勾股定理（二）勾股定理的应用.pptx

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1、历史因你而改变历史因你而改变学习因你而精彩学习因你而精彩第十七章第十七章 勾股定理勾股定理17.1 17.1 勾股定理勾股定理(二）二）复习提问1、任意三角形三边满足怎样的关系？、任意三角形三边满足怎样的关系？2、对于直角三角形，三边之间存在、对于直角三角形，三边之间存在怎样的特殊关系？怎样的特殊关系？如图，受台风如图，受台风“麦莎麦莎”影响，一棵树在离地影响，一棵树在离地面面4米处断裂，树的顶部落在离树跟底部米处断裂，树的顶部落在离树跟底部3米处，米处，这棵树折断前有多高？这棵树折断前有多高？4米米3米米小结 1.经历探索勾股定理的过程，会应用勾股定理进经历探索勾股定理的过程，会应用勾股定理

2、进行简单的计算。行简单的计算。2.能从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模能从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型，会用勾股定理解决实际问题。型，会用勾股定理解决实际问题。学习目标学习目标重点与难点：重点与难点：(1)重点：重点：会应用勾股定理进行简单的计算。会应用勾股定理进行简单的计算。(2)难点：难点：勾股定理的应用。勾股定理的应用。第一步：目标导学第一步：目标导学第二步：自学自研（独学）第二步：自学自研（独学）阅读教材P2526，根据所学内容，完成导学案相应内容。各小组组长循环检查并打分。（注：一半以上没做或不认真的扣1分/人，一个小题以上未做一半以下的扣0.5分/人）合学合学利用8分

3、钟对疑难部分进行合学。（先对学3分钟再群学5分钟）第三步：交流展示第三步：交流展示 （A）展（）展（B）板）板第 组 知识模块二 学习“例1”部分第 组 知识模块二 学习“例2”部分第 组 知识模块二 范例(同展）第 组 知识模块二 教材P26练习1第 组 知识模块二 教材P26练习21 1、在直角三角形、在直角三角形ABCABC中，中，C=90C=900 0，A A、B B、C C所对的边分别为所对的边分别为a a、b b、c c（1 1）已知已知a=1a=1，b=2b=2，求，求c c（2 2）已知已知a=10a=10，c=15c=15，求，求b bACBbac第四步：检测反馈第四步：检测

4、反馈2、下列说法正确的是（）、下列说法正确的是（）A.若若a、b、c是是ABC的三边，则的三边，则:B.若若a、b、c是是RtABC的三边，则的三边，则C.若若a、b、c是是RtABC的三边，的三边，则则D.若若a、b、c是是RtABC的三边，的三边，则则D3、一个直角三角形中，两直角边长分别为、一个直角三角形中，两直角边长分别为3和和4，下，下列说法正确的是（列说法正确的是（）A斜边长为斜边长为25B三角形周长为三角形周长为25C斜边长为斜边长为5D三角形面积为三角形面积为204、如图、如图,三个正方形中三个正方形中,S125，S2144，则另一个，则另一个的面积的面积S3为为_5、一个直角三角形的两边长分别为、一个直角三角形的两边长分别为5cm和和12cm,则第则第三边的长为三边的长为。第4题图S1S2S3C169第五步：学教反思第五步：学教反思1、通过这堂课我学会了什么？2、这堂课我们需要注意的是什么？作业作业课本课本28页页复习巩固复习巩固第第1、2题题.