3《丑小鸭》课件7.ppt

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1、安徒生安徒生学习目标学习目标1、进一步理解复述课文的技巧。、进一步理解复述课文的技巧。2、认识丑小鸭这一形象的社会意、认识丑小鸭这一形象的社会意义。义。3、初步学习写作童话时联想和想、初步学习写作童话时联想和想象手法的运用。象手法的运用。童话是儿童文学童话是儿童文学的一种。这种作品通的一种。这种作品通过丰富的过丰富的想象，幻想想象，幻想和和夸张夸张来塑造形象，来塑造形象，反映生活，对儿童进反映生活，对儿童进行思想教育。行思想教育。丹麦丹麦19世纪著名童话世纪著名童话作家，世界文学童话创作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭。安徒生终生鞋匠家庭。安徒生终生未成家室。

2、未成家室。代表作代表作有有拇指姑娘拇指姑娘、海的海的女儿女儿、丑小鸭丑小鸭、等。等。安徒生安徒生(18051875）绶绶shu 木屐j 丑丑陋陋 lu 讪讪笑笑shn 嫉妒嫉妒 j d 来势来势汹汹汹汹 xing 灌灌木木gun 字词把握字词把握沮丧沮丧 sng戛然而止戛然而止 1、速读全文，用一句话概括文、速读全文，用一句话概括文章内容。章内容。本文讲述的是本文讲述的是-故事。故事。复述故事：复述故事：注意把握表述地点、相关形注意把握表述地点、相关形象及遭遇的关键词，丑小鸭所经象及遭遇的关键词，丑小鸭所经历的种种挫折和打击。历的种种挫折和打击。1 1、丑小鸭的形象：、丑小鸭的形象：“从这里从

3、这里,我看到了一只我看到了一只 的丑小鸭。的丑小鸭。”问题探究问题探究2、童话中的其他人物形象：童话中的其他人物形象：“从这里从这里,我看到我看到 。”理解 质疑 1 1、怎样理解、怎样理解“只只要你是一只天鹅要你是一只天鹅蛋，就算是生在蛋，就算是生在养鸭场里也没有养鸭场里也没有什么关系什么关系”？只要你有理想，有追求，只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的金子总是要发光的”。2 2、当丑小鸭变成天鹅，、当丑小鸭变成天鹅，大家赞美丑小鸭，丑小鸭大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情为什么感到难为情?“?“

4、一颗一颗好的心好的心”是指什么样的心是指什么样的心?理解 质疑 丑小鸭感到难为情，丑小鸭感到难为情，一方一方面面是觉得自己卑微和渺小，是觉得自己卑微和渺小，另一方面另一方面是只有他自己清楚，是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境他还是原来的他，只是环境不一样了。不一样了。“一颗好的心一颗好的心”指善良的、指善良的、美好的有理想、有追求的心。美好的有理想、有追求的心。体验反思1 1、你喜欢这只丑小鸭吗？、你喜欢这只丑小鸭吗？2 2、我们应从丑小鸭身上学、我们应从丑小鸭身上学到什么？到什么？只要不懈追求，努力进取，只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现即使身处逆境，也终能实现自己的理

5、想。自己的理想。3 3、有人说这是一篇有人说这是一篇“自传童话自传童话”，如何理解？，如何理解？作者在丑小鸭这一形象中融入作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但而不断遭到别

6、人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。生活本身就是童话。”知识迁移我的再创作知识迁移我的再创作要求：分小组选题，发挥你的想要求：分小组选题，发挥你的想象，设计一个场景，进行创作，象，设计一个场景，进行创作，注意对形象的细节描写注意对形象的细节描写1、假如丑小鸭忍辱偷生、假如丑小鸭忍辱偷生,赖在养鸭场不走赖在养鸭场不走 2、假如丑小鸭贪图安逸、假如丑小鸭贪图安逸,在老太婆家定居在老太婆家定居、假如丑小鸭见到白天鹅后因为自惭而远离天、假如丑小鸭见到白天鹅后因为自惭而远离天鹅群鹅群、假如一开始人们就认出了那只天鹅蛋、假如一开始人们就认出了那只天鹅蛋、假如丑小鸭一开始就知道自己是只天鹅、假如丑小鸭一开始就知道自己是只天鹅、假如丑小鸭变成白天鹅的消息传到了它过去、假如丑小鸭变成白天鹅的消息传到了它过去生活过的地方生活过的地方 作 业：1.1.课外阅读课外阅读安徒生童话安徒生童话。2.2.任选一个想象话题，写一个任选一个想象话题，写一个小片段。小片段。