7.1.1平面直角坐标系.pptx

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1、问题问题：在教室里在教室里老师想找一老师想找一个朋友，你知道是谁吗？个朋友，你知道是谁吗？问题问题(2)(2)：在平面上，你：在平面上，你认为确定一个位置需要几认为确定一个位置需要几个数据？个数据？提示提示一：只给一个数据一：只给一个数据“第第2 2列列”，你，你能确定能确定老师找的朋友是老师找的朋友是谁吗？谁吗？提示提示二：给出两个数据二：给出两个数据“第第2 2列，第列，第3 3排排”，你，你能确定是谁了吗？能确定是谁了吗？两位同学在学校的组织下两位同学在学校的组织下去文化中心观看十佳美德少年去文化中心观看十佳美德少年颁奖活动，手中的门票分别是颁奖活动，手中的门票分别是6 6排排8 8号和

2、号和8 8排排6 6号，你能帮他俩号，你能帮他俩确定位置吗？确定位置吗？十佳美德少年十佳美德少年先找排号，再找座号先找排号，再找座号文化中心座位：文化中心座位：6 6排排8 8号号教室座位教室座位：2 2列列3 3排排共同点：共同点：用两个数来表示一用两个数来表示一个确定的位置个确定的位置约定：约定：文化中心座位文化中心座位，排数在前排数在前，号数，号数在后在后；教室教室座位，列数在前，排数在后。座位，列数在前，排数在后。（6，8）（2，3）像像（6 6，8 8）、（2 2，3 3）这样的这样的一对数一对数,我们把它称为我们把它称为数对数对。数数对对(1，3)(3，1)(2，4)(4，2)(3

3、，4)(4，3)(4，1)(1，4)观察上面的每组数对及它们表示观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？的位置，你能从中得出什么结论？列数列数在前在前排数排数在后在后学学.科科.网网温馨提示温馨提示数对是有顺序的！数对是有顺序的！看看哪组同学最先找到以下位置上的同学？看看哪组同学最先找到以下位置上的同学？数对数对 有顺序的两个数有顺序的两个数 a a与与 b b 组成的数组成的数对叫做有序数对对叫做有序数对.有序有序记作：记作：（a a，b b）当当abab时时,(a,b),(a,b)与与(b,a)(b,a)表示不同表示不同的位置的位置.这这是某班几个同学写出来的几个有是某班

4、几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？序数对，谁写对了？A A （5 5、9 9）B B （x x，y y）E E b b，99C C 44，6)6)D D （a ba b）“怪兽吃豆豆怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的是一种计算机游戏，图中的标志标志表示表示“怪兽怪兽”先后经过的几个位置，如果用先后经过的几个位置，如果用(1，2)表示表示“怪兽怪兽”经过的第经过的第2个位置，那么你能用同样个位置，那么你能用同样的方式表示出图中的方式表示出图中“怪兽怪兽”经过的其他几个位置吗经过的其他几个位置吗？1234512345678排排列列小小游游戏戏设计设计路线路线如图，甲地表示如图，甲地表示2

5、2街与街与5 5巷的十字路口，乙地表示巷的十字路口，乙地表示5 5街街与与2 2巷的十字路口，如果用巷的十字路口，如果用(2,5)(2,5)表示甲地的位置，表示甲地的位置，那么那么“(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)(5,2)”(5,3)(5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，表示从甲地到乙地的一种路线，请你用有序数对写出另请你用有序数对写出另1 1种从甲地到乙地的路线。种从甲地到乙地的路线。1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(5,4)(5,3)(5,2)如如图

6、是中国象棋一次对局时的部分示意图图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若若”帅帅”所在的位置用有序数对所在的位置用有序数对(5(5，1)1)表示表示，(1)1)请你用有序数对表示其它棋子的位置请你用有序数对表示其它棋子的位置。(2)2)我们知道马行我们知道马行“日日”字，图中的字，图中的“马马”下一步下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？可以走到的位置有几个？分别如何表示？58921123465743(5，1)中中国国象象棋棋排排12345671234567 列列设计图案设计图案如图如图(1,3)(1,3)表表示第一列第三排，示第一列第三排，请用彩笔把以下请用彩笔把以下位置的五角星涂位置的五

7、角星涂上颜色。上颜色。（4 4，6 6）（3 3，4 4）（5 5，4 4）（2 2，2 2）（4 4，2 2）（6 6，2 2）破解密码破解密码破解密码破解密码有一句有一句“密码密码”隐含在下面这几句话里，请你根据题隐含在下面这几句话里，请你根据题找找 出出“密码密码”：（：（1 1，1 1）（）（4 4，8 8）（）（4 4，9 9）（）（5 5，2 2）（）（3 3，4 4）（）（2 2，4 4）在一个风和日丽的午后，在一个风和日丽的午后，我迎着习习的春风，我迎着习习的春风，踏上去学校的路，踏上去学校的路，心中充满了无限快乐，心中充满了无限快乐，初中的生活多么美好啊！初中的生活多么美好啊

8、！密码：密码：有序数对有序数对有顺序有顺序的的两个两个数数a a与与b b组成的数对叫做有序组成的数对叫做有序数对，记作（数对，记作（a a，b b）.当当 abab时（时（a a，b b）与（）与（b b，a a）表示的是两个不同的位置表示的是两个不同的位置.有序数对有序数对点的位置点的位置思想方法：思想方法：知识点知识点：注意点注意点：相互转化相互转化数形结合数形结合作业1、课本课本P68 1题题(必必做做)2、说一句话并用有序说一句话并用有序数对编排出来，然后数对编排出来，然后把这些有序数对告诉把这些有序数对告诉给同学，看看他人能给同学，看看他人能否知道你说的是什么，否知道你说的是什么，如右图。（如右图。（选做选做）54321ABCDE