旅鼠之谜3.ppt

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1、 旅鼠之谜你听说过北极旅鼠吗?这种生活在北极草原的小动物，有许多难解的谜团。几个世纪以来，科学家们绞尽脑汁，却始终解不开它们的奥秘。阅读这篇课文，相信你也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。学习任务1、知识与技能：学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法2、过程与方法：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。3、情感态度与价值观：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。课文预习n给下列字词注音媲(p)美挑衅(xn)迷惘(wng)笃(d)信啮(ni)齿滑稽(j)徘徊(hui)逃窜(c

2、un)n解释下列词语n前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。n媲美：比美；美好的程度差不多。n逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。n迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。n道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。n笃信：忠实地信仰。n鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。n相辅相成：互相补充，互相配合。旅鼠是什么？n旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，两眼闪着胆怯的光芒，但当被逼得走投无路时，它也会勃然大怒，奋力反击。爱斯基摩人称其为来自天空的动物，斯堪的纳维亚人称之为“天鼠”

3、。这是因为在特定的年头，它们的数量会大增，就象天兵天将，突然降临。旅鼠惊人的繁殖能力n旅鼠的繁殖能力很强。一只母旅鼠一年可生产67窝，新生的小旅鼠出生后30天便可交配(最高的记录是出生后14天便可交配)，经20天的妊娠期，即可生下一窝小旅鼠，每窝可生11个，据此速度，一只母鼠一年可生成千上万只后代。n与高度繁殖力相适应，旅鼠为了补充繁殖时所消耗的能量，它的食量惊人，一顿可吃相当于自身重量两倍的食物，而且食性广，草根、草茎和苔藓之类几乎所有的北极植物均在其食谱之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人们戏称旅鼠为“肥胖忙碌的收割机”。阅读课文，整体感知，回答问题n（1）请一位同学复述课文，熟悉课文

4、大体行文思路。n（2）思考：快速默读课文，归纳并总结北极旅鼠有哪几大奥秘？提示n北极旅鼠有三大奥秘：n一、旅鼠繁殖能力惊人；n二、旅鼠繁殖能力不仅有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种自杀现象；n三、死亡大迁移，数百万只旅鼠向西或向北奔向大海，葬身大海。突破阅读nn1学生在理解课文内容基础上思考课文采用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”，可以说是记叙文与说明文的杂交品种，或者叫跨文体的文体。n（1）找出本文记叙的六要素；n（2）为了说明旅鼠之谜，本文采用了哪几种说明方法？并举例说明。n2.本文主要借旅鼠这些特殊之谜来说明什么问题提示n（1）六要素：时间有一天；地点巴罗附近的爱斯基摩人村落

5、遗址；人物“我”和丹尼斯；起因“我”捉到一只旅鼠；经过“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘；结局丹尼斯就旅鼠行为发表他的感想。n（2）说明方法：列数字、举例子、打比方等（1）本单元是以人与自然环境为主题的，人口增长与自然有什么利弊关系。探究性阅读1课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”想一想作者的写作意图是什么？从中可获得哪些启示？（文字资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着。完全有理由担心，如果地球人口继续像现在这样，每过35年就增加一

6、倍，那么，到公元2570年人口将增加10万倍；到公元3550年，人类机体的总质量就会等于地球的质量；到公元7000年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！看来很明显，如果不加以控制，将造成不可估量的恶果。提示n（1）自然界本身具有调节作用，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的趋势；n（2）从自然界的调节中人类应当觉悟：人类也应注意自我调节，以求和谐发展；n（3）科研过程要不断调整研究方法和思维方式，只有创新研究方法和思维方式才能解开大自然之谜。延伸阅读n1、除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象，请根据你的观察和了解，写一段文字，说明某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。不管是任何难解之谜，总会有破解的一天，而破解旅鼠之谜的人，可能就是在座的某位同学。今天的学习，就是为了我们今后的探索打下一个良好的基础。