2014年人教版语文七下期末文言文复习课件（68页）2.ppt

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1、王安石王安石王安石(1021-1080),字介甫字介甫,号半山，临川号半山，临川(今今江西省抚州市江西省抚州市)人人,北宋政北宋政治家、思想家、文学家治家、思想家、文学家。“唐宋八大散文家唐宋八大散文家”之之一，著有一，著有临川先生文临川先生文集集。唐宋八大家：唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表作是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即家的合称，即唐代唐代的的韩愈、韩愈、柳宗元柳宗元和和宋代宋代的的欧阳修、苏欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。曾巩。题解题解本文用“伤”字点出作者的写作意图。“伤”是哀伤，叹惜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，“泯然众人”的哀伤，惋惜

2、之情。读准下列字的字音：读准下列字的字音：隶隶扳扳环谒环谒邑邑称称泯然泯然l lpnpny yy ychchn nmnmn属于。曾经。语气代词，代这件事。动词，写。补充课文注释补充课文注释 1、“世隶耕”2、“未尝识书具”3、“父异焉”4、“即书诗四句”5、“并自为其名”6、“自是指物作诗立就”7、“稍稍宾客其父”动词，题上自己从这完成 名词用作动词，意思是 以宾客之礼相待。有的人这样从扬州回家跟从以为利8、“或以钱币乞之”9、“父利其然也”10、“从先人还家”11、“还自扬州”12、“贤于材人远矣”13、“卒之为众人”14、“且为众人”15、“固众人”16、得为众人而已耶？最终尚且本来反问句

3、。想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？胜过（一）理解几个用法特殊的词（一）理解几个用法特殊的词1 1、“即即书书诗四句诗四句”名词名词活用为活用为动词动词，写。，写。2 2、“日日扳仲永环谒于扳仲永环谒于邑人邑人”名词名词活用为活用为状语状语，每天。，每天。3 3、“邑人邑人奇奇之之”形容词形容词活用为活用为动词动词，对，对感到惊奇。感到惊奇。4 4、“稍稍稍稍宾客宾客其父其父”名词名词活用为活用为动词动词，把，把当当宾客招待。宾客招待。5 5、“父父利利其然也其然也”名词名词活用为活用为动词动词，认为有利。，认为有利。（三）理解下列句式1 1、“不使学不使学”省略省略句句即即“不使之学不使之学

4、”：不让（仲永）学习：不让（仲永）学习2 2、“受之天也受之天也”省略省略句句即即“受之（于）天受之（于）天”：从上天那里：从上天那里得到或上天赋予的得到或上天赋予的3 3、“还自扬州还自扬州”倒装倒装句句正确的语序是正确的语序是“自扬州还自扬州还”：从扬从扬州回家。州回家。三字交代了方仲三字交代了方仲永的永的身份、家庭环境身份、家庭环境，既，既衬托衬托了了非凡天资非凡天资，又，又暗示暗示了了造成他命运的家庭背景。造成他命运的家庭背景。一个字生动地写出仲一个字生动地写出仲永索求书具的永索求书具的儿童情态儿童情态。“世隶耕世隶耕”：“啼啼”：三个副词，三个副词，使一个使一个天资非凡、文思敏天资非

5、凡、文思敏捷捷的神童形象跃然纸上。的神童形象跃然纸上。三言两语就从旁三言两语就从旁衬托衬托出方出方仲永的仲永的杰出才华杰出才华。“忽忽”“即即”“立立”：“奇之奇之”“宾客其父宾客其父”“乞乞之之”：分析课文第一部分第一阶段：第一阶段：幼年表现出非凡的才华与天赋。第二阶段：第二阶段：十二三岁时才能大不如前。第三阶段第三阶段:成年之后的仲永才能泯灭。第一部分：（1-2）以叙事为主以叙事为主叙述仲永才能发展变化的三个阶段。详详略略略略见闻结合，使叙事显得见闻结合，使叙事显得真实可信真实可信。这三个阶段的叙述，有见有闻，有详有略，这三个阶段的叙述，有见有闻，有详有略，这样写有什么好处？这样写有什么好

6、处？这样详略处理，有力地这样详略处理，有力地突出突出了了“伤伤”这一这一情感及文章的主题情感及文章的主题。课文课文详详写第一阶段。铺陈仲永才能初露的情形，写第一阶段。铺陈仲永才能初露的情形，暗示其前途无量。暗示其前途无量。后两个阶段后两个阶段略略写，几笔点出其沦为平庸的根本原因写，几笔点出其沦为平庸的根本原因（不使学），（不使学），引人深思。引人深思。“利利”：表现了其父：表现了其父贪求钱财、鼠目寸光贪求钱财、鼠目寸光的性的性格特点。格特点。“环谒环谒”：概括了其父求财的可鄙行为。：概括了其父求财的可鄙行为。“不使学不使学”：暗示了仲永：暗示了仲永“泯然众人泯然众人”的必然结的必然结果。果。分

7、析分析“父父利利其然也，日扳仲永其然也，日扳仲永环谒环谒于于邑人，邑人，不使学不使学”一句。一句。本句用极其凝炼的笔墨，揭示了仲永本句用极其凝炼的笔墨，揭示了仲永才能衰竭，天资尽丧的原因。才能衰竭，天资尽丧的原因。第二部分：（第3自然段）本段以议论为主，讲了两层意思本段以议论为主，讲了两层意思这一段作者主要强调了后天努力学习，这一段作者主要强调了后天努力学习，接受教育对成才的重要作用。接受教育对成才的重要作用。第一层：从第一层：从“王子曰王子曰”到到“不至也不至也”揭示了仲永才能泯灭的原因。揭示了仲永才能泯灭的原因。第二层：从第二层：从“彼其彼其”到文末到文末由仲永引申出天赋差的人如果由仲永引

8、申出天赋差的人如果不不“受之人受之人”，结局将更可悲。，结局将更可悲。我们可以从仲永身上吸取哪些教训？人的智力发展存在着某些差异，但这人的智力发展存在着某些差异，但这不是起决定作用的因素，不是起决定作用的因素，起决定作用起决定作用的因素是的因素是后天的教育和学习后天的教育和学习。青少年。青少年应正确认识自己：应正确认识自己：天资好的，加上勤天资好的，加上勤奋学习，可能成为栋梁之材奋学习，可能成为栋梁之材；反之，；反之，即使天资再好，如不学习，同样会碌即使天资再好，如不学习，同样会碌碌无为。另一方面，碌无为。另一方面，即使天资差的人，即使天资差的人，如勤奋学习，也可以成为有用之才如勤奋学习，也可

9、以成为有用之才。木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。“乐府双璧乐府双璧”：南朝：南朝：孔雀东南飞孔雀东南飞 北朝：北朝：木兰诗木兰诗读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng答案答案答案答案唧唧复唧唧，木兰当户织。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。不闻机杼声，惟闻女叹息。昨夜见军贴，可汗大点兵，昨夜见军贴，可汗大点兵，愿为市鞍马，从此替爷征。愿为市鞍马

10、，从此替爷征。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。爷娘闻女来，出郭相扶将。爷娘闻女来，出郭相扶将。磨刀霍霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌双兔傍地走，安能辨我是雄雌？重点句翻译1、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过

11、一座座的山。越过一座座的山。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。士们的铁甲战袍。3、愿为市鞍马，从此替爷征。、愿为市鞍马，从此替爷征。（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。4、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？是雄雌？雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，雄雌两

12、兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？哪个是雌兔呢？5、策勋十二转，赏赐百千强。、策勋十二转，赏赐百千强。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。思考与讨论思考与讨论木兰有哪些可敬、可爱之处？木兰有哪些可敬、可爱之处？勤劳善良又坚毅勇敢；淳厚质朴又机敏勤劳善良又坚毅勇敢；淳厚质朴又机敏活泼；热爱亲人又报效国家；不慕高官活泼；热爱亲人又报效国家；不慕高官厚禄又热爱和平生活。厚禄又热爱和平生活。请以“我喜欢_诗句，它塑造了一个_木兰形象”。1.1.对镜对镜帖帖花黄花黄帖帖贴，贴，ti,ti,粘贴。粘贴。2.2.出门看出门看火火伴伴火火伙，伙，hu

13、,hu,伙伴。伙伴。本诗中的通假字本诗中的通假字你知道下面这两个句子的准确意你知道下面这两个句子的准确意思吗？思吗？“将军壮士百战死，将军壮士十年将军壮士百战死，将军壮士十年归。归。”译为：译为：将士们（将士们（“将军将军”、“壮士壮士”）身经百战，有的战死在沙场（）身经百战，有的战死在沙场（“百战百战死死”），有的多年后重返故乡。（），有的多年后重返故乡。（“十年十年归归”）。）。（互文修辞）（互文修辞）将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。你能找出几个使用了你能找出几个使用了“互文互文”修辞的诗修辞的诗句？句？1.1.东市买骏马东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北西市买鞍鞯，南

14、市买辔头，北市买长鞭子。市买长鞭子。意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁的床上坐着。2.2.开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。.当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。指出下列诗句使用的修辞手法。指出下列诗句使用的修辞手法。排比、互文：排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。互文、对偶：互文、对偶：排比

15、、互文：排比、互文：开我东阁门，坐我西阁床，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。指出这首诗使用的修辞手法。指出这首诗使用的修辞手法。夸张：夸张：夸张、对偶：夸张、对偶：军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶：对偶：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：对偶、互文：课文总结木兰诗木兰诗这首叙事诗塑造了花木兰这个这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个

16、云鬓花黄的少女，巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳勇敢、善良质朴的优秀品质。温习巩固温习巩固（1）木兰诗中描述战争旷日持久，战斗）木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是激烈悲壮

17、的诗句是将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归（2）木兰诗中表现木兰操办军备物资急）木兰诗中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是切而又井然有序的诗句是东市买骏马，西市东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(3)木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是之快的诗句是万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是境的诗句是朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。林嗣环林嗣环，字铁崖，明末，字铁崖，明末清清初福建晋初

18、福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州,著有著有铁崖文集铁崖文集、秋声集秋声集。口口技技一文选自一文选自虞初新志虞初新志。虞初新虞初新志志是是清代清代张潮张潮编写的一部编写的一部笔记小说笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。林嗣环的是一部短篇小说集。林嗣环的口技口技一文被收入一文被收入虞初新志虞初新志。朗读全文，注意下列字词的读音。朗读全文，注意下列字词的读音。少

19、顷（少顷（sho）犬吠（犬吠（fi）呓语（呓语（y）夫叱大儿声（夫叱大儿声（ch）夫齁声起（夫齁声起（hu）中间（）中间（jin）曳（曳（y）屋许许（）屋许许（h）声）声几欲先走（几欲先走（j）京中有京中有善善口技者口技者。会会宾客大宾客大宴宴，于厅事之东北角，于厅事之东北角，施施八尺八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾宾团坐团坐。少顷少顷，但但闻屏障中抚尺一下，闻屏障中抚尺一下，满满坐坐寂然，无敢哗者寂然，无敢哗者。课文翻译：课文翻译：京城里有一个京城里有一个擅长擅长口技的口技的人人。正赶上正赶上（一家）大（一家）

20、大摆宴席摆宴席请客，在客厅的东北角，请客，在客厅的东北角，安放安放了一架八尺宽的屏风，表演口了一架八尺宽的屏风，表演口技的人坐在屏风后面，里面只技的人坐在屏风后面，里面只有一张桌子、一把椅子、一把有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。众多的扇子、一块醒木罢了。众多的宾客宾客围坐在一起围坐在一起。过了一会过了一会，只只听得屏风后面醒木一拍，听得屏风后面醒木一拍，全全场都安静下来，没有一个敢高场都安静下来，没有一个敢高声说话的。声说话的。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸欠伸，其夫，其夫呓语呓语。既而既而儿醒，儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿大啼。夫亦醒。妇抚儿乳乳，儿

21、含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。絮絮不止。当是时当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫醒声，夫叱叱大儿声，大儿声，一时齐发，一时齐发，众妙毕备众妙毕备。远远听到深巷里传来了一阵狗叫，远远听到深巷里传来了一阵狗叫，随即就有一个妇人被惊醒，随即就有一个妇人被惊醒，打打着着呵欠呵欠，伸伸着着懒腰懒腰，她的丈夫，她的丈夫说说着着梦话梦话。不久不久，小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。小儿子醒了，大声啼哭。丈夫也醒了。妇人抚慰着小儿子，给他妇人抚慰着小儿子，给他喂奶喂奶，小儿子，小儿子含着乳头啼哭，妇人

22、一面拍着孩子，一含着乳头啼哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼着哄他睡觉。接着大儿子也面呜呜地哼着哄他睡觉。接着大儿子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。醒了，唠唠叨叨地说个不停。在这时候在这时候，妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着妇人用手拍小儿子的声音，嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音，小儿子含着乳头啼哄孩子入睡的声音，小儿子含着乳头啼哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，哭的声音，大儿子刚刚醒来说话的声音，丈夫丈夫呵叱呵叱大儿子的声音，大儿子的声音，同时发出，各同时发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖种声音都模仿得惟妙惟肖。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝妙绝。

23、未几未几，夫，夫齁齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意宾客意少少舒，舒，稍稍稍稍正坐。正坐。全场的宾客，没有一个不伸全场的宾客，没有一个不伸长脖子，偏着头凝神的听着，微长脖子，偏着头凝神的听着，微笑着，暗暗赞叹，认为笑着，暗暗赞叹，认为好极好极了。了。没有多久没有多久，丈夫打起呼噜，丈夫打起呼噜，妇人拍孩子的声音也渐渐的拍一妇人拍孩子的声音也渐渐的拍一会停一会。隐隐约约听到有老鼠会停一会。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索，盆碗器物打翻的声音，悉悉索索，盆碗器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。妇人在梦

24、中咳嗽的声音。客人们客人们听到这里，心情听到这里，心情稍微稍微放松了些，放松了些，身子身子渐渐渐渐坐端正了。坐端正了。忽一人大呼忽一人大呼“火起火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中中间间力拉崩倒之声力拉崩倒之声，火爆，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳曳屋许许声，抢夺声，屋许许声，抢夺声，泼水声。泼水声。凡所应有，无所不有。凡所应有，无所不有。虽虽人有百手，手有百指，不能指其人有百手，手有百指，不能指其一端一端；人有百口，口有百舌，

25、不能；人有百口，口有百舌，不能名名其一处也。其一处也。于是宾客无不变色于是宾客无不变色离席，离席，奋奋袖出臂，两袖出臂，两股股战战，战战，几几欲先走。欲先走。突然有一个人大喊：突然有一个人大喊：“失火啦！失火啦！”丈夫起来大丈夫起来大喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会喊，妇人也起来跟着大喊。两个孩子齐声啼哭。一会儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百儿，成百上千的人大喊，成百上千的孩子号哭，成百上千的狗狂叫。上千的狗狂叫。其中其中夹杂夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声着劈里啪啦的房屋倒塌声，烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一烈火燃烧的爆裂声，呼呼的风声，成百上千种声音一

26、齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力齐响起来；还夹杂着成百上千的呼救声，一齐用力拉拉倒房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。倒房屋的呼喊声，抢救东西的声音，泼水灭火的声音。凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有。即使即使一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也一个人有一百只手，一只手有一百个手指头，也不能指明其中的任何不能指明其中的任何一种一种声音；即使一个人有一百张声音；即使一个人有一百张嘴，一张嘴有一百条舌头，也嘴，一张嘴有一百条舌头，也说说不清其中的任何一处。不清其中的任何一处。在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离

27、开座位，在这时候，客人们没有一个不惊慌失色，离开座位，扬起扬起袖子，露出手臂，两条袖子，露出手臂，两条腿腿索索发抖，索索发抖，几乎几乎想要抢想要抢先逃跑了。先逃跑了。忽然抚尺一下，群响毕忽然抚尺一下，群响毕绝绝。撤屏视之，一人、。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺一桌、一椅、一扇、一抚尺而已而已。忽然醒木一拍，各种声响全部忽然醒木一拍，各种声响全部消失消失。撤去屏。撤去屏风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把风一看，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木扇子、一块醒木罢了罢了。辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。线上。少

28、顷少顷既而既而是时是时一时一时未几未几忽忽俄而俄而忽然忽然1.表示突然发生：（表示突然发生：（）（）（）2.表示同时发生：（表示同时发生：（）3.表示相继发生：（表示相继发生：（）4.表示在特定的时间内发生：（表示在特定的时间内发生：（）5.表示过了很短时间就发生：（表示过了很短时间就发生：（）（）（）（）（）忽忽忽然忽然一时一时既而既而是时是时俄而俄而少顷少顷未几未几口技表演的三个场景（根据课文内容填写下列表格）口技表演的三个场景（根据课文内容填写下列表格）场面场面声音声音种类种类声音声音特点特点作者作者评论评论听众听众 反应反应犬犬 吠吠 欠欠 伸伸 呓呓 语语 儿儿 啼啼 妇妇 呜呜 夫

29、夫 叱叱（一一 时时 齐齐 发发）齁齁 声声 妇妇拍拍儿儿渐渐止止 鼠鼠作作作作索索索索 倾倾盆盆器器声声 咳咳嗽嗽 （以以 响响 衬衬 静静）大大呼呼 齐齐哭哭 百百千千人人大大呼呼 儿儿哭哭 犬犬吠吠 力力拉拉崩崩倒倒声声 火火爆爆声声 风风声声求求救救声声 曳曳屋屋声声抢抢夺夺声声泼泼水水声声（无无 所所 不不 有有）众众妙妙必必备备不不 能能 指指其其 一一 端端不不 能能 名名其其 一一 处处伸伸颈颈 侧侧目目微微 笑笑 默默 叹叹以以 为为 妙妙 绝绝意意 少少 舒舒稍稍稍稍正正坐坐变色离席变色离席奋袖出臂奋袖出臂两股战战两股战战几欲先走几欲先走梦中梦中惊醒惊醒渐入渐入梦乡梦乡失火

30、失火救火救火善由由远远及及近近由由外外到到内内由由小小到到大大由由分分而而合合由大而小由大而小由密而疏由密而疏微闻余声微闻余声忽忽然然变变大大由由少少而而多多由由多多而而杂杂 在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受样精彩的文字，去感受口技口技这篇文章的魅力。这篇文章的魅力。例：例：“遥闻深巷中犬吠遥闻深巷中犬吠”：以：以“犬吠犬吠”开场，既写出一开场，既写出一家人由睡到醒的缘由，又家人由睡到醒的缘由，又

31、以动写静，烘托深夜的寂静气以动写静，烘托深夜的寂静气氛氛，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连，以致一些微妙的声响都能听得十分清楚，连“欠伸欠伸”“呓语呓语”都能听得见；一个都能听得见；一个“遥遥”表现表现声音之远，营声音之远，营造出幽深、夜里宁静的气氛造出幽深、夜里宁静的气氛，暗示，暗示“深巷深巷”显示人家之显示人家之多多，为后文为后文表演失火、救火表演失火、救火伏笔伏笔。夸父逐日夸父逐日本文选自本文选自山海经山海经海外北经海外北经。山海经山海经，内容主要为民间传说中的地理，内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医

32、等，保存了不少远古的神话传说。祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。其中的矿物纪录，为世界最早的有关文献。其中的矿物纪录，为世界最早的有关文献。夸父逐日夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。渴而死。弃其杖，化为邓林。(赛跑赛跑)(追到太阳落下的地方追到太阳落下的地方)(黄河黄河)(渭水渭水)(往往北北)(大湖大湖)(在半路上在半路上渴死了渴死了)(桃林桃林)河：古义河：古义-专指黄河专指黄河 今义今义-泛指一切河流泛指一切河流走：古义走：古义-跑跑

33、今义今义-步行步行一定注意古今意义的不同哟！一定注意古今意义的不同哟！河：河：走：走：夸父夸父逐日、饮河：逐日、饮河：英雄的气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。英雄的气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。“弃其杖，化为邓林弃其杖，化为邓林”勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神。勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神。夸父形象：夸父形象：善于奔跑的巨人，气概非凡，本领非凡，具有超善于奔跑的巨人，气概非凡，本领非凡，具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力的神话人物形现实的想象、夸张的浪漫主义魅力的神话人物形象。象。“夸父逐日夸父逐日”的比喻义的比喻义比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。比喻人有

34、宏大的志向或巨大的力量和气魄。（见见注注释释）淮淮南南子子昔昔（）者共工与颛顼争为）者共工与颛顼争为帝，怒而帝，怒而触触（）不周之山，）不周之山，天柱折，地天柱折，地维绝维绝（）。天倾）。天倾西北，西北，故故（）日月星辰移）日月星辰移焉焉（）；地不满东南。故水）；地不满东南。故水潦潦（）尘埃归焉。）尘埃归焉。字词疏释：字词疏释：从前从前碰，撞碰，撞绳子断绳子断所以所以这里，那里这里，那里积水积水1.了解文章的内容之后，在你的了解文章的内容之后，在你的心目中，共工是一个怎样的人？心目中，共工是一个怎样的人？问题探究：问题探究：勇敢，坚强，敢于挑战权勇敢，坚强，敢于挑战权威，愿意牺牲自己来改造山河

35、，威，愿意牺牲自己来改造山河，具有大无畏的英雄气概。具有大无畏的英雄气概。2、夸父和共工共同的特点是什么？、夸父和共工共同的特点是什么？（1）夸父和共工都很）夸父和共工都很勇敢、坚强，勇敢、坚强，敢于挑战权威敢于挑战权威。（2）夸父和共工）夸父和共工愿意牺牲自己来愿意牺牲自己来改造山河。改造山河。夸父死后弃其杖，化为夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕，人民的利益，兴修水利，发展农耕，不惜牺牲自己的生命。不惜牺牲自己的生命。他们都是神话传说中的华夏民他们都是神话传说中的华夏民族的族的英雄英雄。-资治通鉴资治通鉴资治通鉴资

36、治通鉴中国古代史学巨著。资治通鉴资治通鉴是是司马光主持编纂的一部编年体通史司马光主持编纂的一部编年体通史。记记载了从战国到五代共载了从战国到五代共1362年间的史事。年间的史事。鉴于往事，有资于治道初，权谓吕蒙曰初，权谓吕蒙曰(谓谓曰：对曰：对说说)：“卿今当涂卿今当涂掌事掌事(掌管国家大事掌管国家大事)，不可不学！，不可不学！”当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国你现在当权掌管国家大事，不能不学习！家大事，不能不学习！”思考讨论思考讨论“不可不学不可不学!”写出了怎样的口气写出了怎样的口气?表现了怎样的心理表现了怎样的心理?用双重否定的形式，语气坚用双重否定的形式，语气

37、坚决果断，决果断，语重心长，谆谆告诫，神态郑重严肃，表现了神态郑重严肃，表现了孙权对吕蒙要求严格，严厉孙权对吕蒙要求严格，严厉中又可见关心、厚望，希望中又可见关心、厚望，希望吕蒙能胜大任。吕蒙能胜大任。孙孙权权蒙辞（蒙辞（推辞推辞）以军中多务。以军中多务。吕蒙以军中事务吕蒙以军中事务多为理由推辞多为理由推辞(不不学学)。权曰权曰“孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪（“邪邪”表示表示反问语气，译为反问语气，译为“吗吗”）！但！但（只不过）（只不过）当当涉猎涉猎（广泛浏览群书（广泛浏览群书，不作深入探究），见，不作深入探究），见往事耳。卿言多务，孰若（往事耳。卿言多务，孰若（与相比如何）孤？

38、孤常读书，自以为大有所益。孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始蒙乃始就学（就学（指从师学习）。指从师学习）。（译文）孙权说：（译文）孙权说：“我哪里是要你攻读经书成为博我哪里是要你攻读经书成为博士呢！只不过应当粗略地读一些书籍，了解过去的士呢！只不过应当粗略地读一些书籍，了解过去的历史。你说事多，比我如何？我经常读书，自以为历史。你说事多，比我如何？我经常读书，自以为大有益处。大有益处。”吕蒙从此开始读书。吕蒙从此开始读书。“吴下阿蒙吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进

39、，或在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。有了，都可以用此语。（例句）你还不知道吗？小王通过学习（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。吴下阿蒙了。成语学习与运用成语学习与运用:“刮目相待刮目相待”意思是用新的眼光来看意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。估计到别人的进步。（例句）听了少管所的（例句）听了少管所的“现身说法现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，报告后，小明

40、像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。你对他可要刮目相待。蒲松龄蒲松龄蒲松龄（1640171516401715）：清朝著名小说家，字留仙，一字剑臣，因为家乡有一道泉水叫柳泉，所以别号柳泉居士。淄川人。著有聊斋志异“聊斋”是他的书房，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事。全书491篇，多以鬼狐故事，反映当时的社会生活，表露作者的思想。字词正音：字词正音：缀缀()()窘窘()()苫苫()()眈眈()()瞑瞑()()尻尻()()黠黠()()zhujingshndnmngkoxi开端开端发展发展发展发展高潮、结局高潮、结局（遇狼）（遇狼）（惧狼）（惧狼）（御狼）（御狼）（杀狼）（杀狼）第一段第二段第三

41、段第四段记记叙叙第五段第五段议论议论评狼评狼揭露了狼的贪婪、凶狠、揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。的机智勇敢。小结小结文言知识归纳1词类活用词类活用1.狼不敢狼不敢前前（）2.一狼一狼洞洞其中其中（）3.意将意将隧隧入以攻其后也（入以攻其后也（）4.其一其一犬犬坐于前坐于前（）5.禽兽之禽兽之变诈变诈几何哉几何哉（）6.止增止增笑笑耳耳（）上前上前打洞打洞钻洞钻洞像狗似的像狗似的欺骗的手段欺骗的手段笑料笑料文言知识归纳2(一词多义)恐前后受恐前后受其其敌敌()场主积薪场主积薪其其中中()屠乃奔倚屠乃奔倚其其下下()一狼洞一狼洞其其中中()意将隧入以攻意将隧入以攻其其后也后也()屠自后断屠自后断其其骨骨()指狼指狼 指麦场指麦场 指积薪指积薪 指积薪指积薪 指屠户指屠户 指狼指狼其其文言知识归纳3(一词多义)复投复投之之()又数刀毙又数刀毙之之()之之而两狼而两狼之之并驱如故并驱如故()久久之之,目似瞑目似瞑()禽兽禽兽之之变诈几何哉变诈几何哉()代狼代狼主谓之间主谓之间代狼代狼助词助词,不译不译助词助词,的的