练习5口语交际《小小辩论会》.pptx

《练习5口语交际《小小辩论会》.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《练习5口语交际《小小辩论会》.pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版六年级下册苏教版六年级下册 练习练习5 5 小小辩论会小小辩论会 广陵区霍桥学校广陵区霍桥学校 王王莉莉什么是辩论？什么是辩论？辩论，就是正反双方各自阐明辩论，就是正反双方各自阐明对某一问题的见解，并指出对对某一问题的见解，并指出对方观点中的缺陷，以便得出正方观点中的缺陷，以便得出正确的认识确的认识。辩论流程一辩论流程一主持人介绍辩题，宣布辩论开始主持人介绍辩题，宣布辩论开始控制活动进程，不需发表观点。控制活动进程，不需发表观点。辩论流程二辩论流程二双方辩手各自阐述观点双方辩手各自阐述观点正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！我方认各位老师、同学、对方辩友，大家好！我方认为，过年放

2、烟花炮竹弊大于利。理由有三点为，过年放烟花炮竹弊大于利。理由有三点：（1 1）燃放烟花爆竹有噪音污染，对人的心理、生理活动）燃放烟花爆竹有噪音污染，对人的心理、生理活动有着很大的影响。有着很大的影响。（2 2）燃放烟花爆竹对危害环境。）燃放烟花爆竹对危害环境。放烟花炮竹时所产生的放烟花炮竹时所产生的二氧化硫进入大气层后，在云中形成酸雨，能强烈腐蚀建二氧化硫进入大气层后，在云中形成酸雨，能强烈腐蚀建筑物和工业设备；酸雨可导致树木、死亡，湖泊中鱼虾绝筑物和工业设备；酸雨可导致树木、死亡，湖泊中鱼虾绝迹，土壤营养遭到破坏迹，土壤营养遭到破坏（3 3）燃放烟花爆竹会引发事故。）燃放烟花爆竹会引发事故。

3、据统计，据统计，20042004年春节期年春节期间（初一至初七），全国共因其发生火灾间（初一至初七），全国共因其发生火灾71177117起。起。0404年年1010月月4 4日，广西白水镇长岭村烟花爆竹厂发生爆炸，随即日，广西白水镇长岭村烟花爆竹厂发生爆炸，随即2424人死亡，人死亡，2828人受伤。人受伤。0505年，北京丰台区辛长乡村民在燃放年，北京丰台区辛长乡村民在燃放烟花爆竹时，被直径烟花爆竹时，被直径1010厘米的一超大厘米的一超大“二踢脚二踢脚”炸得面目炸得面目全非当场死亡。全非当场死亡。A A、辩论时应层次分明，第一点讲什么，、辩论时应层次分明，第一点讲什么，第二点讲什么，第三点

4、讲什么，清清楚第二点讲什么，第三点讲什么，清清楚楚，明明白白。楚，明明白白。B B、用、用简洁简洁的语言来阐明自己的见解的语言来阐明自己的见解.C C、要充分运用生活中形象例子和准确的、要充分运用生活中形象例子和准确的数据。数据。辩论流程三：辩论流程三：自由辩论自由辩论可以指出对方的问题，也可以质疑可以指出对方的问题，也可以质疑对方的观点，还可以为自己一方的对方的观点，还可以为自己一方的观点继续补充阐述。观点继续补充阐述。辩论流程四：辩论流程四：总结发言总结发言对本方的发言进行总结，再次强调对本方的发言进行总结，再次强调本方的观点。本方的观点。口语交际基本要求：口语交际基本要求：A A与他人交

5、流时，声音响亮、清楚，与他人交流时，声音响亮、清楚，态度自然大方、有礼貌；态度自然大方、有礼貌；B B能认真听别人讲话，努力了解讲能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；话的主要内容；C C积极参加讨论，发表自己的意见。积极参加讨论，发表自己的意见。小学语文课程标准小学语文课程标准辩题一辩题一正反：小学生上网利大于弊。正反：小学生上网利大于弊。反方：小学生上网弊大于利。反方：小学生上网弊大于利。辩题二辩题二正方：小学生应该多看课外书籍。正方：小学生应该多看课外书籍。反方：小学生应该少看课外书籍。反方：小学生应该少看课外书籍。辩论方法：辩论方法：A A、首先，每组选出一位主持人，分出正、首先，

6、每组选出一位主持人，分出正反方，双方各推出两名主辩手；反方，双方各推出两名主辩手；B B、然后，正反方的、然后，正反方的第第一位主辩手陈述基一位主辩手陈述基本观点和论据；本观点和论据；C C、接着，各方组员都参加到自由辩论中，、接着，各方组员都参加到自由辩论中，或继续补充本方观点和论据，或指出对或继续补充本方观点和论据，或指出对方观点中的不足，进行还击方观点中的不足，进行还击D D、最后，另一名主辩手对本组发言进行、最后，另一名主辩手对本组发言进行总结。总结。1 1、争论问题不在声音高低，、争论问题不在声音高低，而在道理多少。而在道理多少。日本谚语日本谚语2 2、辩论，可以使人明道理、辩论，可以使人明道理、辨是非、解疑惑、正言行。辨是非、解疑惑、正言行。墨子墨子1 1、正方：金钱是万能的。、正方：金钱是万能的。反方：金钱不是万能的。反方：金钱不是万能的。2 2、正方：小学生可以带手机到学校。、正方：小学生可以带手机到学校。反方：小学生不可以带手机到学校。反方：小学生不可以带手机到学校。3 3、正方：小学生要参加课外辅导班。、正方：小学生要参加课外辅导班。反方：小学生不需要参加课外辅导班。反方：小学生不需要参加课外辅导班。4 4、正方：成绩是衡量学生好坏的唯一标准。、正方：成绩是衡量学生好坏的唯一标准。反方：成绩不是衡量学生好坏的唯一标准。反方：成绩不是衡量学生好坏的唯一标准。