇而安、慎重、不肯随遇而安、不用现成洞穴不用现成洞穴2.2.外部外部结构：结构：3.3.内部内部布置：布置：任务二：任务二：小小组学习组学习自读自读批注批注交流交流汇报汇报 蟋蟀是怎样修建住宅的？蟋蟀是怎样修建住宅的？找出描写蟋蟀修建住宅经过的找出描写蟋蟀修建住宅经过的句段。句段。修修建建过过程程 时间：时间：十月，秋天初寒十月，秋天初寒 挖掘：挖掘：前足，扒前足，扒 搬搬 后足，踏后足，踏 推推 铺铺 整修：整修：长时间长时间 请你以蟋蟀的身份，向大家请你以蟋蟀的身份，向大家介绍一下自己住宅

5、特点及修建过介绍一下自己住宅特点及修建过程。程。蟋蟀的自述 蛐蛐儿，蛐蛐儿，十月蛐蛐儿，蛐蛐儿，十月份到了，即将是秋天初寒的份到了，即将是秋天初寒的时节了，我得赶快选一处向时节了，我得赶快选一处向阳、干燥、隐蔽的处所修建阳、干燥、隐蔽的处所修建我过冬的住宅了。好地址找我过冬的住宅了。好地址找到了。我开始了工作。我先到了。我开始了工作。我先用前足扒土，用钳子把较大用前足扒土，用钳子把较大的土块搬开，再用强壮的后的土块搬开，再用强壮的后足踏地，足踏地，用后腿上的锯齿把泥土用后腿上的锯齿把泥土倾斜的铺开。当我疲劳倾斜的铺开。当我疲劳的时候，就在未完工的的时候，就在未完工的家门口歇一会儿，然后家门口歇一会儿，然后再继续工作。直到挖了再继续工作。直到挖了有两寸深的时候。这样，有两寸深的时候。这样，我的漂亮的，舒服的住我的漂亮的，舒服的住宅就完工了。宅就完工了。仔细观察一种小动仔细观察一种小动物，写一篇短文。写物，写一篇短文。写出这种小动物的特点。出这种小动物的特点。课后作业