71探究电阻上的电流跟两端电压的关系(免费)1.ppt

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1、欧姆定律欧姆定律 I=U/R19世纪德国物理学家欧姆世纪德国物理学家欧姆欧姆定律欧姆定律引入课题引入课题 请看以下实验，思考问题请看以下实验，思考问题请思考：如果要使灯泡请思考：如果要使灯泡亮度发生变化有何办法亮度发生变化有何办法？方法一方法一:去掉一节电池去掉一节电池 方法二方法二:给电路增加电阻给电路增加电阻问题：问题：同一个灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的同一个灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？电流不同。哪么电流可能和什么因素有关呢？多多 动动 动动 脑！脑！课题一课题一.电阻一定时，电阻一定时，探究探究电流与电电流与电压的关系压的关系课题二

2、课题二.电压一定时，电压一定时，探究探究电流电流与电阻的关系与电阻的关系 1.在电路中，选择一段电路（电阻为在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。）作为研究对象。2.探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。控控制制变变量量法法电压和电阻怎样影响电流大小呢？电压和电阻怎样影响电流大小呢？RRP AV课题一：课题一：探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系1.提出问题提出问题:电流与电压有何关系电流与电压有何关系?2.猜想猜想:3.设计实验电路：设计实验电路：思路思路:选一个定值电阻，通过它的电流可以用选一个定值电阻，通过它的电

3、流可以用电流表测量，电阻两端的电压需要用电压表测电流表测量，电阻两端的电压需要用电压表测量，电路中电流的控制可以用滑动变阻器。由量，电路中电流的控制可以用滑动变阻器。由此设计出电路图。此设计出电路图。思考思考:保持电阻不变怎样改电阻两端的电压？保持电阻不变怎样改电阻两端的电压？1.改变串联电池组的节数，来改变定值电改变串联电池组的节数，来改变定值电阻两端电压。阻两端电压。2.可通过改变滑动变阻器的阻值大小，来调节可通过改变滑动变阻器的阻值大小，来调节定值电阻两端的电压。定值电阻两端的电压。RRP AV实验探究一实验探究一 保持电阻不变，研究电流跟电压的关系保持电阻不变，研究电流跟电压的关系实验

4、步骤：实验步骤：1.根据设计的电路图，连接实物电路；根据设计的电路图，连接实物电路；2.调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端的电压改调节滑动变阻器滑片，使定值电阻两端的电压改 变；变；(0.5 伏伏,1.0伏，伏，1.5伏）伏）3.记录记录每次电压表、电流表的读数；每次电压表、电流表的读数；实物图实物图电路图电路图RRP AV次序次序电阻电阻=5欧欧电压电压U（伏）（伏）电流电流I（安）（安）10.521.031.5结论结论：当当电阻电阻不变时，不变时，电流电流跟电压跟电压成成正比正比RRP AVU/VI/AO图像法图像法保持电阻不变时，电流随保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。电压变化的图像

5、。0.50.51.51.00.10.30.2课题二课题二.保持电压不变，研究电流跟电阻的关系保持电压不变，研究电流跟电阻的关系 思考思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？：实验要改变的变量是哪个？如何改变？思考思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？步骤步骤1.实验仍按原来图连接电路；实验仍按原来图连接电路；2.换用不同阻值的定值电阻，（先后使用换用不同阻值的定值电阻，（先后使用5欧、欧、10欧、欧、15欧三个电阻）；欧三个电阻）；3.调节滑动变阻器的滑片，换用电阻后保持其两端电压都为调节滑动变阻器的滑片，换用电阻后保持其两端电压都为1.5伏；伏；

6、4.记录记录对应于不同阻值的电流；对应于不同阻值的电流；R取取5、10、15RP AVR两端电压保持不变电压电压=1.5伏伏1 523结论结论:当当电压电压不变时不变时,电流电流跟跟电阻电阻成成反比反比电阻电阻R（欧）（欧）电流电流I（安）（安）次序次序1015RRP AV/I/AO在分析实验数据时，还可采用在分析实验数据时，还可采用图像法图像法保持压不变时，电流随电阻变化的图像。保持压不变时，电流随电阻变化的图像。0.10.30.15进行实验进行实验.电流、电压、电阻的关系是：电流、电压、电阻的关系是：1.电阻一定时，电流跟电压成关系电阻一定时，电流跟电压成关系。2.电压一定时，电压一定时，

7、电流跟电阻成关系电流跟电阻成关系。综合综合1.2得出：得出：通过电阻的电流跟电压成正比，跟电阻成反通过电阻的电流跟电压成正比，跟电阻成反通过电阻的电流跟电压成正比，跟电阻成反通过电阻的电流跟电压成正比，跟电阻成反比。比。比。比。-欧姆定律欧姆定律欧姆定律欧姆定律 公式公式公式公式 I=U/R最早是由德国物理学家欧姆发现的因最早是由德国物理学家欧姆发现的因此叫做欧姆定律。此叫做欧姆定律。公式：公式：I=U/RR:指这段导体的电阻指这段导体的电阻U:指这段导体两端的电压指这段导体两端的电压 I:指流过这段导体的电流指流过这段导体的电流RRP AVU注意注意:R的单位是的单位是欧姆欧姆 U的单位是的

8、单位是伏特伏特 I的单位是的单位是安培安培U=IRR=U/I注意：注意：I U R的同一性、同时性的同一性、同时性I=U/RR=U/I跟跟I=U/R相似，能否认为电阻相似，能否认为电阻跟电压成正比，跟电跟电压成正比，跟电流成反比？流成反比？U=IRR=U/I 导体的电阻是导体本身导体的电阻是导体本身固有固有的一种性质的一种性质，导体电阻的大小是，导体电阻的大小是由导体的由导体的长度、横截面积和材料长度、横截面积和材料决定的，决定的，电阻跟电压、电流无关，电阻跟电压、电流无关，不存在正、反比的关系不存在正、反比的关系。1.1.刘阳同学想利用刘阳同学想利用图图1515甲所甲所给实验给实验器材，器材

9、，探究探究电电流与流与电压电压和和电电阻的关系。阻的关系。(1)(1)在在电压电压表尚未接入表尚未接入电电路之前，已存在两路之前，已存在两处处明明显显的的连连接接错误错误，请请你指出：你指出：A A,B,B。(2)(2)在本在本实验实验中，若探究中，若探究电电流与流与电压电压的关系，的关系，应应控制控制不不变变，这这种研究种研究问题问题的方法叫做的方法叫做。(3)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是的过程中，使用滑动变阻器的目的是和和_我我们们已已进进行行过过“电流与电压和电阻电流与电压和电阻”的的实验实验

10、请请回答下列回答下列问题问题(1)(1)请请在在图图甲中把余下部分的甲中把余下部分的电电路用笔划路用笔划线线代替代替导线连导线连接好接好(2)(2)在某次在某次测测量中量中电电流表的示数如流表的示数如图图乙乙值为值为_A _A(3)(3)丙、丁两丙、丁两图图是某是某实验实验小小组组在探究在探究过过程中根据程中根据实验实验数数据据绘绘制的制的图图像其中表示像其中表示电电阻不阻不变变电电流随流随电压变电压变化的化的图图像是像是 (填填“丙丙”或或“丁丁”)1.在在“探究探究电电流跟流跟电电阻关系阻关系”的的实验实验中，小中，小刚设计刚设计的的实验电实验电路路图图如如图图所示所示：（1）请请用笔划用笔划线线代替代替导线导线，按，按电电路路图图将将实实物物连连接起来。接起来。（2）小）小刚刚移移动动滑滑动变动变阻器的滑片，使阻器的滑片，使电压电压表的示数表的示数为为2V，读读出并出并记记下下电电流流值值；再将；再将5的的电电阻改接成阻改接成10的的电电阻，阻，发现电压发现电压表示数大于表示数大于2V，于是他下一步的操作是：，于是他下一步的操作是：_，使，使_并并记记下下电电流流值值；再改接；再改接20的的电电阻，重复上述阻，重复上述实验实验。（3）此）此实验实验得到的得到的结论结论是是_。