旅游费用说课课件.ppt

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1、幸幸福福街街小小学学 蔡蔡红红艳艳北师大版小学数学五年级上册第三单元旅旅游游费费用用一个中心一个中心两种能力两种能力三种场景三种场景四个目标四个目标说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过程说教学过程设设计计理理念念一个中心一个中心两种能力两种能力三种场景三种场景四个目标四个目标说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过程说教学过程设设计计理理念念教学重点：教学重点：能依据实际情况 给出较经济的方案。一个中心一个中心以学生的实际生活为中心以学生的实际生活为中心教学难点：教学难点：能依据实际情况 灵活运用数学知识 解决生活实际问题。说教材

2、说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程情境教学法情境教学法两种能力两种能力小组合作能力和创新能力小组合作能力和创新能力教法教法学法学法小组合作法小组合作法教具教具多媒体课件多媒体课件说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过程说教学过程说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程教学目标1：从学生的实际生活出发，从学生的实际生活出发，激发学生学习数学的兴趣。激发学生学习数学的兴趣。说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过程说教学过程购票我能行购票我能行巧坐观光车巧坐

3、观光车动脑巧用餐动脑巧用餐三种场景三种场景说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程场景一：购票我能行场景一：购票我能行第一步：第一步：单选方案问题探讨单选方案问题探讨 第二步：第二步：组合方案问题探讨组合方案问题探讨第一次小组合作第一次小组合作感悟优化方案感悟优化方案说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程第二次小组合作第二次小组合作培养创新能力培养创新能力第一步：单选方案问题探讨第一步：单选方案问题探讨A A：云台山门票：云台山门票大人每位大人每位160160元元小孩每位小孩每位4040元元B B：云台山门票：云

4、台山门票团体团体5 5人以上（含人以上（含5 5人）人）每位每位100100元元说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程第二步：组合方案问题探讨第二步：组合方案问题探讨A A：云台山门票：云台山门票大人每位大人每位160160元元小孩每位小孩每位4040元元B B：云台山门票：云台山门票团体团体5 5人以上（含人以上（含5 5人）人）每位每位100100元元说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程场景一：购票我能行场景一：购票我能行教学目标教学目标2 2：运用数学本身的魅力，运用数学本身的魅力，培养学生创新能力和合

5、作意识。培养学生创新能力和合作意识。说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程A A：成人每位：成人每位3030元元 小孩每位小孩每位1010元元B B：团体：团体5 5人以上人以上（含（含5 5人）每位人）每位2525元元1 1、朱老师一行、朱老师一行4 4个大人个大人1 1个小孩选哪种方案最省钱？个小孩选哪种方案最省钱？2 2、张老师一行、张老师一行2 2个大人个大人4 4个小孩选哪种方案最省钱？个小孩选哪种方案最省钱？3 3、组合在一起、组合在一起6 6个大人个大人5 5

6、个小孩选哪种方案最省钱？个小孩选哪种方案最省钱？说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程场场景景二二：动动脑脑巧巧用用餐餐场景二：动脑巧用餐场景二：动脑巧用餐 教学目标教学目标3 3：具体问题具体分析，具体问题具体分析，灵活运用数学知识，灵活运用数学知识，去解决生活中的实际问题。去解决生活中的实际问题。说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程A A：成人每位：成人每位1 10 0元元 小孩每位小孩每位5 5元元B B：团体：团体5 5人以上人以上（含（含5 5人）每位人）每位8 8元元1 1、朱老师一行、朱老师一行

7、4 4个大人个大人1 1个小孩选哪种方案最省钱？个小孩选哪种方案最省钱？2 2、张老师一行、张老师一行2 2个大人个大人4 4个小孩选哪种方案最省钱？个小孩选哪种方案最省钱？3 3、组合在一起、组合在一起6 6个大人个大人5 5个小孩选哪种方案最省钱？个小孩选哪种方案最省钱？说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程场场景景三三：巧巧坐坐观观光光车车场景三：巧坐观光车场景三：巧坐观光车 教学目标教学目标4 4：学会独立思考，学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。体会数学的基本思想和思维方式。说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程“一个中心，两种能力、三种场景”最终达到“四个目标”。1 1、从学生的实际生活出发，提高学生学习数学的兴趣。、从学生的实际生活出发，提高学生学习数学的兴趣。2 2、运用数学本身的魅力，培养学生创新能力和合作意识。、运用数学本身的魅力，培养学生创新能力和合作意识。3 3、具体问题具体分析，灵活运用数学知识去解决生活、具体问题具体分析，灵活运用数学知识去解决生活 中的实际问题。中的实际问题。4 4、学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。、学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。说教材说教材 说教学重难点说教学重难点 说教法学法说教法学法 说教学过说教学过程