第4课希腊城邦和亚历山大帝国.ppt

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1、温故知新1.1.“种姓种姓”一词在印度的梵文中叫一词在印度的梵文中叫“瓦尔那瓦尔那”，就是，就是肤色的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种肤色的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种（）A.A.规定印度人在法律面前都一律平等规定印度人在法律面前都一律平等B.B.对印度社会的发展产生了不良影响对印度社会的发展产生了不良影响C.C.认为印度人生来没有高低贵贱之分认为印度人生来没有高低贵贱之分D.D.规定不同等级的人们之间可以通婚规定不同等级的人们之间可以通婚2.2.古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子，古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为（这是因为（）A.A.商人的

2、财产多于官吏商人的财产多于官吏B.B.官吏的财产多于商人官吏的财产多于商人C.C.商人与官吏世代结下仇怨商人与官吏世代结下仇怨D.D.种姓制度的严格限制种姓制度的严格限制3.3.阿育王是印度历史上第一个统一王朝的国王。按照阿育王是印度历史上第一个统一王朝的国王。按照古代印度种姓制度的等级划分，他应属于古代印度种姓制度的等级划分，他应属于()()A.A.婆罗门婆罗门 B.B.刹帝利刹帝利C.C.吠舍吠舍 D.D.首陀罗首陀罗4.4.戏说汉谟拉比穿过时空隧道，来到古代印度旅游，戏说汉谟拉比穿过时空隧道，来到古代印度旅游，他惊奇地发现自己在种姓制度中属（他惊奇地发现自己在种姓制度中属（）A.A.第一

3、等级第一等级 B.B.第二等级第二等级C.C.第三等级第三等级 D.D.第四等级第四等级5.5.在印度电影流浪者里有一句经典台词是在印度电影流浪者里有一句经典台词是“法官法官的儿子永远是法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷小偷的儿子永远是小偷”。这句。这句话有明显的阶级歧视话有明显的阶级歧视,这种阶级歧视最可能源自以下这种阶级歧视最可能源自以下哪一制度哪一制度?（）A.A.禅让制度禅让制度 B.B.种姓制度种姓制度C.C.元首制元首制 D.D.采邑制采邑制6.6.教产生于（）教产生于（）A.A.公元前公元前6 6世纪世纪 B.B.公元前公元前1 1世纪世纪C.C.公元公元1 1世纪世纪

4、D.D.公元公元6 6世纪世纪7.7.有一篇历史论文的关键词是有一篇历史论文的关键词是“阿拉伯数字阿拉伯数字”、“梵梵文文”、“佛教佛教”、“古代文化古代文化”，据此可知这篇论文，据此可知这篇论文的内容主要和哪个国家相关？（）的内容主要和哪个国家相关？（）A.A.印度印度 B.B.沙特阿拉伯沙特阿拉伯C.C.伊拉克伊拉克 D.D.埃及埃及8.8.非大河流域出现的四大文明古国，按照地理位置从非大河流域出现的四大文明古国，按照地理位置从东到西的排列顺序是（）东到西的排列顺序是（）A.A.中国、巴比伦王国、印度、中国、巴比伦王国、印度、埃及埃及B.B.中国、印度、中国、印度、巴比伦王国、埃及巴比伦王

5、国、埃及C.C.埃及、印度、埃及、印度、巴比伦王国、中国巴比伦王国、中国D.D.埃及、巴比伦王国、印度、埃及、巴比伦王国、印度、中国中国9.9.从发源地来看，亚非文明古国的共同之处是（从发源地来看，亚非文明古国的共同之处是（）A.A.以海洋为中心以海洋为中心B.B.以大河流域为中心以大河流域为中心C.C.以大山为中心以大山为中心D.D.以城市为中心以城市为中心10.10.河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（确的是（）A.A.两河流域两河流域古巴比伦古巴比伦汉谟拉比法典汉谟拉比法典B.B.恒河恒河古埃及古埃及金字塔金字塔C.C.尼罗河尼罗河

6、古印度古印度佛教佛教D.D.黄河、长江黄河、长江中国中国种姓制度种姓制度11.11.阅读下列材料：阅读下列材料：以下是古代某国的法律条文以下是古代某国的法律条文：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀杀1 1个刹帝利，个刹帝利，应立应立 誓守戒誓守戒6 6年，并交出年，并交出10001000头母牛和头母牛和1 1头公牛。头公牛。杀杀1 1个吠舍，个吠舍，应同样立誓守戒应同样立誓守戒33年，并交出年，并交出100100头母牛头母牛和和1 1头公牛。头公牛。杀杀1 1个首陀罗，个首陀罗，应同样立誓守戒应同样立誓守戒11年，并交出年，并交出1010头公牛头

7、公牛和和1 1头母牛。头母牛。请回答：请回答：（1 1）材料中的）材料中的“婆罗门婆罗门”，“刹帝利刹帝利”，“吠舍吠舍”，“首陀罗首陀罗”分别是指哪些人？分别是指哪些人？（2 2）述材料中地位最高和最低的分别是哪一阶层？）述材料中地位最高和最低的分别是哪一阶层？（3 3）上述材料反映了古代南亚哪一国家的什么制度？）上述材料反映了古代南亚哪一国家的什么制度？结合所学知识，指出这一制度的实质。结合所学知识，指出这一制度的实质。新课学习第二单元第二单元 古代欧洲文明古代欧洲文明第第4 4课课 希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦和亚历山大帝国导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课 在亚非的几大

8、河流域，产生了世界上最古在亚非的几大河流域，产生了世界上最古老的文明，回忆这些亚非古代文明是在哪些地老的文明，回忆这些亚非古代文明是在哪些地区发生的？区发生的？古希腊文明与四大古国文明古希腊文明与四大古国文明在文明的起源上有什么不同？在文明的起源上有什么不同？四大古国文明：四大古国文明：古希腊文明：古希腊文明：大河文明大河文明海洋文明海洋文明学习目标学习目标1.1.了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明；国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明；2.2.了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶

9、制民主政治的发展；制民主政治的发展；3.3.知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的看待知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的看待亚历山大东侵对东方的影响。亚历山大东侵对东方的影响。新课新课探究探究目标导学一：希腊城邦古代希腊地理范围：古代希腊地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。及西西里岛等地区。说说古代希腊的地理范围。说说古代希腊的地理范围。古代希腊地理特点：古代希腊地理特点：环海、多山、多岛屿环海、多山、多岛屿说说古代希腊地理特点。说说古代希腊地理特点。欧洲文明起源于欧洲文明起源于希腊

10、文明希腊文明希腊文明的开端是希腊文明的开端是爱琴文明爱琴文明爱爱琴琴文文明明公元前公元前2000年年公元前公元前1200年年克里特文明克里特文明迈锡尼文明迈锡尼文明转转 移移城城 邦邦时间：时间：地点：地点：特点：特点：代表：代表：公元前公元前8 8世纪世纪小国寡民小国寡民雅典、斯巴达雅典、斯巴达含义：含义：以一个城市或市镇为中心以一个城市或市镇为中心小亚细亚西海岸和希腊各地小亚细亚西海岸和希腊各地最大城邦：最大城邦：斯巴达；斯巴达；居民分类：居民分类：公民和非公民；公民与非公民是统治与公民和非公民；公民与非公民是统治与被统治的特点；被统治的特点；居民权利：居民权利：男性公民男性公民有参与政治

11、的权利；公民占有有参与政治的权利；公民占有土地是公民权的必要保障；土地是公民权的必要保障；非公民的外邦人非公民的外邦人是自由是自由人，无政治权利；人，无政治权利；非公民的奴隶非公民的奴隶无任何权利和自由；无任何权利和自由；居民义务：居民义务：参军打仗是公民的义务。参军打仗是公民的义务。城城 邦邦 斯巴达境内被征服居民斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格内男子从小就必须实行严格的军事训练，从的军事训练，从2020岁开始服岁开始服役，直到役，直

12、到6060岁退役。岁退役。目标导学二：雅典的民主政治 公元前公元前5 5世世纪中后期纪中后期伯里伯里克利克利主政时期，主政时期，雅典达到全盛，雅典达到全盛，奴隶制民主政奴隶制民主政治发展到高峰。治发展到高峰。雅典卫城雅典卫城帕特农神庙帕特农神庙雅典民主机制（1 1）从全体公民中抽签产生公职人员；）从全体公民中抽签产生公职人员；（2 2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；召集公民大会；（3 3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；等多种职能；（4 4）建立津贴制度。）建立津贴制度。绝大

13、多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利希腊雅典的民主制度希腊雅典的民主制度公民大会公民大会五百人议五百人议事会事会陪审法庭陪审法庭机构机构 组组 成成 职责职责全体男性全体男性公民公民从公民中从公民中抽签抽签从公民中从公民中抽签抽签投票决定国家投票决定国家大事大事最高权力机构最高权力机构处理日常事务处理日常事务审理重大案件审理重大案件 活动与探究：假设你生活在公元前活动与探究：假设你生活在公元前5 5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？还是斯巴达？为什么？希腊城邦斯巴达、雅典斯巴达、雅典城城 邦邦地理位置地理

14、位置经经 济济特特 点点性性 质质斯巴达斯巴达 雅典雅典 南部、南部、内陆国家内陆国家近海国家近海国家农业农业为主为主工商业工商业为主为主 尚武、尚武、军事训练军事训练贵族寡头专政贵族寡头专政的军事大国的军事大国奴隶主民主政奴隶主民主政治的共和国治的共和国文化学术文化学术发达发达 雅典民主政治的实质和局限性：雅典民主政治的实质和局限性：雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。雅典民主只是人的民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作成年男性公民当家作主主”的政治制度，民

15、主对妇女、外邦人、广大奴的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带它限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性。有很大的局限性。目标导学三：亚历山大帝国 马其顿马其顿帝国是公元前帝国是公元前4 4世纪在马其顿地区崛世纪在马其顿地区崛起的国家，曾征服小亚细亚、波斯、埃及等地，起的国家，曾征服小亚细亚、波斯、埃及等地，把希腊文明传播到中东各地。把希腊文明传播到中东各地。马其顿马其顿位于希腊北部，由上、下马其顿两地位于希腊北部，由上、下马其顿两地区组成。上马其顿是

16、高原山区，仅有几个关隘区组成。上马其顿是高原山区，仅有几个关隘与外界相通。下马其顿土地肥沃，适于农业，与外界相通。下马其顿土地肥沃，适于农业，是马其顿的政治、经济、文化中心，它对于上是马其顿的政治、经济、文化中心，它对于上马其顿有传统上的宗主权。马其顿有传统上的宗主权。亚历山大帝国亚历山大帝国进攻波斯帝国进攻波斯帝国南下攻占地中海并进入埃及南下攻占地中海并进入埃及从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战亚历山大帝国版图亚历山大帝国版图东到印度东到印度河流域河流域北抵中亚北抵中亚南达埃及南达埃及（1 1）给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方）给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界无数财富；世界无数财富；（2 2）促进了东西方文化的大交汇；）促进了东西方文化的大交汇；（3 3）加强东西方之间的经济联系和贸易往来。）加强东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大东征的影响：课堂小结课堂小结希希腊腊城城邦邦和和亚亚历历山山大大帝帝国国希腊希腊城邦城邦古希腊地理环境古希腊地理环境雅典的民主政治：伯里克利时期雅典的民主政治：伯里克利时期亚历山大帝国亚历山大帝国城邦居民的权利与义务城邦居民的权利与义务古希腊爱琴文明古希腊爱琴文明东征路线东征路线东征的影响东征的影响东征的过程东征的过程C C C D A B B C B C A