17.汤姆·索亚历险记.pptx

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1、17.汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记学习目标：学习目标：1.通过运用赏析式阅读批注法，引通过运用赏析式阅读批注法，引导学生感悟精彩片段的写法，并要导学生感悟精彩片段的写法，并要求在读书时继续运用此方法，加深求在读书时继续运用此方法，加深对作品的理解。对作品的理解。2.通过阅读整本书，全班分享交流通过阅读整本书，全班分享交流读书后的感受，加深对作品的印象。读书后的感受，加深对作品的印象。浏览精彩片段，围绕下面的问题交浏览精彩片段，围绕下面的问题交流，体会人物特点和语言特点。流，体会人物特点和语言特点。1.在精彩片段这段历险中，你对汤姆又有了在精彩片段这段历险中，你对汤姆又有了怎样的认识？请你边读边

2、做批注。怎样的认识？请你边读边做批注。2.你认为精彩片段在写法方面有哪些你认为精彩片段在写法方面有哪些“精彩精彩”之处？（学法提示：引导学生运用之处？（学法提示：引导学生运用赏析赏析式批注式批注，根据自己的感受，根据自己的感受，抓重点语句抓重点语句，去关注作品表达方面的特点。）去关注作品表达方面的特点。）学法指导：先独学，后小组交流，再全学法指导：先独学，后小组交流，再全班汇报。班汇报。同学们对整本书阅读后，给你留同学们对整本书阅读后，给你留下印象最深的是哪个故事，请你与下印象最深的是哪个故事，请你与小组成员分享，然后组内选代表全小组成员分享，然后组内选代表全班汇报交流。班汇报交流。三、拓展延伸三、拓展延伸 根据我们对汤姆的分析，并借根据我们对汤姆的分析，并借助你的想象，用文字为汤姆助你的想象，用文字为汤姆“画画”一幅肖像画，把你对汤姆的独一幅肖像画，把你对汤姆的独特感受写出来。特感受写出来。