我的伤仲永.ppt

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1、泊船瓜洲泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸春风又绿江南岸,明月何时照我还？明月何时照我还？王安石（1021-1086），字字介甫，号半山，江西临川人，北介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。做官后，向宋政治家、文学家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次强烈反对，他两次被罢相被罢相。晚年。晚年封为荆国公，谥（封为荆国公，谥（shsh）号）号“文文”。著有著有王临川集王临川集、王

2、文公文王文公文集集，他，他是是唐宋八大家唐宋八大家之一。之一。唐宋八大家：是唐宋时期八大散文代表作家的合称。唐代：韩愈、柳宗元宋代：欧阳修、苏洵、苏轼 苏辙、王安石、曾巩 小资料：伤 仲 永王安石学习目标：学习目标：正确朗读课文积累文言词语，翻译重点句子；复述故事，培养口头表达能力；一、一、朗读课文朗读课文，结合注释，结合注释疏通文意。疏通文意。解释下列划线的字解释下列划线的字:1.1.世世 耕耕（）2.2.未未 识识书具（书具（）3.3.即即 诗诗四句（四句（）4.4.其其诗以诗以 父母，父母，族为族为 （）（）（）（）（）5.5.以钱币以钱币 之之（）（）（）6.6.先人先人还家（还家（）

3、7.7.材材人远矣（人远矣（）属于属于曾经曾经写写赡养赡养团结团结内容内容有的人有的人求取求取跟从跟从比比优秀优秀1 1、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。同同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱请仲永题诗。有的人还花钱请仲永题诗。2 2、父利其然也父利其然也，日，日扳扳仲仲永环谒于邑人，不使学永环谒于邑人，不使学 他他的父亲认为他这样做有利可图，每天拉着仲的父亲认为他这样做有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让永四处拜访同县的人，不让(他他)学习。学习。3 3、今夫不受之天，固众人

4、，又不受之人，得为众人而已今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？耶？现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？二、再读课文结合图片 尝试复述伤生生五五年年十二十二三矣三矣又又七七年年指物作指物作诗立就诗立就不能称前不能称前时之闻时之闻泯然众泯然众人矣人矣才能才能年龄不使学仲永三、读读议议：三、读读议议：方仲永的故事，给你方仲永的故事，给你什么启示？什么启示？四、再读文章，请四、再读文章，请简要说说作简要说说作者的观点是什么？者的观点是什么？作

5、者认为人的才能有赖于后天的教育作者认为人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不加和培养，即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。以教育和培养，也会变成平庸无能的人。本文本文寓理于事寓理于事，通过方仲永，通过方仲永5 5岁到岁到2020岁岁才能发展变化的故事，说明了才能发展变化的故事，说明了人的天资和人的天资和后天成才的关系后天成才的关系。前两段。前两段叙事叙事，最后一段，最后一段议论议论。叙事部分详写方仲永幼年才能出众的叙事部分详写方仲永幼年才能出众的情形，而略写此后的情况，先情形，而略写此后的情况，先扬后抑扬后抑，对，对比鲜明，表达了作者的惋惜之情；然后比鲜明，表达了作者的惋惜之情；然后就就事说理事说理，提出作者的见解，提出作者的见解，画龙点睛画龙点睛，起，起了突出中心的作用。了突出中心的作用。假如假如你认为自己很聪明的话，读了文章你认为自己很聪明的话，读了文章后，有什么感受和启发？后，有什么感受和启发？假如你认为自己不是很聪明，读了文章假如你认为自己不是很聪明，读了文章后，又有什么感受和启发？后，又有什么感受和启发？小练笔：小练笔：以以由方由方仲仲永所永所想到的想到的为题为题，写一段，写一段100100字左右的感字左右的感悟。悟。