第1单元-第1课-第1框.ppt

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1、菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟教师用书独具演示教师用书独具演示菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探

2、探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计

3、当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时

4、时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课

5、时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修

6、1 课课外外生生活活感感悟悟演示结束演示结束菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟课课 标标 解解 读读重重 点点 难难 点点1.识记识记商品的含商品的含义义和基本属性。和基本属性。2.了解由物物交了解由物物交

7、换换到以到以货币为货币为媒介媒介交交换换的必然性。的必然性。3.理解货币的本质和基本职能。理解货币的本质和基本职能。4.理解纸币的含义和发行规律。理解纸币的含义和发行规律。重点：重点：货币货币的本的本质质和和基本基本职职能。能。难难点：点：纸币纸币的的发发行。行。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟货币的本质货币的本质 交换交换 使用价值使用价值 价值价值 商品交换商品交换 固定固定 一般等价物一般等价物 菜菜 单单课

8、课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟货币的基本职能货币的基本职能 价值价值 商品价值商品价值 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课

9、堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟媒介媒介 货币货币 菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟纸币纸币 国家国家 强制强制 流通流通 货币货币 菜菜 单单课课

10、时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修

11、1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟货币的基本职能货币的基本职能【问题导问题导思思】小小王王家家开开了了一一家家杂杂货货店店，其其中中一一包包香香烟烟标标价价5元元，上上午午一一位

12、位卖卖水水果果的的小小贩贩路路过过小小王王家家的的杂杂货货店店，顺顺便便花花5元元钱钱买买了了小王一包烟，小王又用这小王一包烟，小王又用这5元钱买了小贩元钱买了小贩2斤水果。斤水果。1一一包包香香烟烟标标价价5元元和和花花5元元钱钱买买了了一一包包烟烟，分分别别体体现现了了货币货币的哪些的哪些职职能？能？【提提示示】前前者者执执行行的的是是价价值值尺尺度度职职能能，后后者者执执行行的的是流通手段职能。是流通手段职能。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必

13、修必修1 课课外外生生活活感感悟悟2小王获得小王获得2斤水果的全过程又体现了什么道理？斤水果的全过程又体现了什么道理？【提示提示】小王获得水果的全过程可用公式表示为：小王获得水果的全过程可用公式表示为：一包香烟一包香烟5元钱元钱2斤水果，这个过程体现了以货币为媒介斤水果，这个过程体现了以货币为媒介的商品交换，即商品流通的商品交换，即商品流通。3货币还货币还具有哪些具有哪些职职能？能？【提示提示】支付手段、贮藏手段、世界货币。支付手段、贮藏手段、世界货币。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探

14、究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟1.价值尺度与流通手段的比较价值尺度与流通手段的比较 含含义义 原因原因影响影响价价值值尺度尺度是指是指货币货币所具所具有的表有的表现现和衡和衡量其他一切商量其他一切商品价品价值值大小的大小的职职能能货币货币本身是本身是商品，有价商品，有价值值 一切商品的价一切商品的价值值都都由由货币货币来表来表现现，商，商品价品价值值的大小就表的大小就表现为货币现为货币的多少，的多少，商品的价商品的价值值就表就表现现为为商品的价格商品的价格流通流通手段手段是指是指货币货币充当充当商品交商品交换换媒介媒介的的职职能能货币货币的本的本质质是

15、一般等价是一般等价物，能与其物，能与其他一切商品他一切商品相交相交换换 货币货币充当流通手段充当流通手段职职能后，原来的商能后，原来的商品交品交换变换变成以成以货币货币为为媒介的商品流通媒介的商品流通菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟2.关键词判断货币的职能关键词判断货币的职能价价值值尺尺度度多多用用“标标价价”、“价价格格”等等词词汇汇；流流通通手手段段多多用用“购购买买”、“买买卖卖”、“现现场场交交易易”等等词

16、词汇汇；贮贮藏藏手手段段多多用用“保保存存”、“退退出出流流通通领领域域”等等词词汇汇；支支付付手手段段多多用用“赊赊销销赊赊购购”、“还还债债”、“地地租租”、“利利息息”、“税税款款”、“工工资资”等等词词汇汇；世世界界货货币币多用多用“购买购买外国商品外国商品”、“国国际际收支收支”等等词汇词汇。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟3物物交换和商品流通的区别物物交换和商品流通的区别名称名称交交换换方式方式公式公式

17、产产生生时间时间特点特点物物物物交交换换物与物的直物与物的直接交接交换换商品商品商商品品WW货币产货币产生生前就存在前就存在买买和和卖卖同同时进时进行，双方行，双方满满意意就可成交就可成交商品商品流通流通以以货币为货币为媒媒介的商品交介的商品交换换商品商品货货币币商品商品WGW货币产货币产生生后后买卖买卖在在时间时间和和空空间间上都是分上都是分离的离的菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前

18、前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟2支付手段和流通手段的区分支付手段和流通手段的区分流流通通手手段段：“一一手手交交钱钱，一一手手交交货货”。支支付付手手段段：先先给给钱后给货或者先给货后给钱。钱后给货或者先给货后给钱。二二者者最最大大的的区区别别在在于于货货币币的的支支付付与与商商品品转转让让是是否否同同时时、同步实现。同步实现。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达

19、标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟【题组训练题组训练】1从从银银行行取取出出工工资资，并并购购买买所所需需的的商商品品，这这一一过过程程体体现的货币职能为现的货币职能为()A支付手段和流通手段支付手段和流通手段B支付手段和价值尺度支付手段和价值尺度C价值尺度和贮藏手段价值尺度和贮藏手段D价值尺度和流通手段价值尺度和流通手段【解解析析】从从银银行行取取出出工工资资体体现现的的货货币币职职能能是是支支付付手手段段，购买商品体现的货币职能是流通手段。故选购买商品体现的货币职能是流通手段。故选A。【答案答案】A菜菜 单单课课时时作作业业课课

20、前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟2小小王王在在服服装装超超市市看看中中了了一一件件标标价价人人民民币币560元元的的上上衣衣，通通过过讨讨价价还还价价，最最终终支支付付了了人人民民币币450元元。这这里里的的“560元元”、“450元元”分分别执别执行的行的货币职货币职能是能是()A商品流通价商品流通价值值尺度尺度 B价价值值尺度商品流通尺度商品流通C流通手段价流通手段价值值尺度尺度 D价价值值尺度流通手段尺度流通手段【解解析析】560元元属属

21、于于商商品品的的价价格格，执执行行的的是是价价值值尺尺度度职职能能。450元元充充当当了了商商品品商商换换的的媒媒介介，执执行行的的是是流流通通手手段段职职能，故答案为能，故答案为D。【答案答案】D菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟纸币纸币【问题导问题导思思】1949年年5月月，国国民民政政府府新新疆疆银银行行发发行行了了面面额额标标明明“陆陆拾拾亿亿圆圆”的的纸纸币币。这这枚枚天天价价纸纸币币当当时时的的实实际际价

22、价值值究究竟竟是是多多少少呢呢？按按照照当当时时上上海海的的物物价价，这这枚枚60亿亿元元的的纸纸币币只只能能买买到到77粒粒大大米。米。“77粒大米就值粒大米就值60亿元亿元”。1当当时发时发行的行的纸币现纸币现在在还还能否使用？能否使用？为为什么？什么？【提提示示】不不能能。因因为为纸纸币币是是由由国国家家(或或某某些些地地区区)发发行行并强制使用。该纸币已不被国家强制使用。并强制使用。该纸币已不被国家强制使用。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必

23、修必修1 课课外外生生活活感感悟悟2你你认认为为当当时时在在中中国国发发生生了了什什么么才才会会出出现现如如此此奇奇怪怪的的现现象？并象？并结结合所学知合所学知识识解解释释上述上述现现象。象。【提提示示】当当时时在在中中国国发发生生了了严严重重的的通通货货膨膨胀胀而而导导致致了了77粒粒大大米米就就值值60亿亿元元的的奇奇怪怪现现象象。当当时时中中国国的的纸纸币币发发行行量量远远远远超超过过了了实实际际所所需需要要的的货货币币量量，从从而而造造成成了了“77粒粒大大米米就就值值60亿元亿元”的奇怪现象。的奇怪现象。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学

24、学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟3纸币纸币是不是是不是发发行越多越好呢？行越多越好呢？【提示提示】不是。国家有权发行纸币，有权规定纸币的不是。国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果超过流通中所需要的货币量，就会引起纸币贬值，限度。如果超过流通中所需要的货币量，就会引起纸币贬值，物价就会

25、上涨，可能出现通货膨胀。这样不仅不能扩大消费物价就会上涨，可能出现通货膨胀。这样不仅不能扩大消费和增加投资，反而还会影响经济的发展和人民生活。和增加投资，反而还会影响经济的发展和人民生活。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟比较通货膨胀与通货紧缩比较通货膨胀与通货紧缩通通货货膨膨胀胀通通货紧缩货紧缩区区别别含含义义及及实实质不质不同同是指是指经济经济运行中出运行中出现现的全面、持的全面、持续续的物价上的物价上涨涨、纸币

26、贬值纸币贬值的的现现象，象，其其实质实质是社会是社会总总需求大于社会需求大于社会总总供供给给指物价水平在指物价水平在较长时间较长时间内持内持续续下降的下降的经济现经济现象，象，其其实质实质是社会是社会总总需求小需求小于社会于社会总总供供给给 表表现现不同不同表表现为纸币贬值现为纸币贬值、物价持、物价持续续上上涨涨、经济过热经济过热表表现为现为物价持物价持续续下跌、下跌、市市场场疲疲软软、经济经济萎萎缩缩等等形成形成的原的原因不因不同同是由于是由于纸币发纸币发行量行量过过多或多或纸币纸币的的流通速度流通速度过过快而造成的快而造成的 是宏是宏观经济环观经济环境由商品境由商品短缺短缺转为转为相相对过

27、对过剩，剩，货货币币供供应应量增量增长长乏力，国乏力，国外外经济经济危机危机传导传导的物价的物价下降等原因造成的下降等原因造成的 解决解决的方的方法不法不同同主要方法有：一是要大力主要方法有：一是要大力发发展生展生产产，增加有效供，增加有效供给给；二是要控制；二是要控制货币货币供供应应量和信量和信贷规贷规模，模，实实行适行适度从度从紧紧和量入和量入为为出的出的财财政政策，政政策，努力增收、努力增收、节节支等措施支等措施主要靠主要靠综综合运用投合运用投资资、消消费费和出口等措施拉和出口等措施拉动动经济经济增增长长，对对于我国于我国这这样样一个一个发发展中的大国来展中的大国来说说，特，特别别需要需

28、要扩扩大内需大内需菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟联联系系都表都表现为现为社会社会总总需求与社会需求与社会总总供供给给不平不平衡，即流通中衡，即流通中实际实际需要的需要的货币货币量与量与发发行行纸币纸币的数量不平衡造成的；二者都会影的数量不平衡造成的；二者都会影响正常的响正常的经济经济生活和社会生活和社会经济经济秩序，因秩序，因此，必此，必须须采取有效的措施加以解决采取有效的措施加以解决菜菜 单单课课时时作作业业课

29、课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟2在在一一定定时时期期内内发发行行多多少少纸纸币币是是由由国国家家决决定定的的；纸纸币币的的面面值值是是由由国国家家决决定定的的；各各种种面面值值的的纸纸币币发发行行多多少少是是由由国国家家决决定定的

30、的；国国家家不不能能决决定定纸纸币币的的实实际际购购买买力力，纸纸币币的的实实际际购购买买力由市场形成。力由市场形成。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟【题组训练题组训练】3假假设设一一年年内内某某国国待待售售商商品品的的价价格格总总额额为为10 000亿亿元元，货货币币流流通通速速度度一一年年为为4次次，同同期期中中央央银银行行发发行行纸纸币币5 000亿亿元元。若若其其他他条条件件不不变变，此此种种情情况况会会引

31、引起起纸纸币币_，物物价价_ 。()A升值下降升值下降 B升值上涨升值上涨 C贬值下降贬值下降 D贬值上涨贬值上涨菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟【解解析析】流流通通中中实实际际需需要要的的货货币币量量商商品品价价格格总总额额/货货币币流流通通速速度度，根根据据这这一一规规律律，该该国国实实际际需需要要的的货货币币量量为为2 500亿亿元元，而而实实际际发发行行量量为为5 000亿亿元元，根根据据纸纸币币发发行行规

32、规律律，纸纸币币发发行行量量超超过过流流通通中中实实际际需需要要的的货货币币量量，会会引引起起通通货货膨膨胀胀，物价上涨，纸币贬值，故答案为物价上涨，纸币贬值，故答案为D。【答案答案】D菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟4纸纸币币是是由由国国家家(或或某某些些地地区区)发发行行并并强强制制使使用用的的，这这就是就是说说()正正在在流流通通的的纸纸币币必必须须是是国国家家正正在在强强制制使使用用的的国国家家可可以以任任

33、意意发发行行纸纸币币纸纸币币的的实实际际购购买买力力是是由由国国家家规规定定的的纸纸币币的的实实际际购购买买力力是是由由它它所所代代表表的的金金属属货货币币的的购购买买力力决决定定的的ABCD菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟【解解析析】本本题题考考查查对对纸纸币币的的理理解解。已已经经退退出出流流通通领领域域的的纸纸币币不不能能再再用用来来购购买买商商品品，正正确确；国国家家有有权权发发行行纸纸币币，但但纸纸币币的

34、的发发行行量量必必须须以以流流通通中中实实际际需需要要的的货货币币量量为为限限度度，错错误误；纸纸币币的的实实际际购购买买力力是是由由它它所所代代表表的的金金属属货货币币的的购购买买力力决定的，决定的，错误，错误，正确，故选正确，故选C项。项。【答案答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂

35、堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟【走进生活走进生活】目前世界上共有目前世界上共有200多种纸币，流通于世界上多种纸币，流通于世界上193个独个独立国家和地区。作为各国货币主币的纸币加强了世界各国人立国家和地区。作为各国货币主币的纸币加强了世界各国人民的经济交往。当前比较重要的纸币包括美元、欧元、人民民的经济交往。当前比较重要的纸币包括美元、欧元、人民币、日元和英镑等。在我国部分地区以币、日元和英镑等。在我国部分地区以TJ55、AZ88、WL15、YX86开头的新版假钞曾出现，在公众中造成一定开头的新版假钞曾出现，在公众中造成一定的恐慌情绪，

36、央行提醒广大群众，一旦发现假币，要及时上的恐慌情绪，央行提醒广大群众，一旦发现假币，要及时上交到公安机关或者相关金融机构。交到公安机关或者相关金融机构。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟【知识对接知识对接】材料信息材料信息知知识对识对接接作作为为各国各国货币货币主主币币的的纸纸币币纸币纸币是国家是国家(或某些地区或某些地区)发发行并行并强强制使用的制使用的一旦一旦发现发现假假币币，要及，要及时时上交到公安机关或者相上

37、交到公安机关或者相关金融机构关金融机构爱护爱护人民人民币币，拒，拒绝绝使用使用假假币币是每个公民的是每个公民的义务义务菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟【感悟应用感悟应用】1下列对下列对“人民币人民币”理解错误的是理解错误的是()A它的发行有一定限度它的发行有一定限度B能充当商品交换的媒介能充当商品交换的媒介C它的供应量与通货膨胀无关它的供应量与通货膨胀无关D是我国的合法货币是我国的合法货币【解析解析】如果货币的实际

38、供应量超过流通中所需要的如果货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，就会导致通货膨胀，故货币量，就会导致通货膨胀，故C项说法错误。项说法错误。【答案答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟2一一旦旦发发现现假假币币，要要及及时时上上交交到到公公安安机机关关或或者者相相关关金金融机构。我融机构。我们们不能使用假不能使用假币币的原因是的原因是()A纸币纸币只能由国家只能由国家发发行并行并强强制使用制使用B要了解一些防

39、要了解一些防伪伪知知识识，提高，提高鉴别鉴别假假钞钞的能力的能力C假假币币不能不能执执行价行价值值尺度和流通手段的尺度和流通手段的职职能能D人民人民币币是唯一合法的是唯一合法的货币货币菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟【解解析析】因因为为纸纸币币是是国国家家发发行行并并强强制制使使用用的的，而而假假币币既既不不是是国国家家发发行行，也也不不是是强强制制使使用用的的，所所以以A项项正正确确。B、C项项不不符符合合题题意

40、意。D项项本本身身是是错错误误的的，人人民民币币是是我我国国的的合合法法货货币币，但但不不是是我我国国唯唯一一的的合合法法货货币币，除除人人民民币币还还有有港港币币、澳澳元等也是合法货币，故元等也是合法货币，故D项不选。项不选。【答案答案】A菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟3运运用用所所学学经经济济生生活活知知识识，谈谈谈谈你你对对开开展展反反假假币币工工作作的的认识认识。【解解析析】回回答答此此题题主主要要从从人

41、人民民币币对对市市场场经经济济的的作作用用和和假假币币对对市市场场正正常常运运行行秩秩序序的的危危害害的的角角度度谈谈谈谈反反假假币币的的积积极极意意义。义。【答答案案】一一些些不不法法之之徒徒妄妄图图通通过过制制造造假假币币谋谋取取不不义义之之财财，是，是严严重破坏金融秩序的行重破坏金融秩序的行为为，必，必须须依法予以依法予以严惩严惩。人人民民币币的的流流通通，是是我我国国国国民民经经济济、人人民民生生活活赖赖以以维维持持和和发发展展的的血血脉脉。制制造造和和贩贩卖卖假假币币的的行行为为，会会破破坏坏市市场场经经济济秩序，影响人民生活。因此，必秩序，影响人民生活。因此，必须须予以予以严惩严惩

42、。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟1下列物品不属于商品的是下列物品不属于商品的是()A张张杰在高科技拍杰在高科技拍卖卖会上拍会上拍卖卖自己的技自己的技术专术专利利B信息服信息服务务公司公司为为人人们们有有偿偿提供的信息提供的信息C山山间间小溪、泉水小溪、泉水D废废品回收站回收的品回收站回收的废废品品【解析解析】A项中的技术专利、项中的技术专利、B项中的有偿信息、项中的有偿信息、D项项中的回收站中的废品都是用于交换的

43、劳动产品，因此都是商中的回收站中的废品都是用于交换的劳动产品，因此都是商品。山间小溪、泉水是自然的东西，既不是劳动产品，也不品。山间小溪、泉水是自然的东西，既不是劳动产品，也不用于交换，故用于交换，故C项不是商品。项不是商品。【答案答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟2下列关于下列关于货币货币的的说说法中，正确的有法中，正确的有()金金银银天天然然是是货货币币货货币币天天然然是是金金银银货货币币是是固固定定地地

44、充充当当一一般般等等价价物物的的商商品品充充当当一一般般等等价价物物的的商商品品都都是是货币货币ABC D【解解析析】金金银银天天然然不不是是货货币币，错错误误；充充当当一一般般等等价价物物的的商商品品很很多多，只只有有一一般般等等价价物物固固定定在在金金银银上上，才才产产生生了了货货币，故币，故错误；错误；正确。正确。【答案答案】C菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟3“卖卖得得鲜鲜鱼鱼百百二二钱钱，籴籴(音音d，意

45、意为为购购买买)米米炊炊饭饭放放归归船船。拔拔来来湿湿苇苇难难烧烧着着，晒晒在在垂垂柳柳古古岸岸边边。”阅阅读读、欣欣赏赏郑郑板板桥桥渔渔家家诗诗，“钱钱”在此所起到的主要作用是在此所起到的主要作用是()A价价值值尺度尺度 B贮贮藏手段藏手段C支付手段支付手段 D流通手段流通手段【解解析析】这这里里卖卖得得鲜鲜鱼鱼百百二二钱钱的的“钱钱”，从从题题意意中中看看主主要是交换的媒介，在这里主要是行使货币流通手段的职能。要是交换的媒介，在这里主要是行使货币流通手段的职能。【答案答案】D菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达

46、达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟4某某大大商商场场的的售售货货员员怕怕麻麻烦烦拒拒收收小小面面值值的的人人民民币币，被被顾顾客起客起诉诉，最后以，最后以这这位售位售货员败诉货员败诉而告而告终终。这这是因是因为为()A爱护爱护人民人民币币是公民是公民义义不容辞的不容辞的职责职责B人民人民币币是国家是国家发发行并行并强强制使用的制使用的C小面小面值值人民人民币币不易不易诱发诱发通通货货膨膨胀胀D售售货员货员的行的行为严为严重破坏了金融秩序重破坏了金融秩序【解解析析】此此题题考考查查纸纸币币的的含含义义。A项项与与材材料料无无关关，排

47、排除；除；C项说法错误；项说法错误；D项说法夸大了该事件的危害性，不选。项说法夸大了该事件的危害性，不选。【答案答案】B菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟52013年年8月月，北北京京张张先先生生看看中中了了一一套套150万万元元的的商商品品房房，他他缴缴纳纳了了40万万元元首首付付，其其余余110万万元元向向银银行行贷贷款款，分分期期偿还。之后，他把这套房子作为生日礼物赠送给了父母。偿还。之后，他把这套房子作为生日

48、礼物赠送给了父母。(1)其其中中的的150万万元元是是商商品品的的价价值值还还是是价价格格？在在这这里里货货币币充当的是什么充当的是什么职职能？能？(2)其中的其中的40万和万和110万元，万元，货币货币分分别别充当了什么充当了什么职职能？能？(3)商商品品房房之之所所以以是是商商品品的的原原因因是是什什么么？张张先先生生赠赠送送给给父母的房子父母的房子还还是商品是商品吗吗？菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟【解解析

49、析】150万万元元相相当当于于“标标价价”，所所以以是是价价值值尺尺度度职职能能；首首付付40万万元元，是是购购买买行行为为，所所以以是是流流通通手手段段；向向银银行行贷贷款款，是是延延期期支支付付，所所以以是是支支付付手手段段。一一物物品品成成为为商商品品必必须须具具备备两两个个条条件件，一一是是劳劳动动产产品品，二二是是用用于于交交换换。商商品品房房满满足足这这两两个个条条件件，所所以以是是商商品品，但但是是赠赠送送给给父父母母不不是是用用于于交交换换，所所以这时不是商品。以这时不是商品。【答答案案】(1)是是商商品品的的价价格格。货货币币充充当当的的是是价价值值尺尺度度职职能。能。(2)流通手段和支付手段。流通手段和支付手段。(3)商商品品房房是是劳劳动动产产品品，又又用用于于交交换换，所所以以是是商商品品。作作为为礼礼物物的的房房子子，已已退退出出流流通通领领域域，如如果果不不再再用用于于交交换换，就就不不是商品。是商品。菜菜 单单课课时时作作业业课课前前自自主主导导学学课课时时教教法法分分析析教教学学方方案案设设计计当当堂堂双双基基达达标标课课堂堂互互动动探探究究新课标新课标 思想政治思想政治 必修必修1 课课外外生生活活感感悟悟课时作业（一）课时作业（一）