近视眼的发展规律.ppt
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1、一、近视眼与年龄的关系一、近视眼与年龄的关系事物的发展都是有一定规律可循的,事物的发展都是有一定规律可循的,近视眼的发展也近视眼的发展也不例外,不例外,从眼睛的构造和发育过程来看,近视眼的形从眼睛的构造和发育过程来看,近视眼的形成和体质,成和体质,用眼的科学性和用眼后保健的程度,及生用眼的科学性和用眼后保健的程度,及生活的环境有关。活的环境有关。纵观所有近视患者的成长历程不难看纵观所有近视患者的成长历程不难看出,一般近视形成的时间都是从三年级以后才开始的。出,一般近视形成的时间都是从三年级以后才开始的。近视不是一天就能形成的,是一个量变到质变的过程。近视不是一天就能形成的,是一个量变到质变的过
2、程。也就是说人从出生眼球功能发育不全到有了注视力,由也就是说人从出生眼球功能发育不全到有了注视力,由远视到眼球发育完全,到眼功能最好的阶段远视到眼球发育完全,到眼功能最好的阶段7 78 8岁时,岁时,这时大部分都已经上学,用眼量大幅度增加,不会用眼,这时大部分都已经上学,用眼量大幅度增加,不会用眼,不科学,不卫生用眼随之而来。眼睛的视力就开始受到不科学,不卫生用眼随之而来。眼睛的视力就开始受到损害,逐渐降低。损害,逐渐降低。上初中、上初中、上高中课业负担最重的时期,上高中课业负担最重的时期,恰恰是近视恰恰是近视形成的高发阶段,随着到大学课业负担的减轻逐渐趋形成的高发阶段,随着到大学课业负担的减
3、轻逐渐趋向平稳,到向平稳,到2525岁以后基本形成了最后的近视视力,不岁以后基本形成了最后的近视视力,不再继续发展了,但是到了再继续发展了,但是到了 45 45 岁以后老视的现象就又岁以后老视的现象就又会出现了,没有得过近视视力正常的人会在会出现了,没有得过近视视力正常的人会在 45 45 岁以岁以后出现老视现象,然而得过近视的人后出现老视现象,然而得过近视的人 45 45 岁以后也是岁以后也是会出现老视现象的,这是因为老视现象是眼调节系统会出现老视现象的,这是因为老视现象是眼调节系统老化功能衰退所造成的。不能说因为年青时得过近视老化功能衰退所造成的。不能说因为年青时得过近视而不得老视。所以说
4、得过近视的人而不得老视。所以说得过近视的人,老年要准备两副老年要准备两副眼镜,一副近视镜,一副老花镜。眼镜,一副近视镜,一副老花镜。二、近视眼与环境的关系二、近视眼与环境的关系有资料表明,城市高于城镇,城镇高于农村,农村高有资料表明,城市高于城镇,城镇高于农村,农村高于牧区。其原因是一般城市中、小学校中存着五多、于牧区。其原因是一般城市中、小学校中存着五多、三少的现象。即:课堂利用人工照明多;上课时间多;三少的现象。即:课堂利用人工照明多;上课时间多;上课拖堂多;课外作业多;看书时间多。三少,即:上课拖堂多;课外作业多;看书时间多。三少,即:经常望远时间少;课外活动时间少;夜间睡眠时间少。经常
5、望远时间少;课外活动时间少;夜间睡眠时间少。而农村的中、小学校则也是五多三少,即:课堂利用而农村的中、小学校则也是五多三少,即:课堂利用自然光照明多;自然光照明多;课外活动时间多;旷野辽阔,山高水课外活动时间多;旷野辽阔,山高水长,望远机会多;新鲜空气多;家庭劳动多。三少,长,望远机会多;新鲜空气多;家庭劳动多。三少,即:课外作业、看书少;即:课外作业、看书少;汽车尾气、大气污染少;电汽车尾气、大气污染少;电视、电脑接触少。从以上两个五多三少可以看出,视、电脑接触少。从以上两个五多三少可以看出,不不同的环境可以造就不同的眼睛,同的环境可以造就不同的眼睛,不同的眼睛出自不同不同的眼睛出自不同的环
6、境。保护大自然,欣赏大自然,利用大自然可培育的环境。保护大自然,欣赏大自然,利用大自然可培育出好的健康眼睛。出好的健康眼睛。社会的进步,科技的发展必然影响到大自然的环社会的进步,科技的发展必然影响到大自然的环境,我们就出生、生长在这样的环境之中。我们境,我们就出生、生长在这样的环境之中。我们不能改变环境,不能改变现状,但是我们可以改不能改变环境,不能改变现状,但是我们可以改变自己,把握自己,尽最大可能减少环境对你身变自己,把握自己,尽最大可能减少环境对你身体的伤害、对你眼睛的伤害、体的伤害、对你眼睛的伤害、对你心灵的伤害。对你心灵的伤害。比如经常走出城市的环境到农村、到大山、到江比如经常走出城
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