第18课 明清帝国的专制统治.ppt

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1、第第18课课明清帝国的专制统治明清帝国的专制统治 中国封建社会的没落时期中国封建社会的没落时期元朝末年社会矛盾激化，红巾军起义爆发元朝末年社会矛盾激化，红巾军起义爆发红巾军，又称作红军，是元朝末年起来反抗元朝的主要起红巾军，又称作红军，是元朝末年起来反抗元朝的主要起事力量，该事最初是与明教、弥勒教、白莲教等民间宗教事力量，该事最初是与明教、弥勒教、白莲教等民间宗教结合所发动的，因打红旗，头扎红巾，故称作结合所发动的，因打红旗，头扎红巾，故称作“红巾红巾”或或“红军红军”，又因焚香聚众，又被称作，又因焚香聚众，又被称作“香军。香军。”平民皇帝平民皇帝朱元璋朱元璋一、明朝的建立及统治一、明朝的建立

2、及统治时间：时间：人物：人物：都城：都城：统治措施：统治措施：1368年年朱元璋朱元璋应天（今南京）应天（今南京）奖励垦荒，轻徭薄赋奖励垦荒，轻徭薄赋提高手工工匠的身份提高手工工匠的身份社会经济全面发展社会经济全面发展明成祖明成祖朱棣朱棣永乐年间，政局稳定，国力强大，成为中国历史上又一强盛王朝永乐年间，政局稳定，国力强大，成为中国历史上又一强盛王朝1、迁都北京、迁都北京2、派郑和下西洋、派郑和下西洋明朝中后期政治腐败明朝中后期政治腐败北方游牧民族多次破关南下北方游牧民族多次破关南下（努尔哈赤建立后金）（努尔哈赤建立后金）东南沿海倭寇骚扰不断东南沿海倭寇骚扰不断内外交困，内外交困，国力衰退国力衰

3、退李自成的农民起义李自成的农民起义推翻了明朝推翻了明朝清朝的建立以及清前期的统治清朝的建立以及清前期的统治清太祖清太祖努尔哈赤努尔哈赤1、17世纪初，统一女真各部世纪初，统一女真各部2、形成新的民族共同体、形成新的民族共同体满族满族3、建立后金，起兵反明、建立后金，起兵反明4、其子皇太极、其子皇太极1636年，皇太极年，皇太极改国号为清改国号为清5、1644年，清军入关，开始了年，清军入关，开始了清朝在中国的统治清朝在中国的统治6、入关后的第一位皇帝是顺治、入关后的第一位皇帝是顺治清前期的统治：清前期的统治：1、各族人民的抗清斗争促使征服者改变了原先的、各族人民的抗清斗争促使征服者改变了原先的

4、 政策，制止了社会经济的倒退逆转政策，制止了社会经济的倒退逆转3、康熙、雍正和乾隆时期，我国统一多民族国家、康熙、雍正和乾隆时期，我国统一多民族国家 空前巩固，社会经济迅速发展，达到了中国历空前巩固，社会经济迅速发展，达到了中国历 上新的高峰。上新的高峰。皇权高度膨胀皇权高度膨胀明朝加强君权的措施：明朝加强君权的措施：1、废除宰相制度、废除宰相制度:“胡惟庸案胡惟庸案”“蓝玉案蓝玉案”胡胡蓝蓝之之狱狱朱元璋杀掉丞相胡惟庸后，废除朱元璋杀掉丞相胡惟庸后，废除了一千五百多年的宰相制度，使了一千五百多年的宰相制度，使六部直接受皇帝指挥六部直接受皇帝指挥宰相建立宰相建立秦朝秦朝宰相废除宰相废除明朝明朝

5、“胡惟庸案胡惟庸案”是朱元璋为了解决传统的皇权与相权之间是朱元璋为了解决传统的皇权与相权之间的矛盾，的矛盾，强化皇权强化皇权所采取的暴力行动所采取的暴力行动这段材料体现了皇权高度膨胀这段材料体现了皇权高度膨胀时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。相庆，以为又活一日。稗史汇编稗史汇编 一个叫宋濂的官员请客喝酒。第二天，朱元璋问他喝酒了没有？请了哪些客人？做了哪些菜。宋濂一一回答，朱元璋笑着说：“全对，你没有骗我。”朱元璋为什么会知道宋濂请客的详细情况？朱元璋为什么会知道宋濂请客的详细情况？明朝加强君权的措施：明朝加强君权的措施：1、废除宰

6、相制度、废除宰相制度2、设立厂卫制度、设立厂卫制度卫：锦衣卫，朱元璋时设立卫：锦衣卫，朱元璋时设立厂：东厂，明成祖朱棣时设立厂：东厂，明成祖朱棣时设立“厂卫厂卫”明明“锦衣卫印锦衣卫印”目的：监察百官和京城百姓，侦缉官民的言行目的：监察百官和京城百姓，侦缉官民的言行作用：厂卫机构成为专制皇权的可靠支柱作用：厂卫机构成为专制皇权的可靠支柱明朝加强君权的措施：明朝加强君权的措施：1、废除宰相制度、废除宰相制度2、设立厂卫制度、设立厂卫制度3、设立廷杖制度、设立廷杖制度设立：朱元璋设立：朱元璋目的：为了树立皇帝的绝对权威目的：为了树立皇帝的绝对权威后果：是君臣关系完全成为主仆关系后果：是君臣关系完全

7、成为主仆关系明清加强君主专制的措施：明清加强君主专制的措施：1、废除宰相制度、废除宰相制度2、设立厂卫制度、设立厂卫制度3、设立廷杖制度、设立廷杖制度4、设立军机处、设立军机处明朝明朝清朝清朝设立：雍正设立：雍正目的：加强皇权目的：加强皇权作用：军机处成为皇帝发布作用：军机处成为皇帝发布政令、处理政务的枢纽，使政令、处理政务的枢纽，使君主的执意畅达无阻，是皇权君主的执意畅达无阻，是皇权高度膨胀的产物高度膨胀的产物皇权高度膨胀的产物皇权高度膨胀的产物政治政治从图一到图三体现了中国历史发展的趋势：从图一到图三体现了中国历史发展的趋势：皇权高度膨胀皇权高度膨胀明清加强君主专制的措施：明清加强君主专制

8、的措施：1、废除宰相制度、废除宰相制度2、设立厂卫制度、设立厂卫制度3、设立廷杖制度、设立廷杖制度4、设立军机处、设立军机处政治政治5、八股取士与文字狱、八股取士与文字狱思想思想秦始皇秦始皇焚书坑儒焚书坑儒汉武帝汉武帝 罢黜百家罢黜百家 独尊儒术独尊儒术故吾以为明太祖制义取士制义取士，与秦焚书秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。廖燕明太祖论“八股原是愚笨的产物八股原是愚笨的产物”鲁迅鲁迅考试范围：考试范围：“四书四书”“五经五经”考试题型：考试题型：“八股文八股文”危害：为了在科举考试中活得好成绩，读书人从小就死背危害：为了在科举考试中活得好成绩，读书人从小就死背 经书，练习八股

9、文的写作，完全脱离了社会现实，无法培经书，练习八股文的写作，完全脱离了社会现实，无法培养实际能力。考中做官的人成为皇帝的忠实奴仆。养实际能力。考中做官的人成为皇帝的忠实奴仆。材料说明：明朝的八股取士与秦朝的焚书坑儒一样，材料说明：明朝的八股取士与秦朝的焚书坑儒一样，都钳制了人们的思想，摧残了人才，阻碍了历史的发展都钳制了人们的思想，摧残了人才，阻碍了历史的发展目的：加强君主专制，控制思想目的：加强君主专制，控制思想明朝的八股取士与隋唐科举制的不同点明朝的八股取士与隋唐科举制的不同点:1、明朝科举考试的内容只限于、明朝科举考试的内容只限于“四书四书”“五经五经”；唐朝；唐朝 科举考试的内容为儒家

10、经典、诗赋、政论等，内容全面科举考试的内容为儒家经典、诗赋、政论等，内容全面2、明朝八股取士应考者不能发挥个人见解；唐朝可以、明朝八股取士应考者不能发挥个人见解；唐朝可以3、明朝答卷文体严格限于八股文，僵化呆板；唐朝未限文体、明朝答卷文体严格限于八股文，僵化呆板；唐朝未限文体4、明朝的八股取士钳制了人们的思想，阻碍了社会进步，以、明朝的八股取士钳制了人们的思想，阻碍了社会进步，以 消极影响为主；唐朝的科举制以积极影响为主。消极影响为主；唐朝的科举制以积极影响为主。文字狱文字狱清风不识字，何故乱翻书。清风不识字，何故乱翻书。明月有情还顾我，清风无意不留人。明月有情还顾我，清风无意不留人。-徐骏徐

11、骏徐骏徐骏 “清风不识字，何须乱翻书清风不识字，何须乱翻书”的诗句，被认定的诗句，被认定“清清”是满清，是满清，“不识字不识字”、“乱翻书乱翻书”是指影射满人没是指影射满人没文化，被灭族。文化，被灭族。文字狱就是因文字而兴起的大狱文字狱就是因文字而兴起的大狱 有不少文字狱，完全是牵强附会，挑剔文有不少文字狱，完全是牵强附会，挑剔文字过错，甚至为了一句诗、一个字也惹出大字过错，甚至为了一句诗、一个字也惹出大祸。祸。有人赞扬朱元璋说：有人赞扬朱元璋说：“光光天之下，天生圣天之下，天生圣人，为人作人，为人作则则”。有诗人写道：有诗人写道：“一把心肠论浊清。一把心肠论浊清。”文字狱就是因文字而兴起的大

12、狱文字狱就是因文字而兴起的大狱文字狱文字狱查嗣庭担任江西乡试主考官时，出题查嗣庭担任江西乡试主考官时，出题“维维民所止民所止”，这本来是，这本来是诗经诗经上的，可硬上的，可硬是被告密说是被告密说“维止维止”二字是二字是“雍正雍正”去了去了头，雍正于是钦定了头，雍正于是钦定了“大逆不道大逆不道”的罪名，的罪名，株连的范围也极为广泛。株连的范围也极为广泛。到乾隆时，文字狱则达到顶峰，共发生到乾隆时，文字狱则达到顶峰，共发生130130余余案。沈得潜案。沈得潜“夺朱非正色，异种也称王夺朱非正色，异种也称王”，剖棺戮尸剖棺戮尸。李一。李一“天糊涂，地糊涂，帝王师天糊涂，地糊涂，帝王师相，无非糊涂相，无非糊涂”，凌迟处死。，凌迟处死。文字狱文字狱文字狱文字狱目的：加强皇权，加强思想控制目的：加强皇权，加强思想控制后果：造成了社会恐怖，摧残了人才；使知识分子后果：造成了社会恐怖，摧残了人才；使知识分子 不敢有独立的见解，从而禁锢了思想，阻碍了不敢有独立的见解，从而禁锢了思想，阻碍了 社会的进步。社会的进步。已亥杂诗已亥杂诗龚自珍龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。你认为一个国家的发展应该你认为一个国家的发展应该创设怎样的社会环境？创设怎样的社会环境？