二年级下册第5课《泉水》PPT课件 (2).ppt

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1、 自由读课文，圈出生字并借助课自由读课文，圈出生字并借助课后拼音多读几遍，读通课文，并且标后拼音多读几遍，读通课文，并且标出自然段。出自然段。一股一股 清泉清泉 石缝石缝 瓦罐瓦罐 水塔水塔 杜鹃杜鹃 清脆清脆丁冬，丁冬，是谁在丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦山上弹琴？哦 ，原，原来是来是一股清泉一股清泉从石缝从石缝里里冲冲出来，来到这出来，来到这阳阳光灿烂光灿烂的世界。的世界。哦哦，原来是，原来是一股一股清泉从清泉从石缝石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。界。边读边思考：边读边思考：泉水流过了哪些地方？要泉水流过了哪些地方？要 到哪里去？一路上遇到了谁？到哪里去？一

2、路上遇到了谁？泉水流进山腰的水泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦池，山里的姐姐提着瓦罐来打水罐来打水 。泉水说：。泉水说：“来吧，来吧！我的水来吧，来吧！我的水很很多很多多很多，山上有一座，山上有一座天天然水塔然水塔。”泉水流过山间的平地，火红的泉水流过山间的平地，火红的杜鹃杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉花照见了自己美丽的身影。泉水说：水说：“照吧，照吧！我的水照吧，照吧！我的水很清很清很清很清，像一面明亮的镜子。，像一面明亮的镜子。”泉水流到山坡的果泉水流到山坡的果园里，果树大口大口园里，果树大口大口地喝水。泉水说：地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水喝吧，喝吧！我的水很甜很甜很甜很甜，喝

3、饱了，你，喝饱了，你们能结出更大更甜的果们能结出更大更甜的果子。子。”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声唱吧，唱吧！我的琴声很美很美很美很美，正好为你正好为你清脆的清脆的歌声伴奏。歌声伴奏。”欢快的泉水弹着琴跑下山欢快的泉水弹着琴跑下山去，她遇见了谁，说了些什么去，她遇见了谁，说了些什么？丁冬，丁冬，丁冬，丁冬，欢快的泉水欢快的泉水弹着弹着琴琴跑下山去跑下山去。跑呀，跑呀，一路上。跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定你好！你好！他们互相约定:大海

4、大海里见！大海里见！里见！大海里见！1.1.泉水泉水流进流进山腰的水池山腰的水池，山里的姐姐提，山里的姐姐提 着瓦罐来打水着瓦罐来打水 。2.2.泉水泉水流过流过山间的平地山间的平地，火红的杜鹃花，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。照见了自己美丽的身影。3.3.泉水泉水流到流到山坡的果园里山坡的果园里，果树大口大，果树大口大 口地喝水。口地喝水。4.4.泉水泉水穿过穿过静静的山谷静静的山谷，画眉鸟在尽情，画眉鸟在尽情 地歌唱。地歌唱。读完了课文，你喜欢读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？泉水吗？为什么？我会填：我会填：1、泉水有（、泉水有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）的特点。的特点。

5、2、泉水流进（、泉水流进（），流过（），流过（），），流到（流到（），穿过（），穿过（），跑下（），跑下（）去，跑进（）去，跑进（）。）。我会填：我会填：1、泉水有（、泉水有（多多）、（）、（清清）、（）、（甜甜）、（）、（美美）的特点。的特点。2、泉水流进（、泉水流进（山腰的水池山腰的水池），流过（），流过（山间的山间的平地平地），流到（），流到（山坡的果园山坡的果园），穿过（），穿过（静静的山谷静静的山谷），跑下（，跑下（山山）去，跑进（）去，跑进（大海大海）。）。我会说：我会说：1.丁冬的泉水还会流到哪里？一路上它还会丁冬的泉水还会流到哪里？一路上它还会 看到什么？看到什么？泉水流到泉水流到，它还会看它还会看 见见，。泉水泉水你到哪里去？泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。我们都要流进海洋里。积少成多：积少成多：一股清泉一股清泉 欢快的泉水欢快的泉水 灿烂的阳光灿烂的阳光 火红的杜鹃火红的杜鹃 美丽的身影美丽的身影 明亮的镜子明亮的镜子 静静的山谷静静的山谷 清脆的歌声清脆的歌声