11.1怎样才叫做功 (4).ppt

《11.1怎样才叫做功 (4).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11.1怎样才叫做功 (4).ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、11.1怎样才叫做功怎样才叫做功一、学习目标一、学习目标n1.知道机械功的含义，理解做功的知道机械功的含义，理解做功的两个必要因素，知道如何判断物体两个必要因素，知道如何判断物体是否做功，理解不做功的三种情况；是否做功，理解不做功的三种情况；n2.理解功的计算公式，知道功的单理解功的计算公式，知道功的单位，会进行简单的功的计算；位，会进行简单的功的计算；n3.了解机械功原理。了解机械功原理。二、学习要求二、学习要求n阅读课本阅读课本P2-5，思考下列问题，思考下列问题（10分钟）分钟）：n1.观察图观察图11-2所示两位同学的活动中有什么共同点？所示两位同学的活动中有什么共同点？n2.什么叫做

2、功？做功的两个必要因素是什么？什么叫做功？做功的两个必要因素是什么？n3.判断图判断图11-3三种情况是否有力对物体做功？三种情况是否有力对物体做功？n4.怎样计算功的大小？功的单位是什么？怎样计算功的大小？功的单位是什么？n5.图图11-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做时手对鸡蛋做的功大约是多大？的功大约是多大？n6.P5活动活动3中的计算错在哪里，在这个例子中，要计算中的计算错在哪里，在这个例子中，要计算出人拉车的力所做的功，还必须知道什么条件？出人拉车的力所做的功，还必须知道什么条件？n7.功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？功的计算有哪些推

3、导式？分别能计算哪些物理量？n8.什么是机械功原理？什么是机械功原理？当堂训练一当堂训练二1.观察图观察图11-2所示两位同学的活动中有什所示两位同学的活动中有什么共同点？么共同点？n这两幅图中同学的活动有什么共同特这两幅图中同学的活动有什么共同特点？点？n -物体都移动了一段距离物体都移动了一段距离n物体为什么会移动一段距离？物体为什么会移动一段距离？n -都受到了力的作用都受到了力的作用n移动的距离和力之间有什么关系？移动的距离和力之间有什么关系？n -是在力的作用下，沿力的方向是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离上移动的距离2.什么叫做功？做功的两个必要因素什么叫做功？做功的两个必要因

4、素是什么？是什么？n 作用在物体上的力，使物体在力作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了力对物体做了机械功机械功，简称做了，简称做了功功。n n做功的两个必要因素做功的两个必要因素n 作用在物体上的作用在物体上的力；力；n 物体在物体在力的方向力的方向上通过的距离。上通过的距离。3.判断图判断图11-3三种情况是否有力对物三种情况是否有力对物体做功？体做功？n 图图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致

5、，所以距离和该力的作用方向一致，所以小鸟对虫子小鸟对虫子做了功。做了功。n 图图B人将油桶沿斜面向上推，人对油桶人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致，因此一致，因此人对油桶做了功。人对油桶做了功。n 图图C杠铃被举在高处静止不动，尽管运杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以以运动员对杠铃没有做功。运动员对杠铃没有做功。三、当堂训练三、当堂训练1n 你背着书包走水平路

6、到学校你背着书包走水平路到学校,你对书包是你对书包是否做了功否做了功?n你用力推墙你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功墙没动你是否对墙做了功?n我将手中的粉笔水平丢出我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行粉笔在空中飞行,我是否对粉笔做了功我是否对粉笔做了功?力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离，S=0S=0 有力作用在物体中,但物体没有移动距离，S=0S=0物体没有受到力,是靠惯性移动，F=0F=04.怎样计算功的大小？功的单位是什怎样计算功的大小？功的单位是什么？么？n1.功的计算功的计算:力对物体做的功等于力对物体做的功等于力力与物体与物体在在力的方向力的方向上通过的距

7、离的乘积上通过的距离的乘积.n 表达式表达式:功功=力力距离距离n W=FSn2.单位单位:n 焦耳焦耳(J)1J=1Nm5.图图11-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？时手对鸡蛋做的功大约是多大？n两个鸡蛋的重力约两个鸡蛋的重力约1牛顿；牛顿；n匀速托起鸡蛋，手的托力匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力等于鸡蛋的重力G=1N；n鸡蛋在托力的方向上上升的距离鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;n托力对鸡蛋做的功托力对鸡蛋做的功n W=FS=GSn =1N1mn =1JGs6.P5活动活动3中的计算错在哪里，在这个例子中，要计中的计算错在哪

8、里，在这个例子中，要计算出人拉车的力所做的功，还必须知道什么条件？算出人拉车的力所做的功，还必须知道什么条件？n 2000N的重力并没有对车做功。因的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。在水平方向上移动。n 要计算人拉车的力所做的功，就要要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小成车子在拉力的方向上通用拉力的大小成车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。所以还需要知道拉力的大小。7.功的计算有哪些推导式？分别能计功的计算有哪些推导式

9、？分别能计算哪些物理量？算哪些物理量？nW=FSn 已知力已知力F和物体在力的方向上移动的距离和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功可以计算功W；nF=WSn 已知功已知功W和物体在力的方向上移动的距离和物体在力的方向上移动的距离S可以计算力可以计算力F；nS=WFn 已知功已知功W和力和力F可以计算物体在力的方向可以计算物体在力的方向上移动的距离上移动的距离S。8.什么是机械功原理？什么是机械功原理？用机械工作时，用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离，有时可以省力，有时可以省距离，但省力必然费距离，省距离则一定力，但省力必然费距离，省距离则一定力，既省力又省距离是不可能的。既省力又省

10、距离是不可能的。也就是说也就是说 使用任何机械都不能省功使用任何机械都不能省功。这个结论叫做这个结论叫做机械功原理机械功原理。三、当堂训练三、当堂训练2n1一起重机将重为一起重机将重为1.2104N的钢材竖直匀速提升的钢材竖直匀速提升3m后，又后，又沿水平方向匀速移动沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的，在整个过程中起重机对钢材做的功为功为J。n2重为重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进进10m，小车所受阻力为车重的，小车所受阻力为车重的0.3倍，则拉力对小车做的倍，则拉力对小车做的功为功为 J；小车重力做的功为；小车重力

11、做的功为 J。n3 某人用某人用20N的力将重为的力将重为15N的球推出去后，球在地面上的球推出去后，球在地面上滚动了滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（后停下来，这个人对球所做的功为（）A0J B200JC150JD条件不足，无法计算条件不足，无法计算n4晓亮同学从地面走上晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重高的四楼教室，估计他克服重力做的功为（）力做的功为（）A500W B500J C5000WD5000J四四.学习目标回顾学习目标回顾n1.知道机械功的含义，理解做功的知道机械功的含义，理解做功的两个必要因素，知道如何判断物体两个必要因素，知道如何判断物体是否做功，理解不做功的三种情况；是否做功，理解不做功的三种情况；n2.理解功的计算公式，知道功的单理解功的计算公式，知道功的单位，会进行简单的功的计算；位，会进行简单的功的计算；n3.了解机械功原理。了解机械功原理。五五.课外作业课外作业 课本课本P6 自我评价与作业自我评价与作业-2、3