第6课《罗马法的起源与发展》.ppt

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1、 第第2 2课课 罗马法的起源与发展罗马法的起源与发展古古罗罗马马大大竞竞技技场场罗罗马马地地中中海海沿沿岸岸沙沙布布拉拉萨萨的的时时代代遗遗迹迹恺恺撒撒大大帝帝教学教学内容内容知识与能力知识与能力过程过程与方法与方法情感态度价值观情感态度价值观识记识记理解理解运用运用罗马的罗马的起源与起源与发展发展罗马法；罗马法；十二铜表十二铜表法法；公民；公民法万民法万民法；法；民法大民法大全全。罗马法在发罗马法在发展过程中具展过程中具有明显的连有明显的连续性和统一续性和统一性。性。罗马法的演罗马法的演变是古罗马变是古罗马历史变迁的历史变迁的反映反映资料研读资料研读问题探究问题探究1.通过学习古罗马法律，

2、通过学习古罗马法律，认识法律在古代西方认识法律在古代西方社会的价值，培养正社会的价值，培养正确对待和汲取人类优确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态秀文化成果的积极态度。度。2明确法律在维持国家明确法律在维持国家长治久安方面发挥的长治久安方面发挥的作用和国家进行法制作用和国家进行法制建设和实行法治的重建设和实行法治的重要性与必要性，增强要性与必要性，增强学生遵纪守法的意识。学生遵纪守法的意识。罗马法的罗马法的主要内容主要内容罗马法主罗马法主要内容。要内容。核心内容核心内容实质实质探究罗马探究罗马法内容的法内容的演变。演变。情境再现情境再现历史比较历史比较罗马的罗马的作用和作用和影响影响罗马法维罗

3、马法维系帝国统系帝国统治；治；对欧美法对欧美法律的发展律的发展以及民主以及民主化进程影化进程影响深远。响深远。罗马法对罗马法对世界文明世界文明进程的影进程的影响响。分析罗马分析罗马法对于维法对于维系罗马帝系罗马帝国的作国的作用；从中用；从中西历史发西历史发展的两个展的两个方面比较方面比较罗马法影罗马法影响。响。查阅资料查阅资料探究问题探究问题历史比较历史比较教学重点教学重点罗马法的起源与发展罗马法的起源与发展罗马法的历史影响罗马法的历史影响重点把握重点把握:1.罗马法发展的阶段性、连续性罗马法发展的阶段性、连续性2.宏观：人类政治文明演进的历史观宏观：人类政治文明演进的历史观古古今今中中外外微

4、微观观教学难点教学难点公民法与万民法关系公民法与万民法关系突破：突破：两个体系并存且逐渐融合统一两个体系并存且逐渐融合统一问题：学生易表面理解，仅理解为万民法的出现问题：学生易表面理解，仅理解为万民法的出现直接取代了公民法直接取代了公民法教学流程教学流程课前调查课前调查导入新课导入新课罗马帝国曾三次征服世界，第一罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以第三次以法律法律。武力因罗马帝国的灭。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯提高、科学的发展而缩小了影响，

5、唯有有法律征服世界法律征服世界是最为持久的征服。是最为持久的征服。德国法学家耶林的德国法学家耶林的罗马法精神罗马法精神古罗马的历史一般可划分为三个时期：古罗马的历史一般可划分为三个时期：王政时代王政时代（约公元前八世纪（约公元前八世纪公元前六世公元前六世纪）：是罗马由氏族制社会向国家政权过渡的纪）：是罗马由氏族制社会向国家政权过渡的时期。时期。共和时代共和时代（约公元前（约公元前509年一公元前年一公元前27年）：年）：是贵族奴隶主共和国时期；有三层机构：执是贵族奴隶主共和国时期；有三层机构：执政官、元老院、公民大会。政官、元老院、公民大会。帝国时代帝国时代（公元前（公元前27年一公元年一公元

6、476年）：年）：是奴隶主贵族的君主专制时期。是奴隶主贵族的君主专制时期。东罗马帝国时期东罗马帝国时期（公元年一公元年）（公元年一公元年）起源起源习惯法习惯法十二铜表法十二铜表法王政时代末期王政时代末期共和国早期共和国早期发展发展公民法公民法万民法万民法完成完成 民法大全民法大全共和国后期共和国后期帝国前期帝国前期帝国后期帝国后期东罗马帝国前期东罗马帝国前期不不断断发发展展走走向向成成熟熟阶阶段段性性连连续续性性趋趋向向统统一一国国家家发发展展疆疆域域扩扩大大罗马法的形成过程罗马法的形成过程罗马国家的发展过程罗马国家的发展过程至公元前至公元前3 3世纪中世纪中至公元至公元3 3世纪初世纪初至公

7、元世纪至公元世纪一一罗马法罗马法的起源与发展的起源与发展罗马法的发展完善过程罗马法的发展完善过程时间时间发展演变发展演变内容内容认知感悟认知感悟公元公元前前6世纪世纪末末王政时王政时代末期代末期 早期早期古代罗马人古代罗马人相信相信“自然自然法则法则”；当；当时罗马只有时罗马只有习惯法，为习惯法，为保护贵族特保护贵族特权提供了方权提供了方便便习惯法具有很习惯法具有很大的伸缩性和大的伸缩性和不确定性。经不确定性。经过平民的斗争，过平民的斗争，迫使罗马统治迫使罗马统治者不断调整法者不断调整法律律习惯法习惯法时间时间发展发展演变演变内容内容认知感悟认知感悟公元前公元前5世纪中世纪中期期共和国早共和国

8、早期期成文成文法诞法诞生生：包括公：包括公法与私法、法与私法、民法与刑民法与刑法、同态法、同态复仇与罚复仇与罚金、继承金、继承与遗嘱等与遗嘱等一定程度一定程度上限制了上限制了贵族特权，贵族特权，保护了平保护了平民利益，民利益，十二铜十二铜表法表法平民平民与贵族斗争与贵族斗争的产物的产物在对贵族长期斗争的过程中，平民又不断地取得胜利。通过公元前367年的李锡尼绥克斯图法案、前326年的波提利阿法案等法律，平民取得了担任执政官和其他高级官职的权利；对占有国有土地规定了最高限额并废除了债务奴役制。通过公元前287年的霍腾西阿法案，平民会议成为具有完全立法权的机构。到公元前3世纪左右，平民在法律上已取

9、得与贵族平等的地位，开始享有完全的公民权。而此时外邦人是没有罗马自由人所享有的公民权的。现在请看这份案例，这是公元前三世纪末的一件现在请看这份案例，这是公元前三世纪末的一件事：事：布鲁图布鲁图是西西里行省一个平凡的经营航运是西西里行省一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的罗马大商人安东尼借的小商人，他向放高利贷的罗马大商人安东尼借贷贷5000枚金币，并立下了契约六个月后归还枚金币，并立下了契约六个月后归还6000枚金币，可是枚金币，可是布鲁图布鲁图下半年经营不善，无下半年经营不善，无力还钱，为此安东尼告上法庭要求剥夺力还钱，为此安东尼告上法庭要求剥夺布鲁图布鲁图的的家产，并让家产，并让布鲁

10、图布鲁图家的十二个奴隶成为他家的奴家的十二个奴隶成为他家的奴隶。请问，法官会依据已有的成文法来裁断，同隶。请问，法官会依据已有的成文法来裁断，同意安东尼的要求吗？意安东尼的要求吗？模拟法庭（1 1）由由于于版版图图扩扩大大，很很多多有有着着不不同同文文化化传传统统的的民民族族生生活活在在同同一一屋屋檐檐下下，势势必必会会出出现现新新的的矛矛盾盾，尤尤其其是是被被征征服服者者无无法法享享受受罗罗马马公公民民权权，不不受受公公民民法法保保护护，引起社会动荡；引起社会动荡；（2 2）国国际际交交往往扩扩大大，引引起起商商品品经经济济和和贸贸易易的的发发展展，经济活动中出现了许多新问题。经济活动中出现

11、了许多新问题。（3 3）对外战争的胜利，获得了大量奴隶，由此奴）对外战争的胜利，获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。原来的公民法已经无法应对这些新变化原来的公民法已经无法应对这些新变化。罗马统治者于罗马统治者于公元前公元前242年开始任命了年开始任命了专门审理涉及臣民案件的裁判官，由专门审理涉及臣民案件的裁判官，由后者首先参照公民法中可以对罗马公后者首

12、先参照公民法中可以对罗马公民和非公民共同适用的部分、罗马周民和非公民共同适用的部分、罗马周围各部落、城邦公社和其他国家的法围各部落、城邦公社和其他国家的法律进行审理。他们颁发的告示逐步形律进行审理。他们颁发的告示逐步形成罗马法的新因素，称为裁判官法或成罗马法的新因素，称为裁判官法或大法官法。由于这种法律适用于罗马大法官法。由于这种法律适用于罗马公民和非公民，因此，就称为公民和非公民，因此，就称为万民法。万民法。时间时间发展演变发展演变内容内容认知感悟认知感悟公元公元前前3世纪世纪中期中期以来以来共和国向帝国转变时期万民法产万民法产万民法产万民法产生与此前生与此前生与此前生与此前的成文法的成文法

13、的成文法的成文法（公民法）（公民法）（公民法）（公民法）并行，走并行，走并行，走并行，走向统一向统一向统一向统一公民法：适公民法：适用范围仅限用范围仅限于罗马公民于罗马公民万民法：适万民法：适用于罗马统用于罗马统治范围内一治范围内一切自由民切自由民随着随着罗马对外罗马对外征服征服地区的扩地区的扩大，社会政治大，社会政治经济都发生了经济都发生了巨变，万民法巨变，万民法出现出现比较公民法与万民法比较公民法与万民法公民法公民法万民法万民法开始实行开始实行时间时间公元前世纪末公元前世纪末公元前世纪中期公元前世纪中期施用地域施用地域罗马城罗马城罗马国家全境罗马国家全境法律主体法律主体罗马公民罗马公民境内

14、一切自由民境内一切自由民法律渊源法律渊源习惯法习惯法国家机构的决议国家机构的决议公民法公民法境内各民族已有的法律境内各民族已有的法律成果成果特点特点狭隘的民族性狭隘的民族性形式主义形式主义国际性完备性国际性完备性灵活性灵活性项项目目法法律律 为了适应新的阶级关系和缓和为了适应新的阶级关系和缓和被征服地区居民和罗马之间的矛盾，被征服地区居民和罗马之间的矛盾，扩大帝国的社会基础，罗马皇帝逐扩大帝国的社会基础，罗马皇帝逐步授予各行省臣民以公民权（意大步授予各行省臣民以公民权（意大利人早在公元前利人早在公元前1世纪起义后就已世纪起义后就已获得公民权）。最后，到获得公民权）。最后，到公元公元212年年，

15、罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，授予一般臣民以公民权，除奴隶外，授予一般臣民以公民权，除奴隶外，自由民都取得了公民地位。自由民都取得了公民地位。时间时间发展演变发展演变内容内容认知感悟认知感悟3世纪世纪末末4世世纪初至纪初至7世纪世纪帝国“和平时代”和分裂时期形成体系形成体系帝国前期的统治帝国前期的统治者重视法律的制者重视法律的制定；法学家积极定；法学家积极立法和解释法律；立法和解释法律；的编纂的编纂随着自由民中公随着自由民中公民与非公民的区民与非公民的区别消失，公民法别消失，公民法与万民法的区别与万民法的区别也逐步消失，罗也逐步消失，罗马法体系日益完马法体系日益完善善民法

16、大全民法大全罗罗马马法法形式形式整体整体结构结构习惯法习惯法成文法成文法公民法公民法万民法万民法罗马法指罗马法指公元前公元前6世纪末至公元世纪末至公元7世纪世纪古代罗马制定和实施的古代罗马制定和实施的全部全部罗马法律。罗马法律。历史概念历史概念起源起源习惯法习惯法十二铜表法十二铜表法王政时代末期王政时代末期共和国早期共和国早期发展发展公民法公民法万民法万民法完成完成 民法大全民法大全共和国后期共和国后期帝国前期帝国前期帝国后期帝国后期东罗马帝国前期东罗马帝国前期不不断断发发展展走走向向成成熟熟阶阶段段性性连连续续性性趋趋向向统统一一国国家家发发展展疆疆域域扩扩大大罗马法的形成过程罗马法的形成过

17、程罗马国家的发展过程罗马国家的发展过程并并行行融融合合至公元前至公元前3 3世纪中世纪中至公元至公元3 3世纪初世纪初至公元世纪至公元世纪二罗马法的主要内容二罗马法的主要内容现在请看这份案例，这是公元前三世纪末的一件现在请看这份案例，这是公元前三世纪末的一件事：事：布鲁图布鲁图是西西里行省一个平凡的经营航运是西西里行省一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的罗马大商人安东尼借的小商人，他向放高利贷的罗马大商人安东尼借贷贷5000枚金币，并立下了契约六个月后归还枚金币，并立下了契约六个月后归还6000枚金币，可是枚金币，可是布鲁图布鲁图下半年经营不善，无下半年经营不善，无力还钱，为此安东尼告上

18、法庭要求剥夺力还钱，为此安东尼告上法庭要求剥夺布鲁图布鲁图的的家产，并让家产，并让布鲁图布鲁图家的十二个奴隶成为他家的奴家的十二个奴隶成为他家的奴隶。请问，法官会依据已有的成文法来裁断，同隶。请问，法官会依据已有的成文法来裁断，同意安东尼的要求吗？意安东尼的要求吗？模拟法庭模拟法庭万民法的核心内容之一就是承认万民法的核心内容之一就是承认财产财产神圣不可侵神圣不可侵犯。它主要调整财产关系，其中最重要的就是对犯。它主要调整财产关系，其中最重要的就是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷的债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷的适用条款。适用条款。另外另外奴隶制奴隶制也是不可侵犯，所以布鲁图家

19、的奴隶也是不可侵犯，所以布鲁图家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被判定归属于安只得乖乖地作为一种财富或物品被判定归属于安东尼家。东尼家。罗马法保护除奴隶以外罗马法保护除奴隶以外自由民自由民的权利，提倡自由的权利，提倡自由民在民在“法律面前人人平等法律面前人人平等”。案例分析案例分析核心内容之一：财产神圣不可侵犯核心内容之一：财产神圣不可侵犯实质：维护奴隶主阶级的利益实质：维护奴隶主阶级的利益渗透着渗透着“自然法自然法”思想思想探究罗马法的内容探究罗马法的内容三罗马法的作用和影响罗罗马马地跨欧、亚、非三大洲的地跨欧、亚、非三大洲的罗马帝国罗马帝国（1）“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人

20、生来就是平我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由一起追求幸福的权利。生命、自由一起追求幸福的权利。”美国美国独立宣言独立宣言(2)“私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公私有财产是神圣不可侵犯的权利。除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。产不能被剥夺。”法国法国人权宣言人权宣言（3）1804年颁布的法国民法典标志着现代民法的开端，它以罗年颁布的

21、法国民法典标志着现代民法的开端，它以罗马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的马法为蓝本，巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接经济规则直接“翻译翻译”成法的语言，按照资本主生产方式的需要，成法的语言，按照资本主生产方式的需要，确立了私有财产神圣不可侵犯、契约自由和过错责任三大民法基确立了私有财产神圣不可侵犯、契约自由和过错责任三大民法基本原则，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。本原则，从根本上摧毁了封建的身份等级制度。阅读下列材料阅读下列材料（5）第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、）第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法法人之间

22、，公民和法人之间的财产关系和人身关系。人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系。第三条：当事人在民事活动中的地位平等。第三条：当事人在民事活动中的地位平等。第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。实信用的原则。第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任第五条：公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。何组织和个人不得侵犯。”中中华华人人民民共共和和国国民民法法通通则则(4)罗马法博大精深，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各罗马法博大精深，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中国的法律中,

23、如对证据、公正、思想自由和契约精神的肯定。如对证据、公正、思想自由和契约精神的肯定。民法大全民法大全对西方文明的影响被认为仅次于对西方文明的影响被认为仅次于圣经圣经。1.1.作用作用：维系古罗马国家的政治经济统治。维系古罗马国家的政治经济统治。2.2.影响影响是近现代欧洲大陆法律体系的是近现代欧洲大陆法律体系的基础基础；是是反封建反封建和巩固资本主义制度的有力思想武和巩固资本主义制度的有力思想武器；器；为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力渊源，为资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器；提供了理论武器；为资本

24、主义经济大发展和巩固提供了现成的为资本主义经济大发展和巩固提供了现成的法律形式；法律形式；为我国社会主义民主法制建设提供了借鉴。为我国社会主义民主法制建设提供了借鉴。教学小结教学小结拓展性作业：拓展性作业：对比同一时期的中西世界，你发现它对比同一时期的中西世界，你发现它们的政治制度和法律有哪些区别？们的政治制度和法律有哪些区别？提示：提示：古代中国：君主专制，独裁统治，人治色彩。古代中国：君主专制，独裁统治，人治色彩。西方（古希腊、古罗马）：贵族制或民主制，西方（古希腊、古罗马）：贵族制或民主制，法治观念强些。法治观念强些。谢谢 谢！谢！“在社会发展某个很早的阶段，在社会发展某个很早的阶段，产

25、生了这样的需求，把生产、产生了这样的需求，把生产、分配和交换产品的行为用一个分配和交换产品的行为用一个共同的规则概括起来，设法使共同的规则概括起来，设法使个人服从生产和交换的一般条个人服从生产和交换的一般条件，这个规则首先表现为件，这个规则首先表现为习惯习惯，后来便成了后来便成了法律法律。”恩格斯恩格斯约在前约在前494年，大批平民由于受债务所迫，有丧失年，大批平民由于受债务所迫，有丧失自由沦为奴隶的危险，奋而以激烈手段自卫。他自由沦为奴隶的危险，奋而以激烈手段自卫。他们以们以为武器迫使贵族接受承认平民为武器迫使贵族接受承认平民政治权力的协议，创立了保民官制度。平民们试政治权力的协议，创立了保

26、民官制度。平民们试图通过这个制度确保自己不会因经济上的不平等图通过这个制度确保自己不会因经济上的不平等而丧失自由。前而丧失自由。前462年，五大保民官建议成立专门年，五大保民官建议成立专门的委员会立法规范执政官治权。三年之后，平民的委员会立法规范执政官治权。三年之后，平民最终让步，同意成立一个纯由贵族构成的十人立最终让步，同意成立一个纯由贵族构成的十人立法委员会。这十位立法者制定了一部两个阶层共法委员会。这十位立法者制定了一部两个阶层共同接受的同接受的成文法典成文法典十二表法的前十表，后补十二表法的前十表，后补充为十二表。充为十二表。查士丁尼大帝（查士丁尼大帝（中中）与法学家们在一起与法学家们在一起查士丁尼法典查士丁尼法典查士丁尼法学总论查士丁尼法学总论查士丁尼学说汇纂查士丁尼学说汇纂查士丁尼新敕查士丁尼新敕民民法法大大全全罗罗马马地跨欧、亚、非三大洲的罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲的罗马帝国