第5课　古代希腊民主政治.pptx

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1、历史必修历史必修1 1 第二单元第第二单元第5 5课课古代希腊民主政治古代希腊民主政治古代希腊民主政治古代希腊民主政治第第5课课 古代希腊民主政治古代希腊民主政治 课标要求：课标要求：1.了解了解希腊自然地理环境希腊自然地理环境和和希腊城邦制度希腊城邦制度对希腊对希腊 文明的文明的影响影响，认识西方民主政治产生的，认识西方民主政治产生的历史条历史条 件件。2.知道雅典民主政治的知道雅典民主政治的主要内容主要内容，认识民主政治，认识民主政治 对人类文明发展的对人类文明发展的重要意义重要意义。第第5课课 古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、俯瞰希腊一、俯瞰希腊二、走进雅典二、走进雅典三、回味古希腊

2、民主三、回味古希腊民主一、俯瞰希腊一、俯瞰希腊探究探究1：古希腊民主政治产生的条件：古希腊民主政治产生的条件材料一：材料一：三洲要冲三洲要冲山岭沟壑山岭沟壑海岸港湾海岸港湾海式气候海式气候开放吸收亚非文明开放吸收亚非文明相对割裂相对割裂小国寡民小国寡民农耕经济不发达农耕经济不发达经济作物经济作物海外贸易、殖民活动海外贸易、殖民活动民主政治民主政治开开放放探探索索的的民民族族精精神神平平等等互互利利的的思思想想观观念念宽宽松松自自由由的的社社会会环环境境利利 于于地理条件对民主的影响地理条件对民主的影响一、俯瞰希腊一、俯瞰希腊材料二：材料二：据不完全统计，希腊城邦的总数达到据不完全统计，希腊城邦

3、的总数达到300300多个，都是多个，都是土地和人口十分有限的弹丸小国。其中最大的城邦斯巴达土地和人口十分有限的弹丸小国。其中最大的城邦斯巴达也仅有也仅有84008400平方公里，人口约平方公里，人口约4040万。另一大城邦雅典领土万。另一大城邦雅典领土约约25002500平方公里，人口平方公里，人口20203030万。万。每个城邦向它的邻邦要求它的每个城邦向它的邻邦要求它的自由自由和和自治自治，要求有权，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。城邦虽然不容忍它按照它自己的意愿处理它自己的事务。城邦虽然不容忍它境界以内主权的分割，对它邻邦的独立却是容忍的。境界以内主权的分割，对它邻邦的独立却

4、是容忍的。顾准顾准希腊城邦制度希腊城邦制度 商品经济必须以平等作为交换原则，商业贸易的进行商品经济必须以平等作为交换原则，商业贸易的进行与发展亦要求有相应自由的环境，以及顾及商业贸易者整与发展亦要求有相应自由的环境，以及顾及商业贸易者整体利益的政策。这一切都有助于古希腊人平等观念的形成体利益的政策。这一切都有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。和民主政治的建立。探究探究1：古希腊民主政治产生的条件：古希腊民主政治产生的条件 确立的条件确立的条件:（1 1）自然条件：）自然条件：多山多山 多岛多岛 环海环海 （2 2）经济条件：）经济条件：（3 3）文化因素：文化因素：(4)(4)政治前

5、提：政治前提：商品经济（根本）商品经济（根本）地中海地中海雅典吸收亚非文明吸收亚非文明城邦体制城邦体制一、俯瞰希腊一、俯瞰希腊探究探究1：古希腊民主政治产生的条件：古希腊民主政治产生的条件古中国古希腊地理环境地理环境经济活动经济活动政治制度政治制度人的地位人的地位 民族文民族文 化特性化特性疆域辽阔，平原众多疆域辽阔，平原众多海岸线曲折、多山多岛海岸线曲折、多山多岛适合从事农业适合从事农业适合从事商业活动适合从事商业活动专制主义中央集权专制主义中央集权民主政治民主政治君主的臣民君主的臣民公民是城邦的主人公民是城邦的主人稳定、保守、稳定、保守、中庸中庸自由、民主、自由、民主、冒险、锐意进取冒险、

6、锐意进取注意：注意：自然地理环境对各地区的文明有自然地理环境对各地区的文明有一定的作用一定的作用,但不是决定因素。自然但不是决定因素。自然环境只在生产力水平极其低下的情环境只在生产力水平极其低下的情况下对经济有较大影响。况下对经济有较大影响。经济基础决定上层建筑（政治、经济基础决定上层建筑（政治、文化、民族传统）。文化、民族传统）。请同学们结合必修一第一单元古代中国的政治制度，分析比较古中国与古希腊制度差异第第5课课 古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、俯瞰希腊一、俯瞰希腊二、走进雅典二、走进雅典三、回味希腊民主三、回味希腊民主公元前公元前8世纪世纪雅典城邦萌芽雅典城邦萌芽公元前公元前6世纪初

7、世纪初梭伦改革，梭伦改革，奠定奠定雅典民雅典民主政治基础主政治基础公元前公元前6世纪末世纪末克利斯提尼改革克利斯提尼改革确立确立雅典民主政治雅典民主政治公元前公元前5世纪世纪伯利克里主政，雅伯利克里主政，雅典民主进入典民主进入“黄金黄金时代时代”二、走进雅典二、走进雅典民主政治发展历程 主要内容主要内容 作用作用梭伦梭伦克利斯提尼克利斯提尼伯利克里伯利克里按财产多寡划分社会等级按财产多寡划分社会等级；公民大会公民大会成为最高权力机关成为最高权力机关建立四百人建立四百人议事会议事会；建立公民建立公民陪审法庭陪审法庭；废除债务奴隶制。废除债务奴隶制。建立十个地区部落建立十个地区部落；设立五百人设立

8、五百人议事会议事会；成立十将军委员会；成立十将军委员会；继续扩大继续扩大公民大会公民大会权力；权力；实行陶片放逐法。实行陶片放逐法。扩大公民参政范围；扩大公民参政范围；扩大五百人扩大五百人议事会议事会的职能；的职能；陪陪审法庭审法庭成为最高司法和成为最高司法和监察机关；监察机关；扩大十将军委员会的权力；扩大十将军委员会的权力；发放工资和观剧津贴。发放工资和观剧津贴。二、走进雅典二、走进雅典改革动摇了旧氏族贵族世改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治主权利，为雅典民主政治奠定奠定了基础了基础打破血缘关系，基本铲除打破血缘关系，基本铲除旧贵族政治特

9、权，公民参旧贵族政治特权，公民参政权空前扩大，政权空前扩大，确立确立雅典雅典民主政治民主政治奴隶制民主政治奴隶制民主政治发展到发展到顶峰顶峰使雅典进入古代民主的使雅典进入古代民主的“黄金时代黄金时代”材料一：材料一：伯利克里讲道：伯利克里讲道：“我们的政治制度之所以我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中在少数人手中;解决私人争执的时候，每个人在法律上都解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；是平等的；任何人，只要他能够对国家有所贡献，任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无

10、闻。绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”材料二：材料二：公民大会每月召开公民大会每月召开 3次次 4次次,凡凡20岁以上岁以上的男性公民都有权参加的男性公民都有权参加,平等享有立法权、选举权、监督平等享有立法权、选举权、监督权。公民大会上权。公民大会上,公民对城邦大事的议案自由发言或展开公民对城邦大事的议案自由发言或展开激烈的辩论激烈的辩论,最后采取投票或举手的方式最后采取投票或举手的方式,按按“少数服从少数服从多数的原则多数的原则”作出决议作出决议,决议一旦形成决议一旦形成,不能随意更改。不能随意更改。二、走进雅典二、走进雅典探究探究2：雅典民主政治有哪些特点？：雅典民主政治有哪些特点？人

11、民主权人民主权 法律面前人人平等法律面前人人平等 公民内部的平等公民内部的平等集体决策集体决策 材料四：材料四：伯里克利说：在私人生活中，我们是自由和伯里克利说：在私人生活中，我们是自由和宽恕的。但在公家事务中，宽恕的。但在公家事务中，我们遵守法律我们遵守法律。这是因为这种。这是因为这种精神深使我们信服。精神深使我们信服。材料三：材料三：五百人议事会有五百人议事会有10个主席团，通常每个主个主席团，通常每个主席团一年主持席团一年主持4次公民大会，主持的次序是由抽签决定的，次公民大会，主持的次序是由抽签决定的，主席团还通过抽签选出一名主席，任职一天主席团还通过抽签选出一名主席，任职一天，负责召集

12、会，负责召集会议，实际上就是这个民主国家的最高领导人。议，实际上就是这个民主国家的最高领导人。材料五：材料五：雅典居民比例雅典居民比例 享有公民权的公民占享有公民权的公民占 9其它占其它占 91其它居民包括其它居民包括：妇女、儿童、妇女、儿童、外邦人、奴隶外邦人、奴隶。二、走进雅典二、走进雅典探究探究2：雅典民主政治有哪些特点：雅典民主政治有哪些特点？轮番而治轮番而治直接民主直接民主选举任期选举任期法律至上法律至上少数人的民主，统治阶级的民主少数人的民主，统治阶级的民主人民主权；人民主权；公民内部的平等；公民内部的平等；集体决策；集体决策；轮番而治；轮番而治；法律至上；法律至上；选举任期；选举

13、任期；直接民主；直接民主；少数人的民主，统治阶级的民主（实质）少数人的民主，统治阶级的民主（实质）二、走进雅典二、走进雅典探究探究2 2：雅典民主政治有哪些特点？：雅典民主政治有哪些特点？特特点点归归纳纳第第5课课 古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、俯瞰希腊一、俯瞰希腊二、走进雅典二、走进雅典三、回味希腊民主三、回味希腊民主材料三：材料三：雅典名将阿里斯泰德是马拉松战役的指挥官，战雅典名将阿里斯泰德是马拉松战役的指挥官，战功显赫，曾担任首席执政官，素以功显赫，曾担任首席执政官，素以“公正者公正者”著称，公元著称，公元前前483483年经公民大会投票遭放逐！据说投票时有个文盲农年经公民大会投票

14、遭放逐！据说投票时有个文盲农民把陶片递给正好坐他旁边的阿里斯泰德代为刻字。阿里民把陶片递给正好坐他旁边的阿里斯泰德代为刻字。阿里斯泰德大奇曰：斯泰德大奇曰：“您都不认识他，为何赞成放逐？您都不认识他，为何赞成放逐？”农民农民答曰：答曰：“经常听人歌颂他为经常听人歌颂他为公正者公正者，很烦人，干脆放，很烦人，干脆放逐了算了逐了算了。”材料二：材料二：近现代的西方近现代的西方,规定了决定法案和决议是否有效规定了决定法案和决议是否有效的法定人数的法定人数 ,多数国家把法定人数确定为全体议员的半数多数国家把法定人数确定为全体议员的半数以上以上 ,多数的决策总是起决定性作用多数的决策总是起决定性作用的。

15、的。材料一：材料一：雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭是国家雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭是国家最主要的民主机构最主要的民主机构 ,它们分别拥有立法权、行政权和司法它们分别拥有立法权、行政权和司法权权 ,虽然其权力还有部分交叉虽然其权力还有部分交叉 ,但但“三权分立三权分立”的轮廓是的轮廓是明确的明确的。探究探究3：对雅典民主政治的评价：对雅典民主政治的评价三、回味希腊民主三、回味希腊民主三、对古代希腊民主政治的评价三、对古代希腊民主政治的评价1.1.历史作用历史作用保证了城邦的独立和发展；保证了城邦的独立和发展；使希腊在众多文化领域取得巨大成就。使希腊在众多文化领域取得巨大成就。（1

16、 1）对希腊对希腊:（2 2）对人类文明的发展对人类文明的发展:为近现代西方民主政治制度奠定了初步基础；为近现代西方民主政治制度奠定了初步基础；为后来欧美资产阶级革命为后来欧美资产阶级革命提供了思想基础。提供了思想基础。2.2.历史局限历史局限沦为个人争夺权利的工具；沦为个人争夺权利的工具；“成也民主成也民主,败也民主败也民主”。民主范围民主范围:民主性质民主性质:后果后果:对广大奴隶专政的基础上对广大奴隶专政的基础上,奴隶、妇女和外邦奴隶、妇女和外邦人被排除在民主之外。人被排除在民主之外。原始的直接民主，只适用小国寡民的城邦。原始的直接民主，只适用小国寡民的城邦。抽签选举和轮流坐庄，可能导致

17、国家权力滥用和误用。抽签选举和轮流坐庄，可能导致国家权力滥用和误用。雅典民主政治的实质：雅典民主政治的实质：建立在奴隶制基础上，是少数人建立在奴隶制基础上，是少数人的民主。的民主。民主方式民主方式:课堂小结课堂小结古代希腊古代希腊民主政治民主政治地理、政治、经地理、政治、经济思想等条件影济思想等条件影响响雅典典型雅典典型民主政治民主政治发展历程发展历程主要特点主要特点历史作用历史作用 局限性局限性建构立体知识体系建构立体知识体系一个雅典公民的政治生活一个雅典公民的政治生活问题一：他为什么愿意去？问题一：他为什么愿意去？加迪是一个雅典郊区的农民，今年加迪是一个雅典郊区的农民，今年3030岁，他是

18、岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开雅典参加公民大会，公民大会每年召开4040次，即是次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。他还是很愿意去。雅典的民主政治有与会津贴制保证。雅典的民主政治有与会津贴制保证。加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大会闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大会问题二：这是为什么？问题二：这是为什么？雅典妇女没有政治权力，不能参加公民大会。雅典

19、妇女没有政治权力，不能参加公民大会。公民大会结束后，加迪有资格参与法公民大会结束后，加迪有资格参与法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加无庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是黑数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是黑豆，成为民众法庭审判员中的一名，这豆，成为民众法庭审判员中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底次他审判的对象是苏格拉底问题三：这段材料反映了雅典民主政问题三：这段材料反映了雅典民主政治的什么内容？治的什么内容？轮番而治轮番而治，加迪作为雅典公民，有权，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。通过抽签的方式担任法庭审判员。哲学家苏格拉底现年哲学家苏格拉底

20、现年7070岁，被控犯有岁，被控犯有 “不敬国神不敬国神”，“教坏青年教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以结果表决以360360票通过了对苏格拉底的死刑判决。票通过了对苏格拉底的死刑判决。问题四：由此反映了雅典民主政治的什么弊端？问题四：由此反映了雅典民主政治的什么弊端？这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。执法人员，并不能完全地保证公正、公平。学以致用学以致用思一思？思一思？通过对古希腊民主政治的学习，你认为作为社会主义的通过对古希腊民主政治的学习，你认为作为社会主义的中国，我们在民主道路上有哪些可以自傲的地方？作为中国，我们在民主道路上有哪些可以自傲的地方？作为新时代的青年，我们应该怎样做？新时代的青年，我们应该怎样做？