11课《春》课件1.ppt
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1、写景抒写景抒情的散情的散文文朱自清朱自清2022/12/172022/12/172022/12/172022/12/172022/12/172022/12/17 春春作者:朱自清2022/12/17流利、有感情地朗读课文,感知课文流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。内容,把握作者的感情。学习作者抓住特点、多角度、按顺序学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。描写景物的写法。揣摩、品味本文优美的语言。揣摩、品味本文优美的语言。培养热爱大自然、珍惜青春的感情培养热爱大自然、珍惜青春的感情。学习目标学习目标2022/12/172022/12/17朱自清朱自清朱自清朱自清(1
2、8981948),字佩弦,江字佩弦,江苏省扬州市人苏省扬州市人,散文家、诗人、学散文家、诗人、学者、民主战士。者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹踪迹、散文集、散文集欧游杂记欧游杂记、背影背影,以及一以及一些文艺论著,收在些文艺论著,收在朱自清文集朱自清文集里里。散文代表作有:散文代表作有:绿绿、春春、荷塘月色荷塘月色、背影背影等。等。2022/12/17读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里预习检测(再快速看课文能正确读准字音)预习检测(再快速看课文能正确读准字音)zhngyng hbyncngzhunsn2022/12/17读准字音:读准字音:朗朗润润钻钻出出嫩嫩
3、绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunn n n nzhzhy y n nin ni ngngchch o ownwnsusushshsusu2022/12/17和和散文散文n 唱和、应和唱和、应和h 和平和平h 和牌和牌h 和面和面hu和药和药hu散散散步散步n涨涨涨水涨水Zhng 涨破涨破Zhng 朗润:朗润:明朗润泽。明朗润泽。卖弄:卖弄:炫耀。炫耀。宛转:宛转:形容声音圆润柔媚。形容声音圆润柔媚。花枝招展:花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。比喻姿态优美。招展,迎风摆动。呼朋引伴:呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。呼唤朋友,招引同
4、伴。2022/12/17词语解释词语解释酝酿:酝酿:朗润:朗润:买弄:买弄:宛转:宛转:嘹亮:嘹亮:黄晕:黄晕:烘托:烘托:明朗润泽。明朗润泽。炫耀炫耀愿意是造酒。文中是说各种气息在空气里,像发酵似愿意是造酒。文中是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。的,越来越浓。同同“婉转婉转”,形容声音圆润柔媚。,形容声音圆润柔媚。昏黄不明亮。昏黄不明亮。见注解见注解声音清晰响亮。声音清晰响亮。2022/12/17抖擞精神:抖擞精神:欣欣然:欣欣然:繁花嫩叶:繁花嫩叶:呼朋引伴:呼朋引伴:花枝招展:花枝招展:舒活:舒活:静默:静默:舒展,活动舒展,活动呼唤朋友,招引同伴呼唤朋友,招引同伴比喻姿态优美
5、。招展,迎风摆动。比喻姿态优美。招展,迎风摆动。欢欢喜喜的样子。欢欢喜喜的样子。振作精神。振作精神。密密开着的花及柔嫩的叶子。密密开着的花及柔嫩的叶子。寂静,没有声音。肃立不做声,表示哀悼寂静,没有声音。肃立不做声,表示哀悼。2022/12/17教学目标1 掌握重点的字词。2 有感情的朗读课文,理清思路。2022/12/172022/12/17朗读指导1、读音正确、读音正确,声音洪亮。,声音洪亮。2、把握好感情的变化。、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。2022/12/17思考:思考:1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文、你能按照盼春、绘春、
6、赞春的提示把文章分为三个部分吗?章分为三个部分吗?2、请你找出文中描写了春天的哪些景物?、请你找出文中描写了春天的哪些景物?3、假如你是一个画家,你能根据本文画出几幅图画,、假如你是一个画家,你能根据本文画出几幅图画,并且给每一幅加上小标题。如:并且给每一幅加上小标题。如:_图。图。2022/12/17反复朗读课文,理清文章思路反复朗读课文,理清文章思路(1 1)盼春)盼春(总领全文,开启下文)(总领全文,开启下文)(2 2)总括春天)总括春天(3 3)春草图)春草图(4 4)春花图)春花图(5 5)春风图)春风图(6 6)春雨图)春雨图(7 7)迎春图)迎春图(8 8)“新新”(9 9)“美
7、美”(1010)“力力”(一)(一)(二)(二)绘春绘春(三)(三)颂春颂春2022/12/17理清文章思路理清文章思路(一)(一)盼春盼春(总领全文,开启下文)(总领全文,开启下文)(2 2)总绘春天)总绘春天(3 3)春草图)春草图(4 4)春花图)春花图(5 5)春风图)春风图(6 6)春雨图)春雨图(7 7)迎春图)迎春图(8 8)“新新”(9 9)“美美”(1010)“力力”(二)(二)绘春绘春(三)(三)颂春颂春2022/12/17第二课时2022/12/17学习目标w赏析五幅图w品味语言2022/12/17盼春 作者的心情怎样?急切、喜悦2022/12/172022/12/17“
8、盼望着,盼望着盼望着,盼望着”反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。盼盼 春春“东风来了,春天的脚步近了东风来了,春天的脚步近了”l这里运用了哪些修辞手法?表达了人们对春天的什么情感?2022/12/17“盼望着,盼望着盼望着,盼望着”盼盼 春春反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。反复,表达了作者盼春心切的强烈感情。“东风来了,春天的脚步近了东风来了,春天的脚步近了”拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。拟人,宣告春天到来,表达喜春之情。2022/12/17山朗润起来了山朗润起来了水涨起来了水涨起
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